最有效的英語閱讀技巧

　　大家好，為了幫助廣大考生有針對性地掌握CET-6閱讀理解部分的答題技巧，進(jìn)一步提高CET-6考試的成績，和小編一起來看看專家就閱讀理解題的命題原則做的初步討論以及針對這些原則提供的一些相關(guān)的解題思路吧，希望考生能從中得到一定的啟發(fā)和幫助。謝謝。

　　從測試學(xué)的角度來看，任何測試都應(yīng)具有盡量高的信度和效度。而從一定意義上講，把握好測試命題原則是操作測試行為的關(guān)鍵，因?yàn)樗鼜暮暧^的角度決定著測試的范圍、難易度以及測試的信度和效度。閱讀理解測試屬于語言測試的范疇，因此它的命題原則除了體現(xiàn)一般測試的相關(guān)要求以外，還應(yīng)反映語言學(xué)的獨(dú)特特征，遵循語言發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律�？偟貋碚f，命題應(yīng)本著如下的幾個(gè)原則來進(jìn)行：

　　首先，側(cè)重對語篇整體理解的考查。

　　從本質(zhì)意義上講，語言的基本功能在于交際，這種交際可以是口頭的，也可以是書面的。CET-6中的閱讀理解題測試的就是語言的書面交際能力。雖然某些具體的言語和詞匯受測人可能不理解，但在具體的上下文語境中仍可以通過諸如猜測、類推等手段來把握文章的總體大意。所以在命制閱讀理解題時(shí)，要充分考慮所選文章整體語篇的連貫，對其進(jìn)行適當(dāng)刪節(jié)是可以的，但不應(yīng)使其上下文的連貫性受到過多影響。否則，在語篇整體關(guān)聯(lián)上就會對考生造成嚴(yán)重的理解障礙，測試的目的就無法實(shí)現(xiàn)。

　　其次，處理好難度與效度之間的關(guān)系，過難或過易都會影響到測試的有效性。

　　根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱(修訂本)》中的有關(guān)要求，參加CET-6考試所要求的詞匯量應(yīng)在5500左右。因此在閱讀理解命題時(shí)應(yīng)以《大綱》要求的這個(gè)詞匯量為基礎(chǔ)，測試所涉及的詞匯一般應(yīng)略高于這個(gè)量，但超量應(yīng)把握在6%以內(nèi)。因?yàn)閺恼Z言學(xué)角度上講，一篇文章如果生詞量超過全篇詞匯量的6%這個(gè)界限的話，讀起來就非常困難了，因此這樣的測試就基本上沒有什么效度可言，更談不上它的信度了。從這個(gè)意義上講，6%是個(gè)"度"，如果把握好了這個(gè)"度"，閱讀理解題的命題基本上可以說是合理的，因?yàn)橛捎谶@個(gè)"度"把握得好，最起碼測試的有效性會因此而得到保證。

　　最后，測試的題材(內(nèi)容)、體裁(文體)力爭多樣化。

　　由于考生文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等諸學(xué)科兼容，因此命題時(shí)要爭取各類題材的文章盡量都能照顧到。當(dāng)然由于篇幅所限(CET-6閱讀理解題一般由四篇短文組成)，同時(shí)還要篇篇都有，這樣就會導(dǎo)致實(shí)際操作上存在一定的困難。然而，盡量全面考慮還是可以做得到的，實(shí)踐證明也是可行的。至于文章的體裁，也是命題時(shí)應(yīng)該注意的。不同文體的文章，需要考生用不同的理解方式，從不同的文體角度去理解、分析和推斷。因此，命題時(shí)照顧到體裁的多樣性，也是檢測考生綜合理解能力的不可或缺的一個(gè)方面。

　　當(dāng)然，命題時(shí)需要考慮的因素還很多，但關(guān)鍵的也是對考生影響最大的不外乎上面提到的三點(diǎn)。所以考生對上述的命題原則做一定的了解，還是會對順利通過CET-6考試有些幫助的。

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