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高中如何快速的記英語單詞
導(dǎo)語：掌握單詞是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，由于語言環(huán)境匱乏，我們常會(huì)感到單詞易忘難記，這在一定程度上阻礙了英語學(xué)習(xí)的興趣。英語的單詞量大，因此記憶英語單詞不能光憑死記硬背，應(yīng)采用一定的方法來巧記，下面和小編一起來看看吧！
如何快速記憶英語單詞
對(duì)英語單詞進(jìn)行編故事的方法主要有三個(gè)：
一是熟悉元素聯(lián)結(jié)法。盡量在單詞中找出所有已經(jīng)熟悉的、而且易于想像的元素，這些元素主要是指字母較少的單詞。
二是字母編碼法。對(duì)那些不熟悉的元素(主要是指不能組成單詞的那些字母)，則可以樣用預(yù)先設(shè)定的或臨時(shí)設(shè)定的編碼來進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
三是指其它各種靈活的方法。只要你能把所有的記憶元素快速緊密地聯(lián)結(jié)在一起，無論用什么方法都可以。
一、熟悉元素聯(lián)結(jié)法：
如果是一個(gè)字母比較多的單詞，其中經(jīng)常會(huì)包含一些我們?cè)缫咽煜さ膯卧~或詞根，通過把這些熟悉的元素進(jìn)行想像聯(lián)結(jié)，就可以輕松地記住這個(gè)新的單詞。
例如：
1，hesitate——猶豫
“hesitate”這個(gè)單詞中包含了三個(gè)我們?cè)缫逊浅Ｊ煜さ膯卧~：he(他)、sit(坐)、ate(吃eat的過去式)。
我們編故事的時(shí)候，要一次性地把“he、sit、ate”這個(gè)字母組合與“猶豫”這個(gè)中文字義聯(lián)結(jié)在一起。
我們可以編成這樣一個(gè)小故事：hesitate——他坐著吃魷魚(猶豫)。
然后把這個(gè)故事的圖畫場景在大腦中稍微想像一下，這個(gè)單詞就馬上被記住了。
這里，我們用“魷魚”這一具體的東西代替了“猶豫”這一抽象的名詞，更符合記憶的原理。
當(dāng)然，如果擔(dān)心搞混，也可以這樣編：hesitate——他猶豫地坐下來吃。
這種編法的記憶效果就會(huì)稍微差一些。
無論是哪種編法，其效果都是很明顯的，當(dāng)我們一看到“猶豫”這個(gè)詞，馬上就會(huì)通過聯(lián)結(jié)的作用把“他坐著吃(hesitate)”勾出來;
或者當(dāng)我們看到“hesitate(他坐著吃)”的時(shí)候，就會(huì)通過聯(lián)結(jié)的作用把立即把“猶豫”勾了出來。
2，investigate——研究
“investigate”這個(gè)單詞包含著三個(gè)我們所熟悉的單詞：in(在…里面)、vest(胸腔)、gate(門)。
除了這三個(gè)單詞之外，還有一個(gè)字母“i”，我們可以通過記憶密碼把它轉(zhuǎn)換為“開”。
根據(jù)這些元素，我們就可以編出這樣一個(gè)故事：
investigate——在胸腔里打開大門，進(jìn)行研究。
這樣，我們就可以想像：噢，原來研究就是要在胸腔里開大門。
這個(gè)畫面一想，馬上就把所有的記憶信息聯(lián)結(jié)起來了。
3，hatred——仇恨、憎惡
“hatred”這個(gè)單詞由我們所熟悉的兩個(gè)單詞組成：hat(帽子)、red(紅色的)
可以這樣來編故事：
hatred——小紅帽非常憎惡大灰狼。
4，forget——忘記、遺忘
forget——為了得到新的，必須要忘記舊的。(for—為了、get—得到)
5，forever——永遠(yuǎn)、永恒地
forever——為了曾經(jīng)許下的誓言，我們將會(huì)永遠(yuǎn)地相愛。(for—為了，ever—曾經(jīng))
6，consent——同意
consent——獲得共同的感覺就意味著同意。(con—共同，sent—感覺)
7，classmate——同班同學(xué)
classmate——班級(jí)里的伙伴就是同班同學(xué)。(class—班級(jí)，mate—伙伴)
8，airline——航線
airline——空中的線就是航線。(air—空中，line—線)
9，catcall——喝倒彩
