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兒童社會(huì)工作的相關(guān)概念

　　聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》、我國(guó)《未成年人保護(hù)法》定義兒童為所有未滿18周歲的自然人，下面一起來(lái)看看兒童社會(huì)工作的相關(guān)概念：

　　兒童社會(huì)工作的概念

　　1.定義：兒童社會(huì)丁作是把兒童作為工作和服務(wù)的對(duì)象，以兒童權(quán)利為價(jià)值理念，以兒童發(fā)展的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)工作實(shí)務(wù)理論為依據(jù)，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法，結(jié)合所在社會(huì)的環(huán)境資源，為促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)和保護(hù)兒童免遭傷害而開展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

　　2.層面：微觀(個(gè)案輔導(dǎo)工作);中觀(小組工作);宏觀(調(diào)查研究、宣傳倡導(dǎo))。

　　3.類型。

　　(1)支持性兒童福利服務(wù)：提供個(gè)別化咨詢輔導(dǎo)，提供休閑娛樂(lè)服務(wù)，為準(zhǔn)媽媽提供咨詢以及協(xié)助辦理新生兒戶籍登記服務(wù);服務(wù)目的是支持父母履行教養(yǎng)職責(zé)。

　　(2)補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)：連接資源，提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，托育服務(wù)。提供資訊和技能培訓(xùn)服務(wù)：服務(wù)的目的是通過(guò)彌補(bǔ)親職能力不足。改善父母親職狀況。

　　(3)替代性兒童福利服務(wù)：家庭收養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)和機(jī)構(gòu)養(yǎng)育或教養(yǎng);服務(wù)目的是通過(guò)替代兒童的父母履行親職職責(zé)，使兒童回歸家庭環(huán)境，健康成長(zhǎng)。

　　(4)兒童保護(hù)服務(wù)：傷害預(yù)防服務(wù)(對(duì)有傷害風(fēng)險(xiǎn)兒童及家庭進(jìn)行介入，逐步減少直至消除風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程);傷害的應(yīng)對(duì)服務(wù)(為受到傷害的兒童提供家庭外安置服務(wù)的過(guò)程)。

　　兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)

　　兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)主要包括：

　　(1)明確了兒童社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值理念：以保障兒童的基本生存和發(fā)展.保障所有兒童獲得公平服務(wù)，保障兒童利益最大化。保障兒童參與社會(huì)等為基本原則。

　　(2)界定了兒童社會(huì)工作的理論知識(shí)范圍：兒童發(fā)展理論知識(shí)包括生理發(fā)展、心理發(fā)展以及社會(huì)行為發(fā)展等;社會(huì)工作理論包括社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論、充權(quán)理論、優(yōu)勢(shì)視角等。

　　(3)聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)：以滿足需要為核心，將兒童的家庭置于實(shí)務(wù)的中心，為兒童提供家庭支持、補(bǔ)充和替代服務(wù)來(lái)保障和促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。

　　(4)兼顧了專業(yè)理想和本土化實(shí)務(wù)路徑之間的平衡：在堅(jiān)持專業(yè)理想的前提下，走本土化道路，即一方面尊重我國(guó)社會(huì)的客觀環(huán)境條件，另一方面要努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)理想，促進(jìn)環(huán)境向有利于兒童權(quán)利實(shí)現(xiàn)的方向改善。

　　兒童面臨的問(wèn)題

　　(1)兒童生存的問(wèn)題：

　　新生兒健康的問(wèn)題;兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題;兒童戶籍問(wèn)題。

　　(2)兒童發(fā)展面臨的問(wèn)題：

　　貧困的問(wèn)題;家庭監(jiān)護(hù)的問(wèn)題;受教育的問(wèn)題。

　　(3)兒童保護(hù)的問(wèn)題：

　　兒童遺棄的問(wèn)題;兒童遭受體罰和肢體虐待的問(wèn)題;兒童被性侵的問(wèn)題;兒童被忽視的問(wèn)題;兒童被拐賣的問(wèn)題。

　　兒童的需要

　　(1)生存的需要：生命存在的需要;社會(huì)存在的需要。

　　(2)發(fā)展的需要：獲得良好的家庭生活，得到愛和管教，建立良好的親子關(guān)系;擁有受教育的機(jī)會(huì)，有良好的環(huán)境，滿足探索和求知欲;獲得足夠的休閑和娛樂(lè)。

　　(3)受保護(hù)需要：兒童免遭傷害需要，人為傷害包括兒童身體虐待、情感虐待、兒童忽視、兒童剝削。

　　(4)社會(huì)化需要：培養(yǎng)基本生活技能;促使自我觀念發(fā)展;養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;培養(yǎng)良好道德品質(zhì)。