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普通話口語(yǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)
隨著普通話的推廣和普及，普通話已不僅僅是教師的職業(yè)語(yǔ)言，而是社會(huì)上各行各業(yè)的人都應(yīng)該掌握的語(yǔ)言。而且隨著社會(huì)的前進(jìn)和發(fā)展，人們已從學(xué)習(xí)普通話發(fā)展到利用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際。那么，下面是小編為大家提供普通話口語(yǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)，歡迎大家觀看學(xué)習(xí)。
普通話口語(yǔ)訓(xùn)練方法：
一、找出普通話和自己方言中的對(duì)應(yīng)規(guī)律，加強(qiáng)規(guī)律、加強(qiáng)記憶。各種方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上，詞匯和語(yǔ)法方面的差異較小。語(yǔ)音的差異主要表現(xiàn)有：多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒(méi)有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點(diǎn)，學(xué)員可以自己或在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話的對(duì)應(yīng)規(guī)律，對(duì)難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶，效果會(huì)倍增!
二、常聽(tīng)多練，反復(fù)練習(xí)。聽(tīng)也就是我們所說(shuō)的“聽(tīng)力”或“練耳力”，良好的聽(tīng)力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽(tīng)是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽(tīng)的素材可以選擇中國(guó)人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)的節(jié)目，看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形，可以邊聽(tīng)邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進(jìn)!
三、說(shuō)：聽(tīng)力好了，就要多動(dòng)口聽(tīng)力是個(gè)前提，說(shuō)是重點(diǎn)。說(shuō)好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了，可以試著練習(xí)有針對(duì)性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
在“說(shuō)”的過(guò)程存在的問(wèn)題：
1.吐字歸音：吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿、結(jié)實(shí)有力;字腹拉開(kāi)立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實(shí)一個(gè)漢字的音程很短，要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求：出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
立字要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口稍閉，閉音稍開(kāi)”。
歸音收音時(shí)要干凈利索不可拖泥帶水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時(shí)，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問(wèn)題。同時(shí)還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。
2.繞口令練習(xí)中存在的問(wèn)題：首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對(duì)繞口令，在繞口令練習(xí)中不要過(guò)急過(guò)快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學(xué)的訓(xùn)練導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)、吐字含糊，念的越快錯(cuò)誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)!
3.演繹朗讀文章時(shí)，一定要停連與重音訓(xùn)練正確表達(dá)文章的情感。在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點(diǎn);整個(gè)句子的聲音形式是升還是降，是強(qiáng)還是弱，是急是緩這些都要細(xì)細(xì)品味，多多練習(xí);朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。
練習(xí)方法：
第一步是初步訓(xùn)練(基礎(chǔ))�？梢赃x用百字左右的文章作為朗讀的素材。要求是：發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮，吐字清楚，不添字，丟字，不讀錯(cuò)字，不顛倒字，按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及語(yǔ)法停頓要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD。
