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2017年體育教師招考考試真題及答案
一、單選題
1.按( )分類，體育運(yùn)動(dòng)可分為田徑運(yùn)動(dòng)，球類運(yùn)動(dòng)等。
A.比賽的形式
B.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)
C.運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平
D.個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目
2.兒童少骨的特點(diǎn)是( )。
A.有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少易骨折
B.有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少易變行
C.有機(jī)物少，無(wú)機(jī)物多易骨折
D.有機(jī)物少，無(wú)機(jī)物多易變形
3.足球比賽中，隊(duì)員( )將被裁判員出示局警告。
A.阻擋對(duì)方隊(duì)員
B.動(dòng)作具有危險(xiǎn)性
C.推對(duì)方隊(duì)員
D.連續(xù)違反比賽規(guī)則
4.身體的高度是由( )的長(zhǎng)短決定的。
A.短骨
B.長(zhǎng)骨
C.肩骨
D.不規(guī)則骨
5.經(jīng)過(guò)徒手操的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的注意力，觀察力和( )。
A.聯(lián)系能力
B.動(dòng)作思維能力
C.適應(yīng)能力
D.想象力
6.測(cè)得一節(jié)課的平均心率為145次每分，課前安靜脈搏80次每分，該課的生理負(fù)荷強(qiáng)度為( )。
A.小
B.中
C.大
D.最大
7.不間斷的較長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)度較低的訓(xùn)練方法叫( )。
A.較多訓(xùn)練化
B.間歇訓(xùn)練化
C.持續(xù)訓(xùn)練化
D.循環(huán)訓(xùn)練化
8.目前小學(xué)體育教材的處理方法是( )。
A.混會(huì)編寫
B.分別編寫
C.會(huì)編分注
D.上述都不是
9.接力跑中，接棒人的手臂自然向內(nèi)伸出，掌向后，拇指與其它張爪向下，接棒的人將棒向前上方送入接棒人手中，這種傳遞棒方法稱為( )。
A.下壓式
B.前推式
C.上挑式
D.平移式
10.扶墻壓肩可以發(fā)展( )的伸展性。
A.三角肌
B.背闊肌
C.斜方肌
D.前壓后肌
11.在突變或雜的條件下，靈活，快速而準(zhǔn)確地完成動(dòng)作的能力稱為( )。
A.柔韌素質(zhì)
B.速度素質(zhì)
C.靈敏素質(zhì)
D.力量素質(zhì)
12.做燕式平衡動(dòng)作時(shí)，支撐腿股后肌群做( )。
A.固定動(dòng)作
B.支撐動(dòng)作
C.離心動(dòng)作
D.加固動(dòng)作
參考答案
1.B 2.B 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.C 10.B 11.C 12.B
二、簡(jiǎn)答題
第一組：
1、三級(jí)跳遠(yuǎn)的三跳分別稱為什么?
【參考答案】
“單腳跳”、“跨步跳”、“跳躍”。
2、羽毛球運(yùn)動(dòng)的起源
【參考答案】
現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)，據(jù)說(shuō)1860年在英格蘭，格拉斯哥郡的倍明頓莊園舉行宴會(huì)上，由于下雨，客人們只能呆在室內(nèi)，有幾個(gè)從印度回來(lái)的退役軍官就向大家介紹了一種隔網(wǎng)用拍子來(lái)回?fù)舸螂η虻挠螒�，人們�?duì)此產(chǎn)生了很大的興趣。后來(lái)人們就以倍明頓(Badminton)作為次項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的名稱。1893年英國(guó)成立了羽毛球協(xié)會(huì)，1899年舉行了第一屆全英羽毛球錦標(biāo)賽。此后羽毛球運(yùn)動(dòng)就傳到了世界各地。
1934年，國(guó)際羽毛球聯(lián)合會(huì)成立。(InternationalBadmintonFederation)。創(chuàng)建國(guó)是加拿大、丹麥、英格蘭、愛(ài)爾蘭、荷蘭、新西蘭、蘇格蘭和威爾士。首任主席是英國(guó)人湯姆斯爵士。1978年，由二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)起成立了世界羽毛球聯(lián)合會(huì)。1981年5月26日，國(guó)際羽毛球聯(lián)合會(huì)與世界羽毛球聯(lián)合會(huì)正式宣布聯(lián)合，聯(lián)合后仍叫國(guó)際羽毛球聯(lián)合會(huì)。1992年奧運(yùn)會(huì)羽毛球被列為正式比賽項(xiàng)目。
羽毛球運(yùn)動(dòng)在第一次世界大戰(zhàn)后傳入中國(guó)。最初在上海、廣州、青島等沿海城市的教會(huì)青年會(huì)和學(xué)校出現(xiàn)羽毛球活動(dòng)。解放后羽毛球運(yùn)動(dòng)得到了蓬勃發(fā)展。1956年在天津舉行了第一次全國(guó)羽毛球比賽。1958年9月11日中國(guó)羽毛球協(xié)會(huì)在武漢成立。1981年，中國(guó)選手在美國(guó)第一屆世界運(yùn)動(dòng)會(huì)的羽毛球比賽中奪得了男單、女單、男雙和女雙四項(xiàng)桂冠，從此拉開(kāi)了中國(guó)隊(duì)崛起世界的帷幕。
3、跳躍運(yùn)動(dòng)的技術(shù)結(jié)構(gòu)一般可以分為那些?
