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2018年初級社會工作者考試《綜合能力》基礎(chǔ)練習(xí)復(fù)習(xí)題及答案
社區(qū)工作者屬于街鎮(zhèn)社區(qū)工作者服務(wù)站聘用的工作人員，不屬于公務(wù)員編制也不屬于事業(yè)編制。下面小編為大家分享初級社會工作者考試《綜合能力》基礎(chǔ)練習(xí)復(fù)習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、單項(xiàng)選擇題
第1題 研究假設(shè)通常可以采取( )兩種形式。
A. 必要式假設(shè)和充分式假設(shè)
B. 條件式假設(shè)和差異式假設(shè)
C. 規(guī)范式假設(shè)和條件式假設(shè)
D. 差異式假設(shè)和必要式假設(shè)
【正確答案】：B 【答案】B
【解析】假設(shè)是兩個變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通�？梢圆捎脳l件式和差異式兩種形式。研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè)。
第2題 小組組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段是( )。
A. 工作準(zhǔn)備階段
B. 工作開始階段
C. 中期轉(zhuǎn)折階段
D. 后期成熟階段
【正確答案】：B 【答案】B
【解析】從第一次聚會起，小組工作就進(jìn)入了開始的階段。這一階段是小組組員之間、社會工作者與小組組員之間關(guān)系建構(gòu)的階段，是小組組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段，也是小組規(guī)范化的階段，所以特別重要。
第3題 清華大學(xué)學(xué)校社會工作者招募二十名高考狀元，就如何提高學(xué)習(xí)動力，提出自己的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用互動模式開展小組工作。下列說法正確的是( )。
A. 互動模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己
B. 在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群
C. 互動模式強(qiáng)調(diào)組員問的平等以及個體獨(dú)立性
D. 互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法
【正確答案】：A 【答案】A
【解析】互動模式又稱交互模式或互惠模式，是基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中成長，增強(qiáng)組員的社會功能，提升其發(fā)展能力�；幽Ｊ街薪M員沒有固定概念，只要有需要的人都可以參加;互動模式強(qiáng)調(diào)相互依賴，不強(qiáng)調(diào)個體獨(dú)立;互動模式屬于小組工作中教育小組的工作內(nèi)容。
第4題 被督導(dǎo)者被認(rèn)為是學(xué)生或受教育者，在具體實(shí)務(wù)服務(wù)中，督導(dǎo)者負(fù)責(zé)部分工作。在專業(yè)方面，督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。這種督導(dǎo)類型是( )。
A. 管理式督導(dǎo)
B. 咨詢式督導(dǎo)
C. 訓(xùn)練式督導(dǎo)
D. 師徒式督導(dǎo)
【正確答案】：C 【答案】C
【解析】一般而言，社會工作督導(dǎo)的類型有四種，即師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)。其中，在訓(xùn)練式督導(dǎo)中，被督導(dǎo)者被認(rèn)為是學(xué)生或受教育者，在具體實(shí)務(wù)服務(wù)中，督導(dǎo)者負(fù)責(zé)部分工作。訓(xùn)練式督導(dǎo)同師徒式督導(dǎo)較為一致的是也強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，焦點(diǎn)集中在一般議題上，但在專業(yè)方面，督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。
第5題 社會工作研究以( )及其問題或需要為主要對象。
A. 弱勢群體
B. 失業(yè)群體
C. 貧困群體
D. 大眾群體
【正確答案】：A 【答案】A【解析】社會工作研究以弱勢群體及其問題或需要為主要對象。
第6題 行為治療模式的核心特點(diǎn)是( )。
A. 注重服務(wù)對象行為評估
B. 強(qiáng)調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系
C. 關(guān)注服務(wù)對象行為修正
D. 實(shí)施行為修正計劃
【正確答案】：C 【答案】C
【解析】行為修正是指具體制訂和實(shí)施行為修正計劃的過程。關(guān)注服務(wù)對象行為的修正，這是行為治療模式的核心特點(diǎn)。它通常需要完成三項(xiàng)主要任務(wù)：①確定行為修正的目標(biāo)，明確需要改變的行為或者需要學(xué)習(xí)的新的行為;②選擇行為修正的治療技術(shù);③實(shí)施行為修正計劃。
第7題 在地區(qū)發(fā)展模式中，過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)的關(guān)系是( )。
A. 相輔相成
B. 由高至低
C. 各自獨(dú)立
D. 由主至次
【正確答案】：A 【答案】A
【解析】在地區(qū)發(fā)展模式中，過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)相輔相成，相互促進(jìn)。重視過程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)。實(shí)際上，如果實(shí)質(zhì)的問題得不到解決，過程目標(biāo)也不能達(dá)到成效。因此，兩方面的目標(biāo)是相輔相成且相互促進(jìn)的。
第8題 國際社會工作界認(rèn)同的社會工作價值觀中“服務(wù)”指的是( )。
A. 社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)
B. 社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革
C. 社會工作者對每個人都給予關(guān)心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性
D. 社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作
【正確答案】：A 【答案】A【解析】總體而言，目前國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為六個方面：①服務(wù)大眾，社會工作者應(yīng)當(dāng)將服務(wù)社會中有需要的困難人群作為自己的首要任務(wù)，要超越個人利益為社會大眾提供專業(yè)的社會服務(wù);②踐行社會公正;③強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值;④注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性;⑤待人真誠和守信;⑥注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)。
第9題 針對不同人群的需要而開展的“體驗(yàn)小組”屬于( )。
A. 成長小組
B. 治療小組
C. 教育小組
D. 支持小組
【正確答案】：A 【答案】A【解析】典型的成長小組是針對不同人群的需要而開展的“體驗(yàn)小組”，如青少年的野外拓展訓(xùn)練營。
第10題 下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中，正確的是( )。
A. 社會工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無須向服務(wù)對象說明
B. 社會工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對象個人信息和隱私有助服務(wù)工作的話，可以不必事先取得服務(wù)對象同意
C. 社會工作者在任何情況下應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密
D. 如果服務(wù)對象的決定可能危及自身或他人生命安全，社會工作者不必恪守服務(wù)對象自決原則
【正確答案】：D 【答案】D
【解析】A項(xiàng)，在服務(wù)過程中，社會工作者應(yīng)當(dāng)與服務(wù)對象建立積極和良性的溝通交流關(guān)系，彼此分享和相互幫助;B項(xiàng)，未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息;C項(xiàng)，除非在特別情況下必須透露有關(guān)信息時，社會工作者應(yīng)向機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門報告，并告知服務(wù)對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護(hù)措施。
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