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藏族踢踏舞的特色及推廣

時間:2018-03-14 18:46:31 踢踏舞 我要投稿

藏族踢踏舞的特色及推廣

  藏族踢踏舞是將藏族堆諧舞蹈作為主要創(chuàng)作元素的舞蹈,其主要特點為節(jié)奏性強,步法靈活,灑脫奔放。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于藏族踢踏舞的特色及推廣,歡迎大家閱讀,希望對您有所幫助!

  一、藏族踢踏舞的歷史和特色

  (一)藏族踢踏舞的歷史

  藏族踢踏舞,又可被稱之為堆諧,“堆”是“高地”或者“上”的意思。“堆諧”泛指雅魯藏布江上游及阿里一帶叫做“堆”地區(qū)的農(nóng)村圈舞。在游牧文明和原始農(nóng)耕的早期,人們勞動過后為表達情感和娛樂需求,并為了防寒取暖,男女老少集體起舞,模仿動物姿態(tài)或者勞動過程的動作,久而久之就形成了比較原始、農(nóng)民自娛的集體圓圈舞。新中國成立后,藏族踢踏舞獲得了新的生命力。如今,踢踏舞廣泛流傳于西藏拉薩、日喀則一帶,從農(nóng)民自娛的舞蹈變成了正式的舞臺演出。

  (二) 藏族踢踏舞的特色

  很多研究將藏族踢踏舞與愛爾蘭踢踏舞進行比較,兩者雖然均屬踢踏舞,但從表演形式,舞蹈風(fēng)格等方面不難發(fā)現(xiàn),這兩者間有著很大的差異,具體體現(xiàn)在文化背景,衣著服飾,發(fā)力方式的不同。踢踏舞手上動作一般有射箭式、十字式、前后甩手式等。腳上動作包括:退踏步、抬踏步、嘀嗒步、悠踏步、悠滑步等。舞蹈伴隨著音樂的節(jié)拍,以膝關(guān)節(jié)的屈伸運動帶動整個腳掌,在地面上做規(guī)律的踏步。踢踏舞踏步的主要特點是,膝蓋伸直,腳掌抬起于弱拍,而腳掌踩下于強拍。舞蹈根據(jù)其節(jié)奏性強,豐富多變,扎實穩(wěn)重,步法靈活的特點形成踢踏舞特有的風(fēng)格。

  二、藏族踢踏舞的推廣價值

  (一) 藏族踢踏舞的普適性價值

  踢踏舞參與者不拘泥于性別,年齡,民族。任何人均可參與其中。參與人數(shù)也沒有要求,人越多舞蹈場面越壯觀,在濃厚的舞蹈氛圍下,旁觀者也會爭相模仿。舞蹈表演場所亦沒有限制,廣場,公園,操場,室內(nèi)均可以進行踢踏舞的鍛煉。基于藏族踢踏舞對運動群體,運動場所,運動人數(shù)均無要求,因此藏族踢踏舞具有較強的普適性,學(xué)校不僅可將踢踏舞推廣于課間及課外活動中,亦可將其作為教學(xué)內(nèi)容引入體育課堂。

  (二) 藏族踢踏舞的教育性價值

  以腳步運動為主的踢踏舞蹈,可有效訓(xùn)練學(xué)生的音樂節(jié)奏感及腳腕靈活程度,并加強學(xué)生在運動過程中手、眼、身、步的配合,對于缺乏鍛煉的.學(xué)生存在的肢體僵硬問題可有效給予改善,從而訓(xùn)練學(xué)生的身體關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)性,加強學(xué)生對民族舞蹈的領(lǐng)悟及了解。同時,藏族踢踏舞在舞蹈過程中,重于共同合作,共同感受的團隊協(xié)作精神,可增強學(xué)生團結(jié)友愛,積極向上,健康樂觀的生活態(tài)度,而這些品質(zhì)正是學(xué)校教育的目的,因此把藏族踢踏舞列入學(xué)校教育計劃,可使學(xué)生在強身健體的同時,陶冶情操,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

  (三)藏族踢踏舞的健身性價值

  藏族踢踏舞不僅是一項用于表演,娛樂的舞蹈項目。其亦具備體育健身價值。踢踏舞的重要特點是以下肢運動為主,而膝蓋的顫動是下肢活動的核心,其貫穿于藏族踢踏舞始末,而這種對膝關(guān)節(jié)的反復(fù)鍛煉,可對下肢關(guān)節(jié)及肌肉起到良好的訓(xùn)練作用,從而全面提高下肢的運動能力。同時可增加軀干肌肉力量、耐力速度及柔韌素質(zhì)。另外,跳踢踏舞時需要神經(jīng)系統(tǒng)支配下肢運動,亦可提高人的協(xié)調(diào),平衡能力,加強神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性。在跳踢踏舞過程中,舞蹈與健身的完美結(jié)合,使人在跳舞的愉快感受中,又達到了健身的目的。

  (四)藏族踢踏舞的競技性價值

  踢踏舞除了具備藝術(shù),舞蹈,健身,教育功能,其亦具備較強的競技性價值。在學(xué)校體育課堂或課外活動中以藏族踢踏舞作為體育比賽,體育游戲,團體操表演競賽的素材,將推動學(xué)校體育,陽光體育運動的健康發(fā)展。

  在我國學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的大背景下,開展陽光體育運動,尤其是在陽光體育運動中推廣民族傳統(tǒng)體育項目--藏族踢踏舞,不僅可強健學(xué)生身體素質(zhì),健康體適能,培養(yǎng)學(xué)生舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)和團隊協(xié)作精神,而且將踢踏舞引入學(xué)校體育課堂,對于傳承民族傳統(tǒng)體育文化,推動陽光體育運動的積極發(fā)展也具備重要意義及價值。

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