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速錄速記提速方法
速錄圈有句話叫“行百步者半九十”，每位速錄師都能達(dá)到登峰造極的地步，讓手指在鍵盤上飛起來。下面是小編帶來的速錄速記提速方法，希望對(duì)你有幫助!
什么是速記
一、速記是一門用特殊符號(hào)系統(tǒng)記錄語音的快寫實(shí)用技術(shù)。
二、速記的用途:
1.手寫速記
手寫的速記，用處非常大，它僅僅只要一支筆幾張紙（一個(gè)本），隨時(shí)都可以做記錄，特別在課堂、大中型會(huì)議和匯報(bào)、記者發(fā)布會(huì)、采訪、法庭審訊與辯論和外交、外事會(huì)談等，手寫的速記都有重大作用。它即提高了記錄的工作效率，還具有特殊的保密功能。速記在摘抄重要文獻(xiàn)資料時(shí)，能節(jié)省時(shí)間、提高效率。
歐洲速記最早用于記錄政治集會(huì)的講演，記錄文藝集會(huì)上的詩(shī)朗誦，后來又用于記錄宗教團(tuán)體的講道，用于文藝作品的寫作，用于法庭和議會(huì)的發(fā)言記錄，以及用于機(jī)關(guān)、商業(yè)機(jī)構(gòu)公文函件的起草和指令的口授筆錄等。
2、鍵盤速記
將漢語的高頻字、詞和常用短語、術(shù)語和句子，在計(jì)算機(jī)鍵盤上輸入1—5個(gè)字母，瞬間輸出一至十幾個(gè)或幾十個(gè)漢字的方法。譬如：“法制社會(huì)的最大特點(diǎn)就是在法律面前，人人平等”這句話是20個(gè)漢字，用雙文速記只需17鍵，平均每個(gè)字鍵長(zhǎng)不足1.25。按正常計(jì)算機(jī)擊鍵頻率300鍵次/分鐘計(jì)算，每分鐘輸入225個(gè)漢字是正常的。這完全可以滿足與漢語語言同步的速記（速錄）要求和高級(jí)速記師（速錄師）的考核標(biāo)準(zhǔn)。漢語的講話速度因人而異，一般是每分鐘120—240個(gè)漢字之間，而秘書人員達(dá)到每分鐘記錄120—180個(gè)漢字之間即可滿足工作需要。
什么是速錄，什么是速記？
速錄充電是什么意思
要想成為一名優(yōu)秀的速錄師，打字速錄只是其中的一部分，還需要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)面，因?yàn)闀?huì)涉及的會(huì)議內(nèi)容可能是不同行業(yè)，所以需要不斷學(xué)習(xí)各行各業(yè)的知識(shí)和了解專業(yè)術(shù)語；再次還需要有較好的文學(xué)功底，有很強(qiáng)的語言組織能力和把控能力。
因?yàn)橛械陌l(fā)言人發(fā)言會(huì)很零散且重復(fù)，還有的有帶口水話的習(xí)慣，如果原文記錄就會(huì)使稿子不通順，甚至?xí)箍蛻糍|(zhì)疑你的專業(yè)度，所以需要速錄師有很強(qiáng)的語言把控能力。 總而言之，速錄師是一個(gè)一朝掌握，終生受益的職業(yè)，因?yàn)槌蔀榱艘幻黉泿�，你就必須不停地學(xué)習(xí)，為自己充電。在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的記錄過程中，你能第一時(shí)間觸碰到各行各業(yè)最前沿的信息。
什么是速錄，什么是速記？
速記到底是一種什么工作形式和打字有什么區(qū)別
速記指的是用專用的速錄設(shè)備進(jìn)行語音信息采集的從業(yè)人員。需達(dá)到音落字現(xiàn)，畫畢稿出。 打字不是個(gè)職業(yè)。而速記是個(gè)職業(yè)，叫做速錄師 工作環(huán)境不同，打字員一般都是在打字店或者辦公室，而速記（速錄師）一般都是出席大型的會(huì)議和重要的場(chǎng)合 收入也不同，打字員的待遇很低，而速記的收入相對(duì)高很多
方法
一、聽、看打時(shí)間分配：
70%的時(shí)間練習(xí)聽打就好，30%練習(xí)看打就夠了。因?yàn)楫吘顾黉泿煹墓ぷ�，無論開會(huì)還是做錄音，都是聽打?yàn)橹鳌?/p>