catcall——貓對(duì)著你喊叫就是向你喝倒彩。(cat—貓，call—喊叫)
10，clockwork——按計(jì)劃地
clockwork——時(shí)鐘總是按計(jì)劃地工作。(clock—時(shí)鐘，work—工作)
二、字母編碼法：
字母編碼法主要是針對(duì)那些不能組成我們所熟悉的單詞的那些字母，這是因人而異的。
例如“kidnap(綁架)”這個(gè)單詞，某些人來說，其中的“kid(小孩)”與“nap(小睡)”都是比較熟悉的單詞;然而，對(duì)另一些人來說，“nap”就不認(rèn)識(shí)了，只能當(dāng)作三個(gè)單獨(dú)的字母來進(jìn)行重新編碼。
字母的編碼方法主要包括形象法、拼音法、諧音法三種。
形象法是指把一些字母轉(zhuǎn)化為與它的外形比較相似的編碼，如：
F(f)——拐杖;H(h)——椅子;L(l)——鋤頭;J(j)——勾子;
M(m)——門;O(o)——數(shù)字0;Z(z)——數(shù)字2;S(s)——數(shù)字5;
IV(iv)——數(shù)字4;IX(ix)——數(shù)字9;X(x)——數(shù)字10;
拼音法是指把一些字母組合用拼音的方法來轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的編碼，如：
字母ta，可以用拼音法編碼為“她”或“他”;
字母tu，可以用拼音法編碼為“圖”;
字母mi，可以編碼為“米”;
字母men，可以編碼為“門”;
字母lan，可以編碼為“藍(lán)”。
諸如此類。
另外，也可以把英文字母當(dāng)作拼音首字母來進(jìn)行編碼，如：
字母st，可以編碼為“水桶”、“石梯”等;
字母ty，可以編碼為“太陽”、“體育”等;
字母cg，可以編碼為“成功”、“成果”等;
字母pt，可編碼為“葡萄”、“撲通”等。
這種編碼就非常的靈活，可以根據(jù)具體的情況選擇最合適的編碼。
諧音法是指按照單詞的讀音來進(jìn)行編碼，這種方法比較簡單，但如果對(duì)單詞發(fā)音的規(guī)則掌握得不好的話，即使知道怎么讀，卻不一定能夠按照發(fā)音規(guī)則寫得出相應(yīng)的字母。
例如，thank you，可以通過諧音法編碼為“三克油”，記憶的時(shí)候就可以記為“謝謝你給了我三克油”。
諧音法最大的弊端就是有些人沒有掌握好正確的單詞發(fā)音，就用諧音法來代替標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這對(duì)于英語口語來說是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，特別對(duì)那些正在學(xué)習(xí)發(fā)音的學(xué)生會(huì)可能會(huì)妨礙他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音。
所以，在使用諧音法的時(shí)候需要注意的是，我們只是提倡用這種方法來幫助自己記憶單詞的寫法，而不是用來記憶單詞的發(fā)音。諧音歸諧音，正確的發(fā)音還是一定要掌握的。
應(yīng)用舉例：
1，abolish——廢除、取消
abolish——啊，暴力須廢除。(用的是單詞發(fā)音的諧音法)
2，ambulance——救護(hù)車
ambulance——有一個(gè)人在救護(hù)車?yán)锎蠛埃喊巢荒芩?俺不能死!(單詞發(fā)音諧音法)
3，ambition——野心
ambition——有野心的人總喜歡揮著拳頭大叫：俺必勝!俺必勝!(單詞發(fā)音諧音法)
4，lodge——小旅館、投宿
lodge——10個(gè)大哥在小旅館里投宿。(lo—數(shù)字10，dge—“大哥”的諧音)
5，hasty——倉促的、草率的
hasty——有他在就會(huì)壞事，因?yàn)樗鍪潞懿萋省?/p>
(has—有，t—“他”的諧音，y—“壞”的諧音。)
6，assess——評(píng)估
assess——我親自評(píng)估了亞洲和歐洲的四大美女。
(s—像美女的體形，比喻為美女;a—亞洲asia的首字母，e—?dú)W洲europe的首字母)
7，titmouse——山雀
titmouse——這是山雀，它們總愛停在老鼠的身上。
(第一個(gè)t—“它”的諧音，i—“愛”的諧音，第二個(gè)t—“�！钡闹C音，mouse—老鼠)
8，bask——取暖、曬太陽
bask——把這些石頭拿開!我要在這兒曬太陽!
