培養(yǎng)孩子繪畫(huà)能力，四大誤區(qū)不要碰

　　在培養(yǎng)孩子創(chuàng)意繪畫(huà)的初期，很多家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)意繪畫(huà)很迷茫，從而在一定程度上遏制了孩子的發(fā)展。那么面對(duì)培養(yǎng)孩子的想象力創(chuàng)造力，家長(zhǎng)要避免哪些誤區(qū)呢?今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家?guī)��?lái)一些相關(guān)的資料來(lái)幫助大家，希望對(duì)您有幫助！

　�、俨灰�一味追求孩子畫(huà)得有多像

　　創(chuàng)意繪畫(huà)的精髓在創(chuàng)意，要讓孩子腦洞大開(kāi)。若一味追求畫(huà)得像，就會(huì)把孩子推向臨摹的境地。要讓孩子畫(huà)筆自由綻放。孩子們的繪畫(huà)學(xué)習(xí)都是由淺入深的，所以初期階段不要對(duì)孩子有過(guò)多要求。

　�、诓豢沙靶�孩子的想法

　　孩子們的想法都是稚嫩的，也是美好的，在他們的世界里，蘋(píng)果可以插上翅膀，南瓜可以被賦予生命。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)他們大膽想象，而不是告訴他們現(xiàn)實(shí)是什么樣子，他們的想法是不可能的，要認(rèn)真聽(tīng)取孩子們畫(huà)面所表達(dá)的每段情、每個(gè)景。

　�、鄄荒艽驂汉⒆拥挠^點(diǎn)

　　而要不斷進(jìn)行啟發(fā)。“寶寶的想法太棒了，那你還能把這個(gè)海豚放到什么場(chǎng)景里呢?”當(dāng)孩子在生活中就一個(gè)事物展開(kāi)想象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)在鼓勵(lì)和肯定的基礎(chǔ)上讓孩子進(jìn)行多元化想象。

　　④ 家長(zhǎng)不要一味追求速度

　　孩子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)時(shí)，有可能邊想邊畫(huà)，單純追求作畫(huà)速度，就會(huì)壓縮孩子想象的時(shí)間，往往欲速則不達(dá)，家長(zhǎng)要給孩子足夠的時(shí)間和空間。

　　孩子到5歲以后，主觀的思維開(kāi)始讓孩子有了更多的想法和怪主意，這時(shí)期的孩子會(huì)開(kāi)始創(chuàng)作很多他看得懂、講得出出處的畫(huà)作，在這個(gè)時(shí)期就需要通過(guò)指導(dǎo)，把生活中常見(jiàn)的事物或者故事穿插到畫(huà)作中，讓孩子通過(guò)觀察，歸納提煉出事物的形狀，色彩從而畫(huà)出自己心中的事物，重在培養(yǎng)孩子的觀察能力和歸納形態(tài)色彩總結(jié)成畫(huà)作的能力。

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