2017年普通話水平測試說話考試范圍

　　語言的產(chǎn)生是指人們通過語言器官或手的活動把所要表達(dá)的思想說出或?qū)懗鰜�，他包括說話和書寫兩種形式。語言產(chǎn)生的單位主要有：音素、音節(jié)、語素、詞、短語、句子。下面小編為大家分享普通話水平測試說話考試范圍，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。

　　2017年普通話水平測試說話考試范圍：我最尊敬的一個人

　　生活中令我尊敬的人很多，今天我要寫的是我最尊敬的一個人，她是誰呢?也許看完這篇文章你就會知道了。

　　博學(xué)多識的教師

　　她是一所小學(xué)的一名普通的教師，語文課上，她聲情并茂的語言總能引人入勝，無論是每堂課的導(dǎo)語，還是對學(xué)生每一個問題的解說，她總能引經(jīng)據(jù)典，講的`讓人口服心服。我們曾問她：“老師，你怎么知道的那么多呢?”她說：“ 因為我是老師呀!”

　　今年夏天，我和幾個同學(xué)到老師的家里玩，我終于明白，我們的老師為什么有這么多的知識，原來在她的家里，無論是書櫥里，還是床頭上，甚至于客廳里的茶幾上都放著各種各樣的書，各種歷史名著，各種優(yōu)秀的期刊，無所不有。正因為老師喜歡讀書，她才有了豐富的知識，我們才從她的言談舉止中受益匪淺。

　　平易近人的朋友

　　她和我們雖然屬于兩個不同時代的人，但是她并沒有因為自己是個教師而和我們拉遠(yuǎn)距離，她仍以一個與大家平等的身份做朋友，了解大家，同學(xué)們也喜歡和她在一起，因為和她在一起總是顯得那么輕松，敢于無拘無束的表現(xiàn)自己，她總是讓人忍不住要親近她，所以課間的十分鐘，她的周圍總是有許多學(xué)生在圍繞著她，她會 和我們一起說，一起開心的笑，她說話的口吻總是那樣的和藹可親，讓人感覺到她是那樣的平易近人。

　　無私奉獻(xiàn)的園丁

　　她和每一位普通教師一樣有著無私奉獻(xiàn)的精神，她日夜操勞，忙為學(xué)生們批改作業(yè)，擔(dān)心哪個學(xué)生會走向歧途，指導(dǎo)每個學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人……對她的每一個學(xué)生，都像對自己的孩子一樣給予關(guān)心和愛護(hù)，像園丁一樣天天給花兒澆水，天天給樹兒施肥，盼望著每一個孩子都有一個美好的未來。她就是這樣默默無聞的把她的愛奉獻(xiàn)給了每一個學(xué)生，班里有個同學(xué)有智力障礙，說話結(jié)巴，她就執(zhí)著的教這個孩子說話，種子教了水會發(fā)芽。樹兒施了肥會生綠葉，帶著她的希望，那個學(xué)生終于能說話連成句子，能說話說的通順。她不求任何回報，她只求她的學(xué)生將來都能有一個美好的前程。

　　你或許早已猜出她是誰來了吧，是的，她就是我們的語文老師——李老師!

　　2017年普通話水平測試說話考試范圍：談素質(zhì)教育

　　在關(guān)于素質(zhì)教育課堂教學(xué)的探索和實踐中，不少有識人士提出應(yīng)該讓課堂“活”起來，“讓課堂充滿靈氣”，“讓課堂煥發(fā)勃勃生機”。我認(rèn)為：素質(zhì)教育的課堂教學(xué)應(yīng)該“活出生命的意義”。

　　一旦把課堂教學(xué)視為一個生命，其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、管理方法，必然與傳統(tǒng)教學(xué)大相徑庭。生命型的課堂教學(xué)為“生命意義”而發(fā)展，而不單純是為“傳授知識”而存在，其課堂效率將伴隨生命意識的提高而提高。因此，應(yīng)該研究生命型課堂教學(xué)的特質(zhì)，并依此為原則組織教學(xué)，使其真正“活出生命的意義”。

　　一個哲人說過：“我們現(xiàn)在是什么樣的人就做什么樣的人，我們能成為什么樣的人就成為什么樣的人，這就是人生的唯一目的。”學(xué)生的人生價值就是在教育的作用下，“能成為什么樣的人就成為什么樣的人”，能使自己得到最大的`發(fā)展，使自己個性得到健康發(fā)展，活得健康、活得主動、活得充實。

　　對大多數(shù)學(xué)生來說，長大了成為普通人的居多。因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么發(fā)展，而必須遵循人才的成長規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它長成棟梁之才。在這個前提下，才研究如何指導(dǎo)學(xué)生。一是要引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué);二是要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí);三是要使學(xué)生逐步認(rèn)識到“一切事物的真正價值在于獲得它時所付出的辛苦勞動”，而刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，從而在困難的磨礪下去實現(xiàn)它人生的價值。

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