【參考答案】
助跑(走)、起跳、騰空、和落地。
4、跑的四個(gè)階段是什么?
【參考答案】
起跑、起跑的加速、途中跑、終點(diǎn)沖刺。
第二組：
1、如何開(kāi)展大課間體育活動(dòng)?
【參考答案】
大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展要具有科學(xué)性，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律，符合季節(jié)、氣候的變化，活動(dòng)內(nèi)容要不斷翻新、不斷地發(fā)展，有積極向上的心態(tài)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大課間體育活動(dòng)才有生命力。
大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展要有實(shí)效性，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。要把體育活動(dòng)寓健身于快樂(lè)之中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，結(jié)合健康教育，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展具有創(chuàng)新性，要符合標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜形成學(xué)校特色，突出創(chuàng)新教育，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生在集體的活動(dòng)中找到自己的位置，顯示自身的價(jià)值。
大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展要具有藝術(shù)性，要體現(xiàn)體育與美育的完美結(jié)合。大課間體育活動(dòng)吸納了一些現(xiàn)代健美操、健身操及某些特色體育項(xiàng)目，形成了活動(dòng)豐富新穎，動(dòng)作舒展健美，配以磅礴激昂、優(yōu)美抒情的音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的能力。
大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展具有滲透性，要使大課間體育活動(dòng)成為一個(gè)育人的綜合實(shí)體，大課間體育活動(dòng)以班、組、隊(duì)為單位來(lái)組織進(jìn)行，有效地培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)和集體主義觀念與精神，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從而達(dá)到健身、教育、啟智、娛樂(lè)、競(jìng)技和情感發(fā)展效果。
2、跑和走的區(qū)別
【參考答案】
跑和走的區(qū)別在于，走是單腳支撐和雙腳支撐交替的位移，沒(méi)有騰空階段，
也就是說(shuō)，走的特點(diǎn)是始終有腳落在地上;而跑步則是單腳支撐、身體騰空和單腳支撐的交替。
3、編寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)做到
【參考答案】
(1)要求學(xué)生完成的任務(wù)，一定是教師能觀察到的學(xué)習(xí)行為，所以必須用行為動(dòng)詞來(lái)表達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
(2)要清楚地表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，完成學(xué)習(xí)行為的程度及在學(xué)習(xí)結(jié)束語(yǔ)時(shí)達(dá)到的水平。
(3)是否符合學(xué)生實(shí)際水平，要求學(xué)生完成的最低標(biāo)準(zhǔn)是什么或是允許學(xué)生出現(xiàn)失誤的最少次數(shù)是多少。
確定教學(xué)目標(biāo)的四個(gè)要素：誰(shuí)(教學(xué)對(duì)象)、做什么(完成的行為)、做到何種程度(行為水平)、條件(完成行為條件)。
4、什么是快樂(lè)體育，簡(jiǎn)述它的基本內(nèi)涵?
【參考答案】
快樂(lè)體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在立足尊重學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)中的主體地位的同時(shí)，重視激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并認(rèn)為體育教學(xué)過(guò)程本身就是快樂(lè)，有吸引力的。其基本內(nèi)涵有下面五個(gè)方面：
注重學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中的主體地位
建立和諧的師生關(guān)系
追求學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展
體育教學(xué)活動(dòng)本身應(yīng)是快樂(lè)的有吸引力的
進(jìn)行思想品德教育和提高運(yùn)動(dòng)技能
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