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舞蹈對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的意義
在我們平凡的日常里，大家肯定對(duì)各類(lèi)舞蹈都很熟悉吧。以下是小編為大家收集的舞蹈對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的意義，希望能夠幫助到大家。
舞蹈對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的意義1
一、舞蹈能夠促進(jìn)少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育
人體的形體與機(jī)能在一定程度上取決于先天因素，但是后天的影響也起著很大的作用。正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的少年兒童，經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問(wèn)題。舞蹈訓(xùn)練可以克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態(tài)，使身體變得挺拔，有助于孩子們身體各圍度的均衡發(fā)展。還可以使主要運(yùn)動(dòng)肌肉的力量得到提高，減少肌肉上覆蓋的脂肪，使其均稱(chēng)而有線條，也使肌肉、韌帶等得到拉伸，變得纖長(zhǎng)而有彈性，從而增加了美感。少年兒童正處于骨骼的生長(zhǎng)時(shí)期，舞蹈可增加骨的血液供給，使骨組織得到更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能給生長(zhǎng)骨骼的骨骺以適當(dāng)刺激，從而促進(jìn)生長(zhǎng)，使其身體各部的生長(zhǎng)發(fā)育更快。因此，舞蹈訓(xùn)練能促進(jìn)少年兒童身高增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)同性別、同年齡的孩子們，參加舞蹈訓(xùn)練的比不參加訓(xùn)練的，身高平均要高 4 -8 厘米 。事實(shí)證明，受過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子，一般都有身體健康、儀表端莊、舉止得體的特點(diǎn)。這種健康的身體和形體特點(diǎn)，又會(huì)使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中充滿自信樂(lè)觀，不斷積極向上，為其長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁之材奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、舞蹈能夠促進(jìn)少年兒童的智力發(fā)展
少兒舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也很符合少兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性的思路。它能培養(yǎng)孩子們的形象思維，訓(xùn)練其敏銳的觀察能力，使孩子們的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮。因此，舞蹈通過(guò)發(fā)展并開(kāi)拓孩子們的想象力、創(chuàng)造力、記憶力，達(dá)到啟迪智慧，發(fā)展智力的效果。
三、舞蹈有利于提高少年兒童的生理機(jī)能
舞蹈訓(xùn)練能使少年兒童的神經(jīng)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和機(jī)能上，發(fā)生適應(yīng)性的改善和提升，比如可以促進(jìn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、本體感覺(jué)等各種感覺(jué)功能的提高，促進(jìn)思維與智力的發(fā)展，改善神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)，提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性，使大腦靈活、細(xì)密，反應(yīng)更迅速、動(dòng)作更靈敏。由于經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等，孩子們的柔韌性，動(dòng)作靈活性好。經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練過(guò)的少年兒童，在力量、控制、穩(wěn)定性、耐力等方面的身體素質(zhì)都會(huì)得到很大地提高。
四、舞蹈有利于培養(yǎng)少年兒童良好的意志品質(zhì)
舞蹈還能培養(yǎng)孩子們活潑的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。當(dāng)代的獨(dú)生子女，在家中受到親人的寵愛(ài)，在公眾場(chǎng)合可能會(huì)有內(nèi)向害羞、嬌氣任性的毛病。而舞蹈是當(dāng)眾表演的，這種藝術(shù)活動(dòng)有著現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)進(jìn)行人際交流的特點(diǎn)，舞蹈能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有表情的表演。通過(guò)參加排練、外出演出、集體活動(dòng)，可以讓孩子們克服了性格內(nèi)向、膽小害羞等不健康的心理。特別是參加藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，能開(kāi)闊孩子們的眼界，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的個(gè)性。另一方面，舞蹈又是一門(mén)殘酷的藝術(shù)，在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，有些動(dòng)作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦精神。因此，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉。
五、舞蹈有利于提高少年兒童的身體素質(zhì)，增強(qiáng)形體與氣質(zhì)美感