二、選文章很重要：
不可太長(zhǎng)，長(zhǎng)則容易疲憊，達(dá)不到練習(xí)的效果，事倍功半。每篇文章長(zhǎng)度約為10分鐘宜。聽打、看打都是如此。用此方法要想有效果，一天要練習(xí)6小時(shí)，而且一定要大塊長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，不可打5分鐘休息3分鐘。
三、先是熟文章聽打，然后是生文章聽打：
一樣的道理，一篇生文章拿過來，先聽打一遍，然后用評(píng)卷系統(tǒng)校對(duì)，得到正確率，看看自己哪錯(cuò)了。然后看著正確文本慢慢打一遍，把略碼、單音特字、選詞消字等技巧都標(biāo)注出來。然后就是不斷地重復(fù)聽錄音打聽錄音打聽錄音打，直到把文章打爛為止，注意，每次打之后都要用評(píng)卷系統(tǒng)來校對(duì)，看看自己錯(cuò)在哪里，下次打時(shí)要格外注意。
四、練習(xí)要循序漸進(jìn)，不可急躁冒進(jìn)：
一個(gè)速度文章，如果三篇生文章正確率都在95%以上，就可以把這篇文章提高10到20字了。每一篇文章一定要練扎實(shí)，然后再練下一篇。一篇文章可能要練很多遍，比如要從260練到360，要有一個(gè)跨度的提升。
速錄訓(xùn)練打字提速方法解析
1、速錄的速度主要來源于腦
錄入速度= 手速 + 腦速
提高腦速是提高錄入速度的最重要途徑。無論是手寫速記速記還是電腦速記，都是“三分手，七分腦”。這說明70%的速度都耽誤在腦上，而不是手上。
腦速包含兩個(gè)含義，一個(gè)是腦對(duì)語言信息或文字信息的反應(yīng)速度，即轉(zhuǎn)化為手的速度的能力。這種轉(zhuǎn)化能力由突觸的鏈接數(shù)量決定。另一個(gè)含義是人所具備的知識(shí)的廣度和深度。前者多表現(xiàn)為看打速度，后者多表現(xiàn)為聽打速度。
2、改變神經(jīng)突觸（腦細(xì)胞的相互鏈接并交換信息的一中組織）鏈接是學(xué)習(xí)速錄的最根本的指導(dǎo)思想。
根據(jù)下面的問題分析，來掌握神經(jīng)突觸鏈接的意義。
例1：有人想從現(xiàn)在的每分鐘100字的速度提到每分鐘120字，選的文章長(zhǎng)度在3000多字，該學(xué)生非常投入地練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，每次都是從頭打到尾，三天后，仍是不見效果，問題在哪里？
分析：該學(xué)生選3000字的文章，每分鐘100字，則需要30分鐘，即文章的每句話需30分鐘才能循環(huán)一次，每句話重復(fù)的間隔太長(zhǎng)，達(dá)不到持續(xù)重復(fù)的目的，使學(xué)生望而生畏，精力也隨之放松下來了，初學(xué)者，持續(xù)重復(fù)的時(shí)間不應(yīng)超過5分鐘，對(duì)大腦刺激間隔越短，越有利于加快突觸的鏈接，越可以使人的精神力高度集中，從而更有效的刺激神經(jīng)突觸鏈接的范圍。
例2：一業(yè)余學(xué)習(xí)速錄者，白天上班，晚上收拾家務(wù)后開始練習(xí)速錄，每天從晚九點(diǎn)練到晚十一點(diǎn)，開始進(jìn)步很大，兩個(gè)月后，進(jìn)步越來越慢了，雖然學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但效果不理想。為什么？
分析：由于長(zhǎng)期缺乏充足的睡眠，影響了突觸鏈接的速度，使大腦長(zhǎng)期處在昏昏沉沉中，不清醒，集中力也集中不起來，反應(yīng)緩慢，應(yīng)改善睡眠，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
例3：一學(xué)生看起來很努力，每天堅(jiān)持練習(xí)7小時(shí)，文化水平大專，但成績(jī)不如高中生。經(jīng)老師觀察，每天課堂打手機(jī)不斷，晚上經(jīng)常上網(wǎng)交友聊天。
