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大學英語六級閱讀技巧
閱讀有技巧才能事半功倍，下面是小編整理的大學英語六級的閱讀技巧，有需要的朋友可以看看哦!
【大學英語六級閱讀技巧】
一、筑穩(wěn)基礎，重視詞匯不常用的含義
英語四六級考查詞匯不是像高考一樣直接出現(xiàn)詞匯或語法的單項選擇題，而是把詞匯放到閱讀理解當中去考查，這樣一來，考查的難度就增加了，考生單認識這個單詞還不足以理解整篇文章。英語四六級考試的大綱詞匯數(shù)量還是比較多的，考生如果沒有完全掌握這些大綱詞匯，那么考試的時候在閱讀部分勢必要感到很吃力，但是，通�？忌汛缶V詞匯過濾一遍以后心里都會有一個大概的印象，可是考試的時候再遇到這些單詞，按它們常用的詞義來翻譯似乎又是解釋不通的，之所以會這樣是因為許多常用詞在特定文章語境中使用的可能是我們并不常見的含義，如果考生在復習詞匯時沒有注意這些不常用含義，在考試時遇到了就很容易造成理解錯誤而選錯答案。
二、合理培養(yǎng)做題習慣，避免浪費時間
四六級考試時，很多考生都會覺得時間緊迫，一不小心就答不完題，這其中很大一部分原因是在我們自身的，比如，有些考生在閱讀時喜歡逐字逐句的翻譯，這樣雖然準確度較高，但是會浪費大量時間，最終導致考生得不償失;還有一些考生在閱讀時碰到一時不理解的句子就容易反復琢磨，重復閱讀，其實這樣并沒有必要，一句話理解不清楚不會影響我們對整個文章的理解，做閱讀只要抓住文章主要內容和每一題對應的文中關鍵句的含義就足夠了。
三、擴展知識面，了解熱點信息
近幾年各種各樣的考試都越來越喜歡緊跟時政，考查書本以外的很多知識，英語四六級也不例外。在近幾年的英語四六級考試中就曾出現(xiàn)過節(jié)約能源、經(jīng)濟危機、社交網(wǎng)站等緊跟時政熱點的話題。所以這就要求我們的考生在復習時目光不能僅僅集中在英語練習題上，還要額外了解一點社會方方面面的知識，擴展自己的知識面才能更加輕松應對一路改革的英語四六級。
【大學英語六級考試閱讀題解題技巧】
解題技巧
段落信息匹配題的一般解題步驟是：讀題干并確定關鍵詞(中心詞)——去原文中定位關鍵詞——分析定位句——分析題干——確定答案。具體的解題技巧如下：
1、用“打包”方法對付亂序：把整組題全部一次性吃透，然后去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按順序逐題解答，時間會嚴重不足，最好是文章一遍看下來，能找到所有的信息。此外，考生應該注意定位原文的過程中，一定要腦、眼和手并用：眼是肯定要用的，不用腦會導致忽視同義轉換，不用手(筆)會使我們處于走馬觀花的狀態(tài)，然后會懷疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。
2、“吃透”題干，準確判斷關鍵詞(中心詞)至關重要。如果沒吃透題干，就無法準確判斷關鍵詞或中心詞，就可能對原文中的重要信息沒感覺。一般來說，題干關鍵詞或中心詞為實詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。
3、在解題的先后順序上，采用先易后難的策略。采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對于那些答題線索較少的題干細節(jié)信息，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，之后根據(jù)段落大意與題干中的細節(jié)信息進行匹配。
難點與答題策略
六級信息匹配題的難點主要在于：①文章較長;②部分段落有干擾性(兩個段落提到了相同的主題)。③題干中不涉及專有名詞或數(shù)字(即使有數(shù)字也與原文不一致)等定位詞，傳統(tǒng)的定位法不再適用。針對這些新特點，考生需要把握以下解題策略。
1、做題步驟：50%-50%法。
文章內容多，信息量大，題文不同序，對考生的短時記憶是一大考驗，考生可以采用此方法進行應對，具體為：
第一步先讀文章前1-4段，獲取文章大意，并提煉所讀段落的核心意思(英文關鍵詞)。
第二步瀏覽5個題干(不一定是前5題)，劃出每個題干句子的核心詞(注意可能并非是定位詞)，初步判斷與所讀段落是否匹配。
第三步劃出剩下未匹配題干的核心詞，并與剩下的文章交替閱讀，直至做完。
2、語句核心詞提煉的方法。
語句核心詞提煉是英文閱讀的必備技能之一，是提高閱讀效率的必經(jīng)途徑。要想獲得該能力，需要考生在明了基本原理的基礎上，配以大量練習方可，但這一能力確實值得考生花大力氣訓練。
簡單說來，這一方法有些類似于縮句練習。比如樣卷的第53題，在做題時可以在句子上快速劃出其核心主干：
Comparedwithyoungerones,oldersocietiestendtobelessinnovativeandtakefewerrisks.因此可以簡化為oldersocieties…lessinnovative，方便在做題時查找和進行短時記憶。
3、干擾段落排除的方法
有時會出現(xiàn)連續(xù)兩個或兩個以上段落講述同一問題的現(xiàn)象，這時就需要考生在提煉語句核心詞的時候，要準確和全面。比如樣卷的第55題：
Immigrationasameanstoboosttheshrinkinglaborforcemaymeetwithresistanceinsomerichcountries.
該句的核心詞除了immigration以外，還包括resistance，如果只劃出核心詞immigration，則會誤選[G]段，原文的[G]段和[H]段均提到了immigration的問題。
一般來說，這種題型的干擾段落多為臨近的上下段，因此考生可在這一范圍內進行區(qū)分。
4、關鍵詞同義轉換的方法
同義轉換的方法包括：改變詞性、意思相同或相近的詞或詞組、反義詞或詞組、句式的變換、語態(tài)的轉換等。例如樣卷的第50題：
Countriesthathaveashortageofyoungadultswillbelesswillingtosendthemtowar.顯然，語句核心詞sendtowar是[M]段中militaryservice的同義轉述;lesswilling是reluctant的同義轉述。
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