舞蹈需要一定的體力消耗，練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會(huì)。使少兒神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)生適應(yīng)性改善，促進(jìn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肢體感覺(jué)等各感覺(jué)機(jī)能的提高，使大腦更靈活、健全，反應(yīng)更迅速，動(dòng)作更靈敏。舞蹈還有利于提高生理機(jī)能。訓(xùn)練能夠改善心肺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，減少患心臟病的.危險(xiǎn)性，降低血壓和增加骨胳密度，促進(jìn)少兒的骨骼發(fā)育，使人精力和體力更加充沛，不易疲勞。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，孩子們的柔韌性、控制性、協(xié)調(diào)性、靈活性和耐性及力量等方面的身體素質(zhì)都會(huì)得到大幅度提高，能夠靈活自如地把握與運(yùn)用身體，準(zhǔn)確無(wú)誤地完成正常或特殊形式的身體運(yùn)動(dòng)，做出各種動(dòng)作，敏捷地應(yīng)付突如其來(lái)的變化以避免身體受傷害。有一些孩子原來(lái)曾有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良習(xí)慣，我在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺(jué)地改變這種不良習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們的這種習(xí)慣，能被有效地糾正。受過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點(diǎn)。這種形體特點(diǎn)，又會(huì)使他們自我感覺(jué)良好，充滿自信樂(lè)觀，為他們以后得體地待人接物打下一個(gè)基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練的少兒，能讓人感受到我們民族的一代新人挺拔向上、大方活潑的形體和開(kāi)朗美好的氣質(zhì)，有助于培養(yǎng)和提高民族自信心，激發(fā)民族自豪感。
六、舞蹈能夠培養(yǎng)少年兒童的合作能力和集體榮譽(yù)感
少年兒童舞蹈通常是集體舞，需要雙人或者多人相互配合才能完成，這就要求少年兒童在舞蹈中，動(dòng)作行止有時(shí)，進(jìn)退有序，來(lái)去穿插，互相禮讓?zhuān)ハ嗯浜稀＿@就使孩子們?cè)谟淇斓奈璧笇W(xué)習(xí)和表演中學(xué)會(huì)關(guān)注他人，注重協(xié)調(diào)與配合，養(yǎng)成用集體主義的精神約束個(gè)人某些行為的習(xí)慣，使個(gè)人的行為去服從集體的意志，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念，從而樹(shù)立起集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神。因此通過(guò)集體舞蹈訓(xùn)練，還可以使孩子們?cè)谖璧负献�、�?jìng)賽過(guò)程中，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作和良性競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也能使其具有吃苦耐勞、樂(lè)觀積極的精神，時(shí)刻給人以大方得體、聰慧懂事的感覺(jué)。
七、舞蹈有利于培養(yǎng)少年兒童良好的審美感覺(jué)
舞蹈通過(guò)調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂(lè)的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛(ài)世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑�？赏ㄟ^(guò)舞蹈的具體形象來(lái)認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。眾多歡快、優(yōu)美的少年兒童舞蹈，如《五彩繽紛》、《嬉蝶》、《綠色的夢(mèng)》、《跳動(dòng)的旋律》等所展現(xiàn)的優(yōu)美意境、明快旋律和艷麗色彩不僅培養(yǎng)了少年兒童的審美意識(shí)，同時(shí)，使孩子們?cè)谇椴偕鲜艿窖�、思想上受到教育、心靈上受到啟迪。長(zhǎng)期以來(lái)，在我們民族傳統(tǒng)的少兒教育觀念中，往往片面地強(qiáng)調(diào)使孩子們“乖”、“聽(tīng)話”、“靜”，而不大注意培養(yǎng)少兒的動(dòng)態(tài)美感和動(dòng)作美造型能力。因此，在強(qiáng)調(diào)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，我們應(yīng)當(dāng)特別注意發(fā)揮少年兒童舞蹈訓(xùn)練在培養(yǎng)健全的新一代外形與內(nèi)質(zhì)方面所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
舞蹈對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的意義2
1、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈對(duì)生理的意義
1.1、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
少年兒童正處于骨骼的生長(zhǎng)時(shí)期，使其身體各部的生長(zhǎng)發(fā)育更快;舞蹈可增加骨的血液供給，使骨組織得到更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能給生長(zhǎng)骨骼的骨骺以適當(dāng)刺激，從而促進(jìn)生長(zhǎng)。
1.2、改善形體
舞蹈訓(xùn)練可以克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態(tài)，使身體變得挺拔;有助于少年兒童身體各圍度的均衡發(fā)展;還可以使主要運(yùn)動(dòng)肌肉的力量得到提高，減少肌肉上覆蓋的脂肪，使其均稱(chēng)而有線條，也使肌肉、韌帶等得到拉伸，變得纖長(zhǎng)而有彈性，從而增加了美感。
1.3、提高生理機(jī)能
舞蹈訓(xùn)練使少年兒童神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)生適應(yīng)性的改善，促進(jìn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、本體感覺(jué)等各種感覺(jué)功能的得高，促進(jìn)思維與智力的發(fā)展，改善神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)，提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性，使大腦靈活、細(xì)密，反應(yīng)更迅速、動(dòng)作更靈敏。
