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出國留學(xué)SAT再延遲出分：契約精神盡失如何取信海外名校
在廣州恒大淘寶隊公然違背契約，身著被更換了胸前廣告的球服登頂亞冠的一刻，我似乎聽到了幾年前中國學(xué)生集體獲得SAT高分時的歡呼。那一刻，我聽到了長期處于惡性競爭和惶恐之后的釋然，也隱約聽到了推崇契約精神的海外院校乃至海外社會所敲響的警鐘。
果不其然，今早的朋友圈里又被一條已經(jīng)了無新意的“新聞”所刷屏- 11月的SAT考試成績再度被College Board推遲出分。繼2010年ETS取消10月份中國大陸的GRE(課程)考試成績以來，類似事件已經(jīng)呈幾何速度紛紛涌現(xiàn)：
從2010年取消GRE成績事件后，過去兩年我國學(xué)生的各類型留學(xué)(課程)考試成績接連被延遲或取消，我國學(xué)生因為不誠信行為在美被起訴、定罪的事件也層出不窮
前不久，筆者隨父母游歷美國時，無論在車站、劇院還是餐廳，美國人看到我的已過耳順之年的父母時都會主動問起：這兩位超過65歲了嗎?在得到我的肯定答復(fù)后，對方二話不說，直接給半價或者老年人折扣，沒有一個人問我父母要任何證件，更不存在讓我證明“我媽是我媽”了。這一切給筆者留下了深刻的印象：在崇尚契約精神的國度里，人與人之間竟會如此地互相信任。
這不禁讓我想起在5年前的2010年，美國教育咨詢公司Zinch發(fā)布了一篇調(diào)查報告，顯示90%的中國學(xué)生向美國大學(xué)所提交的申請材料存在諸如成績造假、中介機構(gòu)代寫申請文章等不誠信行為。當時在“業(yè)內(nèi)人士”認為該報告對中國留學(xué)市場的亂象“估計保守”時，該報告卻在美國掀起了驚天巨浪。《紐約時報》、《華盛頓郵報》等各大報章對此紛紛大幅報道，從此揭開了美國各類型學(xué)校及考試機構(gòu)和中國學(xué)生的一種復(fù)雜情結(jié)：一方面，在經(jīng)歷了2008年的次貸危機后的美國，需要中國學(xué)生的大面積涌入而緩解財政壓力;另一方面，美國高校也在誓死捍衛(wèi)著自己的核心價值，那就是誠信。
在5年的時間里，中國學(xué)生的SAT報考人數(shù)接近翻番
隨著美國總體經(jīng)濟的回暖和中國在美留學(xué)生數(shù)量的日益增多，美國各院校對中國學(xué)生的“渴望”逐年遞減，這也在近兩年美國考試機構(gòu)和院校對中國學(xué)生的投機取巧和舞弊行為越來越嚴厲的態(tài)度上得到了側(cè)面的映證。
這種嚴厲態(tài)度的背后是由不信任而產(chǎn)生的草木皆兵。今年7月，美國海外升學(xué)指導(dǎo)協(xié)會(OACAC)發(fā)布報告稱：中國學(xué)生可能認為投機取巧和作弊是他們獲得SAT高分的唯一途徑。這自然有些言過其實，不過可以預(yù)見的是，在未來數(shù)年或者更長的時間里，美國及西方各院校對中國學(xué)生的申請會抱著一些懷疑的態(tài)度行事。而重塑破碎的信任，是中國家長及學(xué)生們當下要爭取的關(guān)鍵一步。
要獲得海外院校的信任，關(guān)鍵是語言要過關(guān)。前幾年炒得沸沸揚揚的常青藤盟校中國學(xué)生在大學(xué)四年的退學(xué)率達到了25%，據(jù)報道主要就是因為語言問題。這些學(xué)生在申請大學(xué)時動輒就是SAT拿個2300分或者托福(課程)拿到115分的高分，大學(xué)的申請文書竟會采用莎士比亞文體，相比起他們在大學(xué)課堂里的沉默寡言和在論文創(chuàng)作上的默默無聞，實在是讓美國院校從詫異走向懷疑，最后走向不信任。其實不要說常青藤這些名校了，就連名不見經(jīng)傳的舊金山大學(xué)(University of San Francisco)的副校長也在2012年憤而辭職，原因是學(xué)校招收了大量連最基本的英語(精品課)溝通能力都沒有的中國學(xué)生。讀者不妨想一想，假如中國的大學(xué)里充斥著一批HSK(漢語水平測試)高分的，但卻連用中文問個路都結(jié)巴的外國學(xué)生，我們?nèi)绾蜗嘈潘麄兊母叻�，又如何相信他們參加的用漢語進行的各類型課外活動的真實性?由此不難推測，海外大學(xué)對于中國學(xué)生的信任危機，主要是語言的問題。
除了語言之外，我們在申請的過程中要格外重視自己的信任值，簡單來說就是要多做容易被大學(xué)信任和認可的事情。比方說一位數(shù)學(xué)優(yōu)異的同學(xué)，則不妨在高中階段赴美參與一項被美國數(shù)學(xué)協(xié)會(American Mathematical Society)認可的數(shù)學(xué)夏令營;再比如一位在理工類方面見長的學(xué)生，可以盡早規(guī)劃報考諸如研究科學(xué)機構(gòu)(Research Science Institute)等權(quán)威機構(gòu)主辦的針對中學(xué)生的項目;而在文史類學(xué)科有建樹的同學(xué)，則可以參加哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)等主辦的領(lǐng)導(dǎo)力夏季項目等。這些項目其實主要是對美國學(xué)生開放的，給外國學(xué)生的名額不多，海外院校對于這些經(jīng)歷是非常信任和重視的。當然，這其實和語言能力非常相關(guān)，因為大部分的美國精品暑期項目，都需要用托福成績申請，有的還需要寫自我陳述，跟正兒八經(jīng)申請大學(xué)的工作量差不多了。所以，語言能力所帶來的信任，早在留學(xué)規(guī)劃階段就顯現(xiàn)出來了。
最后，筆者建議家長和同學(xué)們切記真誠二字。作為一位曾長期輔導(dǎo)學(xué)生留學(xué)申請的教育工作者來說，我從多數(shù)中國學(xué)生的申請材料中看到了兩個字– 浮夸。動輒堆砌十幾個自己做過的課外活動，每個都是leader，再一番看標化成績，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生SAT考過三次，試想這如何真實?這當然和語言能力也有關(guān)系，有很多學(xué)生在自己的申請材料中(不少是由中介機構(gòu)代寫的)，動不動就使用excellent、exquisite、unchallengeable之類的詞，唯恐世人不知道自己的成就。殊不知在英語中，這樣的詞所表達的情感是十分強烈的，對于在�；@球隊打球這樣的經(jīng)歷，就用這些詞來堆砌，在招生官眼里是何滋味?很多學(xué)生由于語言能力受限，真的不知道這些詞的輕重，寫出來的東西自然缺了那么點兒真誠。所以，真誠不僅僅是一種態(tài)度，更是一種真切的表達，而這個也離不開語言能力。
修補遺失的信任，需要時間，更需要真誠，而這一切，都需要語言能力的堅實后盾。
恒大的事件不會持續(xù)發(fā)酵，而我們的國際化道路是越走越寬的。在契約精神缺失的今天，我們更應(yīng)該警醒自己，重新回到教育的本質(zhì)上來，真切地感受生命的宏大。修補遺失的信任，需要時間，更需要真誠，而這一切，都需要語言能力的堅實后盾
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