英語寫作誤區(qū)有哪些

　　寫作模板類書籍甫一面世，有識之土就認為這種寫作方法的“終極版”會使“某些寫作方法就此走上一條不歸路”。以下是小編為您帶來的英語寫作誤區(qū)，大家要盡量避開哦!

　　誤區(qū)一：簡單句越多，越不容易出錯

　　提倡句子簡練，并不是說都用簡單句，有的同學甚至能用be動詞寫完整篇文章。一般來說，成功的英語作文都有不少亮點句子——恰如其分的復合結(jié)構(gòu)或非謂語動詞會使文章大為增色出彩。相反，通篇是簡單句的堆砌，其實是語言技巧不成熟、不老練，甚至是語言水平低下的表現(xiàn)。在老師看來，同樣的內(nèi)容，如果能用比較復雜的句子結(jié)構(gòu)來表達，那么你的語言水平當然要比只會用簡單句來表達的高出一截，就是犯一些“無傷大雅”的錯誤也無妨。用體育比賽中“跳水”這一項目的行話來說，復雜句的難度系數(shù)更高。

　　誤區(qū)二：復雜句越多，語言水平越高

　　這是和誤區(qū)一相對的另一個極端。作文的寫作強調(diào)的是內(nèi)容連貫，句子通順，語言流暢，并且句子與句子之間能夠用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞銜接起來，并非要寫出過多復雜的句子。不少同學認為只有句子長了，所用的從句多了才更純正，更符合英語的表達方式，所以費盡心思使用各種從句、分詞，致使文章言不達意，錯誤百出，效果適得其反。我們并不鼓勵大家刻意去追求長句、復雜句，我們追求的是句子結(jié)構(gòu)的多變與流暢。

　　誤區(qū)三：堅持寫英文日記一定能提高寫作水平

　　每天堅持寫日記有助于寫作水平的提高，這似乎是一種共識。但這要區(qū)別對待，如果你的日記是對讀到的佳作的模仿或有感而發(fā)，那沒問題;如果是記述身邊瑣事，又沒有一個英語比較好的同學或老師幫你修改的話，對于一個基礎(chǔ)不好的同學來說這不見得是一個好方法，因為你天天練習寫的都是簡單的表達，甚至有很多Chinglish。水平就難以提高。更糟糕的是，如果天天都在寫一些錯誤的句子，久而久之就會成為習慣性的錯誤，最后很難改正。

　　誤區(qū)四：用復雜的詞會使文章顯得上檔次

　　筆者在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)有不少同學喜歡用大詞難詞顯示自己駕馭語言的水平。其實語言水平絕不是體現(xiàn)在大詞難詞上。許多英美文學大家，他們的作品之所以受歡迎，是因為他們擅長用英語核心詞、常見詞和活躍詞匯來隨心所欲地表達思辨、心理、動作等。所以我們要下苦功學習常用詞匯，爭取用它們地道準確地表達自己的觀點。比如筆者曾經(jīng)向?qū)W生發(fā)出挑戰(zhàn)，用最凝練的語言表達：“你說的話太難了，我理解不了�！保�得到的最好答案是“What you said is too difficult for me to understand.”。實際上，更地道的表達法只是隱藏在一個常用的介詞beyond里，即：“What you said is beyond me”

　　了解native speaker是如何使用這種單詞的，比識記那些大詞難詞更值得我們花時間去做。再設(shè)置一個挑戰(zhàn)題目，試試你駕馭語言的能力吧。如何表達“只要點擊一下鼠標，就可以找到所有資料”這句話呢?如果把漢語中“點擊”、“找到”這兩個動詞，以及“只要”這個邏輯連接詞一一譯出來，句子表達就太笨拙了。地道的表達應(yīng)該是“All the information is only a few clicks away.”。單詞的正確使用、恰當使用要經(jīng)過一個知識累積的過程，如果沒有足夠的把握，千萬慎用大詞，地道、巧妙地使用小詞反而更能彰顯水平。你能說“His presence is a must.”(他必須到場。)這個句子沒有水平嗎?

　　誤區(qū)五：旁征博引，拾人牙慧

　　中國人寫文章喜歡旁征博引，拾人牙慧以示自己學識淵博，博覽群書。在英語作文中，恰當引用會使文章增色，但稍有不慎，則可能自暴其短。這表現(xiàn)在三個方面：第一，過度引用。其實翻開老外寫的書，你會發(fā)現(xiàn)他們使用俗語或者引用名言的情況并不是很多，一本幾百頁的書最多就是在前言或者章前引上短短一句。文章中引用過多，會引起讀者及閱卷老師的反感。第二，錯誤引用中文里的名言。中文名言都有固定的翻譯，你在不熟悉的情況下，自己翻譯了中文名言，很可能譯得詞不達意，錯誤百出，而使整篇作文的印象分大打折扣。筆者在這里強烈建議同學們不要在文章中出現(xiàn)諸如“Good good study，day day up!”之類錯譯的引用。第三，如果沒有十足的把握，不要想當然地亂用英語俗語。譬如說大家百用不爽的“Every coin has two sides.”，其實使用它并不可怕，可怕的是后面加上一句“including positive side and negative side”。每個硬幣固然有兩面，然而為什么有一面是正面，一面是負面?硬幣是錢，錢總是好的，怎會有一面好，一面壞?在英文中是有這種說法，但是本意是說要一分為二地看問題，也就是強調(diào)有兩種看問題的方法，而不是事物的優(yōu)缺點。

　　誤區(qū)六：背作文模板考試就會高枕無憂

　　寫作模板類書籍甫一面世，有識之土就認為這種寫作方法的“終極版”會使“某些寫作方法就此走上一條不歸路”。究其實質(zhì)，寫作模板實際上是把寫作這種刨造性和發(fā)揮性極強的主觀題型變成了一種客觀題型——完形填空。所謂的寫作模板，是根據(jù)每一種可能的作文文體和寫作形式，編寫出一種特定的套語，這種套語是一些固定的，經(jīng)過專家斟酌、編選的表現(xiàn)力強、句式結(jié)構(gòu)標準、用詞精當?shù)木渥?或句子的一部分)，經(jīng)過與當前題目相關(guān)關(guān)鍵詞的結(jié)合，能夠產(chǎn)生一篇看似嚴謹、優(yōu)美、恰到好處的文章。當閱卷老師第一次看到這樣的模板作文時，他會非常驚喜地給它評個高分，然而當他第二次、第三次以至第N次看到這樣的作文的時候，可以想象他的感受絕不是驚喜，而是驚愕，乃至驚嘆�？上攵�知，接下來的文章并不能再像第一篇那樣獲得高分，而是可能被判為雷同卷，得零分�？梢�，這種急功近利的方法實際上是重新提倡“八股文”，禁錮、否定了大家的創(chuàng)新思想。

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