(ba—“把”的諧音，s—“石”的諧音，k—“開”的諧音)
9，pineapple——菠蘿
pineapple——這是菠蘿!你憑什么一口咬定它是蘋果?
(pin—“憑”的諧音，e—“一”的諧音，apple—蘋果)
10，henchman——走狗、幫兇
henchman——我恨不得一口吃了那個(gè)那人，他簡直是條走狗!
(hen—“恨”的諧音，ch—“吃”的諧音，man—男人)
11，sweden——瑞典
sweden——失誤一定因瑞典人引起。
(sw——“失誤”的拼音首字母，ed——“一定”的諧音，en——“因”的諧音)
12，wobble——搖晃
wobble——我爸爸快樂地?fù)u晃著。
(wo——“我”的拼音，bb——“爸爸”的拼音首字母，le——“樂”的拼音)
13，nuptials——婚禮
nuptials——那個(gè)該死的奴仆竟然在我的婚禮上提議讓我安樂死!
(nu——“奴”，p——“仆”的拼音首字母，ti——“提”，als——“安樂死”)
14，poison——毒藥
poison——他竟然用這些毒藥迫害了我的`兒子!
(po——“迫”，i——“害”，son——兒子)
15，grant——承認(rèn)
grant——我不得不承認(rèn)，這果然是一只螞蟻。
(gr——“果然”，ant——螞蟻)
16，penguin——企鵝
penguin——鋼筆歸幾只企鵝所有。
(pen—鋼筆，gui—“歸”，n—“幾”的象形)
17，mendacity——虛假
mendacity——男人們一到大城市就會(huì)變得很虛假。
(men—男人們，da—“大”，city—城市)
18，flame——火焰
flame——飛來的火焰被我接住了。
(fl—“飛來”，a—“被”，me—我)
19，glove——手套
glove——哥哥很愛這雙手套。
(g—“歌”，love—愛)
20，idle——空閑的
idle——空閑的人都很愛斗。
(愛斗——idle的發(fā)音。)
三、其它靈活的方法：
字序巔倒法，舉例：
1，evil——邪惡的
evil——巔倒的生活是充滿邪惡的。(evil反過來就是live—生活)
2，god——上帝
god——把狗巔倒過來，它就變成上帝了。(god反過來就是dog—狗)
置換聯(lián)想法，舉例：
1，trench——溝渠
trench——法國人把雨傘放在溝渠里。(french—法國人，t—“雨傘”的象形)
2，fee——服務(wù)費(fèi)
fee——就算為蜜蜂服務(wù)也就收服務(wù)費(fèi)。(bee—蜜蜂，f—“服”的諧音)
3，holy——神圣的
holy——神圣的儀式總是在洞里召開。(hole—洞，y—“開”的諧音)
減字母聯(lián)想法，舉例：
1，peak——山頂
peak——我們?cè)谏巾斦f話，把蛇都嚇跑了。(speak—說話，s—“蛇”的象形)
2，widow——寡婦
widow——寡婦的工作就是把窗戶的泥擦掉。(window—窗戶，n—“泥”的諧音)
上面我們所列舉的這些記英語單詞的方法，其原則只有一個(gè)，就是要盡可能地編造出充滿想像力的、令自己印象深刻的故事，以達(dá)到“作出最有效的聯(lián)結(jié)”的目的。
事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)谕扑]這種“編故事”方法的時(shí)候，并不是要完全否定傳統(tǒng)的各種記憶法，如構(gòu)詞記憶法、閱讀記憶法、協(xié)同記憶法、分類記憶法、循環(huán)記憶法等，這些方法作為“編故事”記憶法的補(bǔ)充，也是必不可少的。
只不過，我們強(qiáng)調(diào)的是，在可能的情況下，我們應(yīng)該盡量多用“編故事”記憶法來記單詞，同時(shí)，再加以多種方法作補(bǔ)充，這才能最大限度地提高我們的記憶效率。
一般來說，這種“編故事”的方法適合于已有一定單詞積累、有了相當(dāng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，主要是初中高年級(jí)以上的學(xué)生。
對(duì)于那些英語的初學(xué)者，掌握單詞的正確發(fā)音是非常重要的。
而在學(xué)習(xí)單詞發(fā)音的時(shí)候，主要是要掌握發(fā)音的規(guī)律，而不能用諧音法去記單詞的發(fā)音。因?yàn)槿绻麆傞_始學(xué)的時(shí)候就用拼音的方法去進(jìn)行單詞發(fā)音，那么，這口語就很難說得標(biāo)準(zhǔn)了，而且也不利于以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的單詞。
就像我們?cè)S多人要學(xué)粵語，為了速成，就用拼音來拼，這樣學(xué)到的粵語一定會(huì)很撇腳。
