2017小升初語(yǔ)文閱讀的解題方法

　　近年，小升初擇�？荚囍姓Z(yǔ)文考試增加了課外閱讀比重，小升初語(yǔ)文閱讀該如何提高呢?小升初語(yǔ)文閱讀應(yīng)該怎么積累呢?為了讓孩子更有針對(duì)性的去閱讀，下面是小升初語(yǔ)文閱讀提高的一些方法，供大家參考。

　　小升初語(yǔ)文閱讀的解題方法

　　1.怎樣給文章分段?

　　給文章分段一般有五種方法：按事情發(fā)展順序分(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)，按時(shí)間的變化分(找時(shí)間詞)，按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移分(找地點(diǎn)變化的詞)，按事物的類(lèi)別分，按文章的結(jié)構(gòu)分(總分總、分總、總分)。

　　2.怎樣概括段落大意?

　　先要讀懂文章，然后按照這幾種方法概括：層意歸納法(將段落中各層意思連成句子)，摘句歸納法(找中心句、過(guò)渡句)，提問(wèn)歸納法(對(duì)內(nèi)容提問(wèn))。

　　3.怎樣給段落劃分層次?

　　按連貫關(guān)系分層，一般有兩種：一種是按事情發(fā)展順序，一種是按時(shí)間的先后順序。按因果關(guān)系分層，有先因后果或先果后因兩種形式。按并列關(guān)系分層，各內(nèi)容之間沒(méi)有主次之分。按總分關(guān)系分層，有“總分”、“分總”和“總分總”三種形式。

　　4.怎樣歸納主要內(nèi)容?

　　有四種方法可供參考：段意歸納法，將各段意思連起來(lái)組成完整的句子。重點(diǎn)歸納法，只要抓住重點(diǎn)段落的意思，再加上必要的補(bǔ)充交代就可以了。審題歸納法，將題目的意思具體地?cái)U(kuò)展成一句話。摘句歸納法，找出重點(diǎn)語(yǔ)句或中心句，補(bǔ)充一些詞句連成一句完整的話。

　　5.怎樣概括中心思想?

　　中心回想=主要內(nèi)容+作者的思想感情或立場(chǎng)。歸納主要內(nèi)容的方法詳見(jiàn)上面第4點(diǎn)，概括作者的思想感情或立場(chǎng)可以學(xué)習(xí)這四種方法：分析題目法，弄清題目的意思，找出中心詞。分析中心句法，理解中心句所要表達(dá)的思想感情。分析主要情節(jié)法，理解主要情節(jié)中包含的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什么思想品質(zhì)和精神，作者是歌頌還是批評(píng)。

　　小升初語(yǔ)文閱讀如何提高：注重基礎(chǔ)閱讀

　　1.重點(diǎn)：《小學(xué)必備古詩(shī)70首》

　　2.必讀：《繁星春水》《伊索寓言》《童年》

　　3.選讀：《世說(shuō)新語(yǔ)》

　　4.積累：多讀《讀者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊，還可以多看看報(bào)紙。

　　閱讀需要注意：

　�、僮R(shí)記作品名稱、作家和主要人物;

　　②理解作品的主要內(nèi)容和故事情節(jié);

　�、酆�(jiǎn)要分析作品刻畫(huà)人物的`基本方法;

　　④簡(jiǎn)要分析或評(píng)價(jià)作品人物性格或主要情節(jié)。

　　小升初語(yǔ)文閱讀如何提高：多讀課外讀物

　　童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等;

　　寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等;

　　故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;

　　詩(shī)歌散文：魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等;

　　長(zhǎng)篇名著：吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼?羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等;

　　當(dāng)代文學(xué)：選"茅盾文學(xué)獎(jiǎng)"獲獎(jiǎng)作品以及近年來(lái)發(fā)表的各類(lèi)中外優(yōu)秀作品;

　　小升初語(yǔ)文閱讀如何提高：多查工具書(shū)

　　目前小升初學(xué)生普遍用的詞典是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》。遇到陌生、生僻的詞或字，多查查工具書(shū)，可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，安置這些陌生的家伙，一回生二回熟，時(shí)間長(zhǎng)了，你再次見(jiàn)到它們，就可以很輕松地叫出“名字”了。

　　小升初語(yǔ)文閱讀其實(shí)沒(méi)什么好懼怕的，只要我們平時(shí)多注意積累，多給自己的暑假、寒假列清單，隨著閱讀量的增加，小升初語(yǔ)文閱讀能力就會(huì)在不知不覺(jué)中提高了!

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