分析：學(xué)習(xí)情緒不專注，缺乏激情，沒有用心去練，時(shí)而練時(shí)而停。這類學(xué)生缺乏突觸鏈接所需的生物介質(zhì)條件，所以效果差。應(yīng)改變學(xué)習(xí)態(tài)度。
例4：一學(xué)生打課文，學(xué)習(xí)很專注，但課文總是打得慢。經(jīng)老師觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生練習(xí)課文的方法是利用一種看打軟件來練習(xí)，每發(fā)現(xiàn)句子打錯(cuò)了，改過來繼續(xù)往下打。
分析：在打錯(cuò)的地方缺乏反復(fù)練習(xí)，只是簡(jiǎn)單地改錯(cuò)是不夠的，沒有做到真的錯(cuò)的地方加以正確的對(duì)待。最好到應(yīng)用文本練習(xí)，在打錯(cuò)了的地方，反復(fù)練習(xí)直到連貫了再往下進(jìn)行。
例5：一學(xué)生在練習(xí)時(shí)，感覺自己也很用功，打的也很快，可總體速度就是上不去？后經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生在打的過程從，沒有連續(xù)性，某個(gè)詞或字都很快，可就是連續(xù)不起來，字或詞之間多多少少都會(huì)存在一定的停頓時(shí)間。
分析：錄入是否有連續(xù)性決定著是否可以成為高級(jí)速錄師。高級(jí)速錄師錄入時(shí)必須是連續(xù)不間斷的，有節(jié)奏的。練習(xí)節(jié)奏和連續(xù)性可以一句話一句話的找感覺，熟悉，理解，然后再進(jìn)行增加。
例6：一學(xué)生在練習(xí)錄入文章時(shí)，反復(fù)練，最初幾遍速度都有提高，反復(fù)練習(xí)卻沒有較大的突破。
分析：該學(xué)生可能會(huì)存在兩種可能性。一種是，鍵盤指法沒有達(dá)到熟練盲打的程度，應(yīng)該改善指法。另外一種原因是斷句（分詞）不合理，對(duì)詞匯的合理劃分存在不科學(xué)性，要求掌握句意的斷句合理性。
例7：一上班族因平時(shí)工作較忙，周末練習(xí)速錄，每周末練習(xí)都稍有成效，但是等到下個(gè)周末再練習(xí)時(shí)，總是要花費(fèi)許多時(shí)間才能達(dá)到上周末練習(xí)的水平，這是怎么會(huì)是呢?
分析：一周時(shí)間的不練或忙于別的工作，對(duì)所掌握過的內(nèi)容隨著時(shí)間的流逝也都會(huì)比較生疏或遺忘。速錄是一項(xiàng)技能，是不斷實(shí)踐、重復(fù)，循序漸進(jìn)，熟能生巧的練習(xí)過程。要求每天都要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行溫習(xí)，要讓學(xué)員扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地牢固掌握。
例8：一速錄初學(xué)者，沒有經(jīng)過培訓(xùn)，通過自己的練習(xí)。一段時(shí)間后，雖有一些提高，但是他卻練不下去了，要放棄。這是為什么
分析：速錄是一個(gè)門檻要求不是很高的職業(yè)，很多初學(xué)者只看到速錄職業(yè)的高薪而選擇了速錄這個(gè)職業(yè)，而忽略了成熟速錄師學(xué)習(xí)中所付出的艱辛。剛?cè)胄袝r(shí)學(xué)習(xí)都比較容易，上手也比較快，但隨著速度的逐步提升，又沒有科學(xué)的訓(xùn)練方法，心志不堅(jiān)，難度也會(huì)接踵而至。覺得自己不適合這個(gè)行業(yè)，最終放棄了自己的最初選擇。速錄的學(xué)習(xí)需要科學(xué)的練習(xí)方法，刻苦的努力，永恒的毅力，平常的心態(tài)，才可以將速錄這個(gè)職業(yè)進(jìn)行下去。