英語單詞記憶技巧

　　小學(xué)英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。初學(xué)英語時充滿了濃厚的興趣，但隨著時間推移，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步增加，部分學(xué)生感到英語越來越難學(xué)了，尤其是單詞，小學(xué)生遺忘性大，思維能力有限，總是感到記不住單詞，長久以往，必然影響學(xué)習(xí)興趣。

　　小學(xué)生單詞記不住現(xiàn)象：

　　以五六年級為例，其中一部分學(xué)生在三四年級基礎(chǔ)不好，對英語缺乏興趣，對英語單詞更是畏懼，還有一部分學(xué)生只知道死記硬背，常常前面背了后面忘。

　　由于小學(xué)生年齡小，記憶力較差，再加上在漢語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，缺乏學(xué)習(xí)的氛圍。即使在短時間內(nèi)能記住很多單詞，但時間一久，那些不常被使用的單詞很容易遺忘。

　　因此，找出適合小學(xué)生的快速、有效的記憶方法輕松記單詞十分迫切。通過一段時間的研究，總結(jié)出幾種適合小學(xué)生記憶單詞的方法：

　　1、觀察記憶法

　　利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞。

　　例 如

　　boy toy joy

　　line fine nine

　　night right light

　　通過觀察發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。

　　又 如

　　he she

　　not no

　　通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞是在已學(xué)單詞的基礎(chǔ)上添上或減去一個字母就變成另一個單詞，知道這些，再來記單詞時就變得容易多了。

　　2、構(gòu)詞法記憶法

　　通過對英語單詞構(gòu)成的了解，學(xué)生能很快地記住單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法：

　　1、轉(zhuǎn) 化

　　即由一個詞類轉(zhuǎn)化為另一個詞類，例如：

　　picture (n) 畫-picture (v) 描繪

　　water (n) 水-water (v) 澆水

　　2、派 生

　　即演過加前綴或后綴構(gòu)成另一個詞，例如：

　　happy-unhappy(加前綴)

　　happiness(加后綴)

　　2、合 成

　　即由兩個或更多的詞合成一個詞，例如：

　　play(玩)+ground(場地)

　　= playground(操場)

　　black(黑)+board(木板)

　　= blackboard(黑板)

　　3、對比記憶法

　　英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)，讓學(xué)生對比著記憶，即省力又記得牢。

　　01、例如-反義詞：

　　high—low , big—small, quick—slow,

　　right—wrong, good—bad, fat---thin,

　　hot—cold 等。

　　02、例如-同義詞：

　　good idea—great—ok—all right

　　good—fine—well,

　　see—look at—watch 等。

　　03、例如-同形異義詞：

　　right(正確)— right(權(quán)利)

　　watch(看) — watch(手表)

　　well(水井)— well(好)

　　orange(橙色的)— orange(橙子)

　　01、例如-同音異形異義詞：

　　sun(太陽)— son(兒子)

　　right(右)— write(寫)

　　I(我)— eye(眼)

　　too(也)— two(二)

　　their(他們的) — there(那)

　　4、形象記憶法

　　就是利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)想象到某種含義，加深印象，從而達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。如"eye"從它的形狀來看兩個"e"像人的兩只眼睛，而中間的"y"就是人的鷹鉤鼻，既形象又好記。又如Zoo看起來有點(diǎn)像200，我們就說200只動物在動物園。當(dāng)然，這兩種方法最好是讓學(xué)生動腦，自己發(fā)現(xiàn)，編寫。這樣就化繁為簡，便于學(xué)生理解，同時也發(fā)揮了學(xué)生的想象力。

　　5、瞬時記憶法

　　瞬時記憶也叫快速記憶、限時記憶法，就是在記憶單詞時，先向?qū)W生明確記憶指標(biāo)，限定時間快速識記，然后由老師檢查記憶效果的一種記憶方法。瞬間記憶雖然存儲時間短，但在記憶過程中發(fā)揮主要的作用。在瞬間記憶的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想和回憶，就能轉(zhuǎn)化為長時記憶，從而提高記憶單詞的效率。

　　6、聽唱歌曲或看視頻記憶法

　　美妙的旋律和歡快的節(jié)奏會給學(xué)生帶來愉悅感，提高其對英語的學(xué)習(xí)興趣。利用英語歌曲或視頻能有效地調(diào)動學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)活動，記憶單詞自然變得輕松。如教《You are my sunshine》這首英文歌時，讓學(xué)生在聽歌中，練聽力填單詞，同時可以學(xué)到許多新單詞和句型語法，在唱歌中讀單詞練習(xí)口語，一舉多得!

　　7、歸類鞏固法

　　復(fù)習(xí)時分為文具類，食品類，感覺類等總結(jié)記憶，或放入特定情景中鞏固。如：購物游戲，單詞接龍，英語韻律歌謠進(jìn)行操練。

　　8、遺忘規(guī)律記憶法

　　心理學(xué)研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，最初幾小時內(nèi)遺忘的速度最快。如果 4-7 天內(nèi)不復(fù)習(xí)，記憶將受到抑制，甚至完全消失，而防止遺忘的有效方法就是及時而經(jīng)常地復(fù)習(xí)。為此，我們要引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的詞匯進(jìn)行有計劃地重復(fù)識記，使學(xué)生在反復(fù)學(xué)習(xí)中鞏固所學(xué)詞匯。

　　9、音標(biāo)記憶法

　　學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的基本發(fā)音和拼讀規(guī)則。在此基礎(chǔ)上，以元音為中心，劃分音節(jié)、按音節(jié)拼讀;學(xué)習(xí)英文字母和常見字母組合的發(fā)音規(guī)則。遇到單詞都可以按音節(jié)基本拼出發(fā)音，再按照發(fā)音推測字母組成，相對死記硬背來說，這一定能達(dá)到事半功倍的效果!

　　讓學(xué)生掌握記憶方法記單詞，不僅改變了記單詞難現(xiàn)狀，而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，大大提高了學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。希望學(xué)生能從以上方法中能找到適合自己的記憶法來記單詞，苦學(xué)變成樂學(xué)，學(xué)習(xí)的效率大大提高。英國有句諺語："A good beginning is half the way!"小學(xué)階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的入門階段，我們要重視學(xué)生在起始階段的單詞教學(xué)，要教會學(xué)生用科學(xué)的方法記憶單詞，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，受益終身。

【英語單詞記憶技巧】相關(guān)文章：

考研英語單詞記憶技巧07-16

2017考研英語單詞記憶技巧10-08

記憶英語單詞有哪些技巧09-29

朗文英語單詞記憶方法及翻譯技巧09-14

考研英語單詞有哪些記憶技巧07-06

少兒英語單詞記憶八大技巧10-02

考研英語單詞三大有效記憶技巧分享06-30

英語單詞記憶的誤區(qū)09-19

英語單詞的記憶方法10-26

英語單詞記憶方法11-01