第二是過(guò)渡訓(xùn)練�？梢赃x用二、三百字的文章朗讀。在第一步的基礎(chǔ)上，過(guò)渡到通順流暢，且能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆、祈使等幾種句子的不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。
第三步是鞏固訓(xùn)練�？梢赃x用五百字左右的文章朗讀，重點(diǎn)練習(xí)朗讀技巧，并結(jié)合聽(tīng)范讀鞏固前兩步的訓(xùn)練成果。要求在前兩步的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步讀出長(zhǎng)句中的停頓和句中的輕重緩急，且依據(jù)文章的思想內(nèi)容，恰當(dāng)而自然地帶者感情去朗讀。
第四步是綜合技巧練習(xí)�？梢赃x用八百字左右的文章朗讀。將分項(xiàng)訓(xùn)練中得到的各種技巧綜合運(yùn)用到朗讀中去。要求語(yǔ)言流暢，語(yǔ)氣連貫，具有較強(qiáng)的感染力。
通過(guò)上述這四步的練習(xí)，朗讀的水平會(huì)就會(huì)層次性的提高，可以在普通話測(cè)試中獲得比較滿意的成效。但是需要注意：在學(xué)習(xí)時(shí)，不要泛泛而讀。今天這一篇，明天讀那一篇，這樣是事倍功半。所以要有學(xué)習(xí)的專注性，尤其對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)尤為重要。還是記住那句話：熟能生巧。
普通話口語(yǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)涉及多個(gè)方面，包括氣息控制、發(fā)音練習(xí)、吐字清晰度、語(yǔ)速調(diào)節(jié)以及語(yǔ)言表達(dá)能力的提升等。以下是一些具體的訓(xùn)練方法：
一、氣息控制
氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，良好的氣息控制是清晰、有力發(fā)聲的基礎(chǔ)。
吸氣與呼氣：吸氣要深，小腹收縮，胸部撐開(kāi)，盡量吸進(jìn)更多的氣，但不要提肩。呼氣時(shí)要慢慢進(jìn)行，讓氣息平穩(wěn)而持久地輸出。可以通過(guò)深呼吸練習(xí)來(lái)增強(qiáng)氣息的控制能力，如每天到室外或公園進(jìn)行深呼吸訓(xùn)練。
胸腹聯(lián)合呼吸法：學(xué)會(huì)由平時(shí)說(shuō)話時(shí)的淺呼吸練成播音主持需要的深呼吸，進(jìn)而保持整句話聲音的持久、有力、飽滿、圓潤(rùn)。具體方法包括閉口打哈欠、壓腹數(shù)數(shù)、跑步背詩(shī)等練習(xí)。
二、發(fā)音練習(xí)
發(fā)音的準(zhǔn)確性直接影響到口語(yǔ)的清晰度。
聲母、韻母練習(xí)：對(duì)單音節(jié)字、雙音節(jié)詞語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)，注意聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、飽滿。特別是要注意平舌音、翹舌音、四聲等發(fā)音難點(diǎn)。
繞口令練習(xí)：繞口令是鍛煉發(fā)音和吐字清晰度的好方法。通過(guò)多讀繞口令，可以提高唇、舌、口等器官的協(xié)調(diào)性和靈活性。例如，《八百標(biāo)兵奔北坡》、《牛郎戀劉娘》等繞口令都是很好的練習(xí)材料。
三、吐字清晰度
吐字清晰是口語(yǔ)表達(dá)的基本要求。
口部操：進(jìn)行唇部操（努、撇、咧、繞等）、舌部操（頂兩頰、伸舌、擺舌、繞舌等）和頰部操（咀嚼等）的練習(xí)，有助于加強(qiáng)咬字器官的控制力度和靈活度，使吐字更加清晰。
提打挺松：在口部操的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“提”（提觀肌）、“打”（打牙關(guān)）、“挺”（挺軟腭）、“松”（松下巴）的練習(xí)，進(jìn)一步打開(kāi)口腔，提高發(fā)音的清晰度和響亮度。
四、語(yǔ)速調(diào)節(jié)
適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速可以讓口語(yǔ)表達(dá)更加流暢和自然。
速讀練習(xí)：通過(guò)朗讀演講辭或散文，并逐次加快語(yǔ)速，鍛煉口齒伶俐和語(yǔ)音準(zhǔn)確的能力。注意在加快語(yǔ)速的同時(shí)保持發(fā)音的清晰度和準(zhǔn)確性。
模仿練習(xí)：模仿優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)者，注意他們的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓等技巧，并嘗試在自己的口語(yǔ)表達(dá)中加以運(yùn)用。
五、語(yǔ)言表達(dá)能力的提升
語(yǔ)言表達(dá)能力的提升需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。
背誦練習(xí)：選擇優(yōu)秀的演講辭、散文或詩(shī)歌進(jìn)行背誦練習(xí)，培養(yǎng)記憶能力和口頭表達(dá)能力。在背誦的過(guò)程中要注意聲情并茂地表達(dá)作品的思想感情。
復(fù)述練習(xí)：通過(guò)復(fù)述聽(tīng)到的故事或看到的文章來(lái)鍛煉語(yǔ)言的連貫性和組織能力�？梢灾饾u從短句到長(zhǎng)句、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地進(jìn)行練習(xí)。
描述練習(xí)：通過(guò)觀察周圍的景物或人物并進(jìn)行描述來(lái)鍛煉描述性語(yǔ)言的表達(dá)能力。可以逐漸增加描述的復(fù)雜度和細(xì)節(jié)性。
綜上所述，普通話口語(yǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)包括氣息控制、發(fā)音練習(xí)、吐字清晰度、語(yǔ)速調(diào)節(jié)以及語(yǔ)言表達(dá)能力的提升等多個(gè)方面。通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練和不斷的實(shí)踐，可以逐漸提高普通話口語(yǔ)的表達(dá)能力。
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