用諧音法、形象法這些“編故事”的方法來記憶英語單詞，之所以容易受到許多正統(tǒng)英語教師的指責(zé)，最主要的原因就是他們擔(dān)心這會(huì)把學(xué)生的口語基礎(chǔ)破壞掉。
事實(shí)上，只要把學(xué)發(fā)音、學(xué)口語和單詞記憶分開來，按照傳統(tǒng)的方法去學(xué)發(fā)音、去掌握發(fā)音規(guī)律，而按照“編故事”的方法來記憶單詞，那么，這些記單詞的方法就絕對(duì)不會(huì)影響到口語的純正。
最快記住英語單詞的方法
1.通過英語語音發(fā)音背英語單詞
同學(xué)們要掌握英語單詞拼寫與英語語音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)英語音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)英語單詞;還可以把包含同一元音的英語單詞歸為一類集中練習(xí)!通過英語語音背英語單詞不但很快就能記住英語單詞，更能練出地道英語語音!
2.跟著英語錄音背英語單詞
導(dǎo)致背英語單詞失敗的根本原因是：英語語音發(fā)音不過關(guān)，英語單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的英語錄音來背單詞。把音量開到最大，反復(fù)聽英語錄音并跟著大聲朗讀英語單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!
3.“三最”狂讀背英語單詞
“默默無聞”地背英語單詞效果極其低下!一定要用“三最法”狂讀狂背每個(gè)英語單詞。背英語單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當(dāng)你用“三最法”練習(xí)英語單詞時(shí)，你就會(huì)高度集中注意力，記憶的'效率會(huì)大大提高。
4.分門別類背英語單詞
英語中有很多英語單詞屬于同一類別，可以把同一類別的英語單詞集中起來一起練習(xí)，從而能大大提高記憶力。同學(xué)們也可以自己動(dòng)手，對(duì)本書的英語單詞進(jìn)行分門別類，抄在小紙條上或制成英語單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!
5.單詞家族背英語單詞
英語中有很多英語單詞都有整個(gè)家族，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個(gè)英語單詞，我們要做的就是：整個(gè)家族一鍋端!通過單詞家族來背也可以大大提升背英語單詞的效率。
6.利用零碎時(shí)間背英語單詞
背英語單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來狂讀狂背英語單詞。請(qǐng)隨身攜帶本書，一有時(shí)間就瘋狂朗讀書中的英語單詞，隨時(shí)隨地瘋狂練習(xí)，脫口而出!
7.同義反義背英語單詞
看到一個(gè)英語單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過對(duì)比辨析，掌握它們的用法;看到一個(gè)英語單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對(duì)，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對(duì)比法來記憶英語單詞，印象會(huì)更加深刻!
8.同聲傳譯背單詞
看著英語單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個(gè)單詞。通過中英文快速互譯的方法背英語單詞，效果也是特別好的!同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。
9.通過英語句子背單詞
在英語句子中記英語單詞才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會(huì)讓你刻骨銘心!重要的是，通過脫口而出英語句子來背英語單詞，你不但在積累英語單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!
10.通過英語文章背單詞
一篇英語文章里面包含了大量有用的英語單詞和英語短語，通過背誦英語文章可以大面積地消滅英語單詞!而且，在英語文章中你可以牢牢記住英語單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦英語文章你能夠大段大段地講英語了，這才是我們英語學(xué)習(xí)的最終目的。
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