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word文檔格式設(shè)置教學案
word文檔格式設(shè)置教學案【1】
《 計算機應用基礎(chǔ) 》課程教學案
教學過程：
一、情景導入：
結(jié)合生活場景實例，比較認識引入課題任務。
二、講授新課：
(一)、布置任務、分析問題：
打開“教學案”文件，交代分析任務。
(一)、工具按鈕法
(示范演示、指導完成任務)
使用工具按鈕將上面的“教學案：”“教學目標：”“教學重點：”設(shè)置為紅色、
黑體、二號、加粗，將其余內(nèi)容設(shè)為綠色、楷體、三號、加粗
(二)菜單命令法(明確解決問題思路的基礎(chǔ)上，逐步解決問題)
(示范演示，指導實踐)
使用格式菜單或工具按鈕設(shè)置以下內(nèi)容為相應的格式：
四號仿宋斜體、著重號、刪除線、雙刪除線、上標、陰影、空心、陽文、加下劃線、波浪線、加邊框、字符底紋、字符縮放120%、字間距加寬2磅、亦真亦幻的文字效
〔比一比，賽一賽：〕(重點環(huán)節(jié)：練習+比賽)
使用快捷菜單設(shè)置下文的第一句為仿宋、四號、紅色、加粗、字符縮放150%
(三)、使用格式刷
(示范演示、指導完成任務)
應用格式刷將“教學案”的格式復制到下文的標題。
(遇到問題，尋找辦法：如何快速多次復制格式?)
使用格式刷將第一句格式復制到第三、五、七句)
(在前面練習基礎(chǔ)上，互助合作探究、學生演示、比賽、展示、體驗成功)
設(shè)置
第二句的格式為橙色、二號、空心、加粗，并將設(shè)置的格式復制到地四、六、
八句。
(鞏固拓展技能)
將第九、十句設(shè)置成自己喜歡的格式，并查看你設(shè)置的格式
小結(jié)歸納展示學生的作品。享受參與和收獲的快樂。
勵志經(jīng)典短文
一、人生就象一個球，無論如何滾來滾去，總有在一個點上停止的時候;
二、人生，不求活得完美，但求活得實在;
三、人生活在世界上，都是在自覺不自覺的寫書。寫得好寫得壞，寫得厚寫得薄，寫得平庸寫得精彩，全看你自己如何運筆;
四、人生最可貴的品格是本分自然地生活，踏踏實實地做事兒，兢兢業(yè)業(yè)地工作，誠誠實實地交友，心底坦蕩地為人;
五、人有三種：要人、名人、好人。做個要人、名人，在某種意義上講并不是很難，而要想做個好人就不那么容易了。只有心底善良坦誠的人才能成為好人;
六、人活得只有錢，就等于他什么也沒有;人活得只有名，就等于他什么也沒有。金錢有用盡的時候，名聲有消失的時候。唯一人的創(chuàng)造才能永久留在人間;
七、欺騙人的人，總認為自己聰明。在他們說謊話施展招數(shù)的時候，往往象天真的幼童，用雙手捂住自己的眼睛，認為別人看不到他。其實別人看得一清二楚;
八、事業(yè)上得寸進尺，生活中不論短長，何愁事業(yè)無成;
九、無知識的人，其生命如同無葉子的樹，缺少勃勃生機;
十、只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值;
評價總結(jié)
學而實習、拓展升華(作業(yè))
繼續(xù)完善修飾 “教學案”。
初步完成圣誕賀卡的構(gòu)思。
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