1.4、提高身體素質(zhì)
舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會(huì)。使少兒神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)生適應(yīng)性改善，促進(jìn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肢體感覺(jué)等各感覺(jué)機(jī)能的提高，使大腦更靈活、健全，反應(yīng)更迅速，動(dòng)作更靈敏。
2、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈對(duì)心理的意義
2.1、促進(jìn)心理健康發(fā)展
舞蹈使人的聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等幾乎所有感覺(jué)器官都發(fā)揮作用，生命機(jī)能得到了總動(dòng)員，因此，能夠發(fā)泄情感，驅(qū)散郁悶，緩解精神緊張，并使大腦皮層得到休息，使人感覺(jué)心情舒暢，從而穩(wěn)定情緒，改善心境。
2.2、陶冶性格和情操
幼兒在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，感受到的是美好、愉快、輕松的氛圍，通過(guò)與其他小朋友的默契配合，與老師心靈的溝通，讓幼兒感受到更多美好的事物，容易陶冶幼兒的性格，幫助他們塑造熱情、活潑、開(kāi)朗的性格。
2.3、培養(yǎng)審美情感
舞蹈是通過(guò)音樂(lè)、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛(ài)生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。
3、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈促進(jìn)兒童智力發(fā)展
3.1、啟迪智慧
發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、記憶力以及增強(qiáng)兒童的自信心。兒童舞蹈表演需要兒童的步態(tài)、手勢(shì)、動(dòng)作比日常生活中要夸張一些，在表演一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造性，讓兒童自己來(lái)選擇、自己來(lái)設(shè)計(jì)、自己來(lái)表演。
3.2、促進(jìn)智力發(fā)展
舞蹈教學(xué)本身就是一種藝術(shù)的創(chuàng)造，幼兒舞蹈教育給幼兒提供了一個(gè)想象和創(chuàng)造的空間，通過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，讓幼兒對(duì)美的感覺(jué)有了自己的理解，激發(fā)他們用自己的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)舞蹈的感受，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
怎樣讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)舞蹈
1、選擇富有兒童情趣的內(nèi)容
使幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)舞蹈。即富有兒童生活情趣、兒童喜歡、熟悉的事和物。
2、適合兒童跳的舞
兒童時(shí)期正是身心發(fā)育時(shí)期，也是鸚鵡學(xué)舌時(shí)期。6歲以內(nèi)的兒童不宜選擇那些有壓腿、下腰危險(xiǎn)動(dòng)作舞蹈，以免對(duì)兒童造成不應(yīng)有的傷害。應(yīng)該選擇跑跳動(dòng)作較小的舞蹈。如擺擺手、彎彎腰、伸伸手、伸神腳等易學(xué)易懂的'簡(jiǎn)單動(dòng)作，有時(shí)間可以帶孩子去比他大點(diǎn)的孩子學(xué)習(xí)舞蹈的場(chǎng)所熏陶，作以誘導(dǎo)孩子向此方向發(fā)展的因素比您心想更奏效。
3、培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣
經(jīng)常讓寶寶通過(guò)電視觀或者到現(xiàn)場(chǎng)觀看少兒文藝節(jié)目、歌舞表演等，讓寶寶用感官直接感受舞蹈的美，引起寶寶對(duì)舞蹈的注意和興趣。成人發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時(shí)，要積極地加以引導(dǎo)。
4、培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)的興趣
音樂(lè)和舞蹈是孿生姐妹，理解了音樂(lè)，才能更好地表現(xiàn)舞蹈。
幼兒學(xué)習(xí)舞蹈要注意什么
1、孩子學(xué)舞蹈不宜太早
很多成人后天的脊柱傷，都跟小時(shí)候的不當(dāng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)，學(xué)習(xí)舞蹈并非越早越好。因?yàn)槲璧府吘故菍?duì)身體能力的訓(xùn)練，太早進(jìn)入舞蹈訓(xùn)練對(duì)于小孩子的肌肉和骨骼發(fā)育不利。專(zhuān)家建議4周歲開(kāi)始學(xué)舞蹈是最科學(xué)的年齡。
2、注意孩子身體的生長(zhǎng)
因?yàn)楹⒆觽冋锰幱谏眢w生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，這個(gè)時(shí)候讓孩子們學(xué)習(xí)舞蹈，最關(guān)鍵的還是關(guān)注身體的生長(zhǎng)，比如，在訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)該注意孩子的骨骼的生長(zhǎng)，肌肉的發(fā)育等，舞蹈學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，應(yīng)該符合孩子們生長(zhǎng)發(fā)育需求，而不能造成壓力。
3、注意孩子的心理發(fā)展
我們?cè)谖璧富竟Φ挠?xùn)練中，關(guān)注的不僅是孩子們的身體生長(zhǎng)，更需要注意的是，孩子們心理方面的發(fā)展，要引導(dǎo)孩子對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的心理，當(dāng)孩子出現(xiàn)沮喪等情緒的時(shí)候，老師一定要積極引導(dǎo)。
舞蹈對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的意義3
1.能夠促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。
其實(shí)在幼兒園中不少孩子很喜歡跳舞，舞蹈很符合幼兒愛(ài)動(dòng)愛(ài)跳的特點(diǎn)，幼兒能夠結(jié)合音樂(lè)雖笨拙但準(zhǔn)確的表現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)容。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中很自然的提高了自身的模仿能力，通過(guò)對(duì)舞蹈內(nèi)容的了解，對(duì)舞蹈所描繪的美好世界的向往能夠使幼兒加深對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作對(duì)于幼兒是無(wú)聲的'語(yǔ)言，孩子們常常依靠自身豐富的想象力去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪幼兒產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓他們創(chuàng)造性的思路。舞蹈能夠培養(yǎng)幼兒的形象思維，提高幼兒的模仿能力，使他們的感知、聯(lián)想、想象、幻想等充分的融合在一起，從而促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。
2.能夠培養(yǎng)幼兒良好的道德和意志
舞蹈還能夠培養(yǎng)孩子們活潑開(kāi)朗的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力�，F(xiàn)在社會(huì)中的孩子，尤其是獨(dú)生子女，爸爸媽媽愛(ài)，爺爺奶奶疼，外公外婆寵，在家中可謂是倍受寵愛(ài)，以及被家人保護(hù)的太好缺乏在社會(huì)中與人交流的經(jīng)驗(yàn)所以在公眾場(chǎng)合可能會(huì)比較內(nèi)向啊，害羞啊，甚至于出現(xiàn)嬌氣任性的毛病。而舞蹈是一種對(duì)外表演形式的藝術(shù)活動(dòng)，這種藝術(shù)活動(dòng)有著能夠體現(xiàn)即興進(jìn)行人際交流的特點(diǎn)。在我們平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在舞蹈時(shí)適當(dāng)?shù)募尤胍恍└挥斜砬榈膭?dòng)作。通過(guò)參加排練、集體訓(xùn)練、公開(kāi)匯報(bào)演出，許多幼兒克服了性格內(nèi)向、害羞膽小等一些缺點(diǎn)。而且哈動(dòng)園游樂(lè)場(chǎng)是敞開(kāi)式的一個(gè)學(xué)習(xí)娛樂(lè)的場(chǎng)所，有很多的小朋友和爸爸媽媽們，這么多的人在觀看也增強(qiáng)了他們的自信心，激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲望而且培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的個(gè)性。另一方面，舞蹈又是一門(mén)比較“痛苦”的藝術(shù)，在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，有些動(dòng)作必須付出很大的痛苦和艱辛才能完成，一開(kāi)始時(shí)一些孩子怕疼怕苦就開(kāi)始撒嬌耍賴(lài)，但時(shí)間一長(zhǎng)他們發(fā)現(xiàn)這招并不管用于是他們就開(kāi)始乖乖練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后有些孩子雖然眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)但仍咬牙一聲不吭！這時(shí)就能真正體會(huì)到舞蹈能夠培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神。
舞蹈對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的意義4
一、何為舞蹈教育
所謂舞蹈教育就是保存、傳授舞蹈技巧和舞蹈理論，促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的繁榮發(fā)展，是普及舞蹈文化的重要手段，它可根據(jù)不同的對(duì)象和不同的目的，分為群眾性舞蹈教育和專(zhuān)業(yè)性舞蹈教育。前者以普及為主，以自?shī)蕿槟康�，而后者以提高為主，以培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才為目的。
二、兒童學(xué)舞蹈的意義
學(xué)習(xí)舞蹈有利于促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。抓住孩子們天生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也要符合幼兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)而選舞蹈。孩子們會(huì)在動(dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高模仿能力，加深對(duì)于外界事物的.認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性的思路。
在兒童舞蹈的教學(xué)過(guò)程中，我并不單一滿足于教會(huì)孩子一個(gè)動(dòng)作、一段小組合，而是給孩子們留下一個(gè)創(chuàng)造性的空間。例如：我曾以一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)，讓孩子們隨著節(jié)奏律動(dòng)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。
結(jié)果，每個(gè)孩子都跳出了不同的舞姿、邊跳邊唱，對(duì)節(jié)奏敏感極了。又如：我曾以一段《雪絨花》為伴奏音樂(lè)，讓孩子們對(duì)冬天的雪景展開(kāi)想象，結(jié)果，孩子們都表達(dá)出對(duì)雪景的不同感受，有的表現(xiàn)出寒冷、有的表達(dá)出對(duì)雪花的喜愛(ài)……這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換。它能培養(yǎng)孩子們的形象思維，訓(xùn)練其敏銳的觀察能力，使學(xué)生的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮，從而促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
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