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小升初選擇直升的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析
小升初是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，父母都為了孩子的未來(lái)而煩惱，今天小編為大家整理了一篇有關(guān)小升初選擇直升的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的相關(guān)內(nèi)容，以供大家閱讀學(xué)習(xí)！
直升校大部分都是弱小
直升校先天不足，無(wú)論是師資、硬件還是教育都較牛小差很多，若想改變不是一天兩天就可以做到的。舉個(gè)例子：如果你是名牌師范大學(xué)畢業(yè)，去找工作，你會(huì)選一個(gè)連操場(chǎng)都沒有的學(xué)校嗎，好的師資必然會(huì)流向好的學(xué)校。而且國(guó)家對(duì)于牛小和渣小每年投入的教育經(jīng)費(fèi)也是有很大的差別。牛小會(huì)有金帆，銀帆，各種各樣豐富的課外活動(dòng)，渣小普遍都沒有金帆。而且就連對(duì)外交流，牛小和渣小的也相差太多。僅從優(yōu)質(zhì)教育這一方面，牛小能給孩子的太多太多了。
小升初入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)度
直升校的好處是小升初保底，相對(duì)來(lái)說(shuō)孩子升學(xué)壓力小，但是只靠保底，孩子中考、高考進(jìn)名校的希望也不大。差小+直升有可能讓孩子沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以后進(jìn)入初中，競(jìng)爭(zhēng)力很有可能更差。如果選擇牛小的話，從小孩子就在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愁進(jìn)不了一個(gè)好初中啊。
直升的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
選擇直升校的孩子，小升初壓力小，沒有擇校的煩惱。不糾結(jié)于成績(jī)，家長(zhǎng)可以花更多的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)孩子的課外興趣：閱讀、英語(yǔ)...以開闊眼界，把奧數(shù)真正當(dāng)成興趣而不是升學(xué)手段來(lái)學(xué)。不用努力拼娃。
但孩子六年小學(xué)是一個(gè)人思想和素質(zhì)形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是在打?qū)W習(xí)基礎(chǔ)，牛小的威力絕不是一個(gè)直升校就能比得了的。
讓我們看看其他的家長(zhǎng)是怎么說(shuō)的？
1.孩子六年學(xué)習(xí)那是打基礎(chǔ)，能進(jìn)牛小絕不進(jìn)掛牌子的渣小。
2.如果孩子天分很一般，家庭也提供不了太多的優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)，那上個(gè)直升挺好的，至少初中能不錯(cuò)，普通班也能接受。如果孩子挺聰明，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)能力比較強(qiáng)，不如上優(yōu)質(zhì)小學(xué)走點(diǎn)招了。學(xué)習(xí)這東西，早努力永遠(yuǎn)比晚努力要強(qiáng)，基礎(chǔ)很重要的。
3.現(xiàn)在的弱小，換個(gè)牌子，或者裝修一下校舍，過幾年就變成牛小，或者中等小學(xué)了？師資才是軟實(shí)力，如果老師不能做到大流動(dòng)，單純的靠換牌子，蓋房子，解決不了教育不均的問題。
4.這么說(shuō)吧，那些所謂的牛小，牛在哪？以前那些高升學(xué)率，有幾個(gè)是靠學(xué)校教育，又有多少是靠家長(zhǎng)的能量？如今就近入學(xué)，除了極個(gè)別的，都是平民老百姓，小升初也主要拼RP靠大派位了，反正我是不會(huì)放著直升不選，非要和大派位較勁。
5.雖然說(shuō)的有點(diǎn)絕對(duì)！但道理確實(shí)是這樣的，牛小之所以牛，主要是因?yàn)樗艽蟾怕蔬M(jìn)牛初！進(jìn)不了牛初你試試看，別說(shuō)金帆銀帆，你就是鉆石帆，也變成渣小。
6.原來(lái)的弱小直升了，自然素質(zhì)教育水平也會(huì)提升。而且至少有很多家長(zhǎng)趨之若鶩，這部分生源也會(huì)有質(zhì)的提升！。討論是不是直升都沒多大意義，牛中肯定要保住自己的生源。教委為了本區(qū)的房?jī)r(jià)要保住牛中的升學(xué)率，最后小升初能去牛中本部的，還是取決于孩子，不是小學(xué)。
7.個(gè)人認(rèn)為不值得為了成為那10%或30%進(jìn)牛中就犧牲娃的快樂童年，現(xiàn)在按天性培養(yǎng)情商比智商重要，題海戰(zhàn)術(shù)填鴨教育超前學(xué)習(xí)就是進(jìn)了實(shí)驗(yàn)將來(lái)也不見得是牛娃。
關(guān)于直升和牛小的對(duì)比，更像是兩個(gè)人爬山，目標(biāo)是山頂。兩個(gè)選擇，要么給一把手杖，全程靠自己，要么沒有手杖，可以坐索道上山，但只能坐到半山腰。
直升的優(yōu)點(diǎn)：
1、校內(nèi)直升注重學(xué)生的綜合評(píng)估，可以比較客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)，不以一次中考成績(jī)定終生。
2、學(xué)校往往在直升前會(huì)承諾，將學(xué)校內(nèi)最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源安排在直升班，而直升班級(jí)往往也會(huì)成為重點(diǎn)班級(jí)，受到重視。
3、拿到校內(nèi)直升入場(chǎng)券就好比拿到一顆定心丸，學(xué)生不必再為中考焦頭爛額，可以減輕學(xué)業(yè)壓力。
4、所謂"寧為雞首，不為牛后"，但從教育心理學(xué)角度看，普通中學(xué)的學(xué)生直升本校重點(diǎn)班與擠入重點(diǎn)學(xué)校相比，在普通中學(xué)的佼佼者往往由于受到重視和表?yè)P(yáng)，往往會(huì)更加自信，從而更好發(fā)揮潛能。而在重點(diǎn)中學(xué)，優(yōu)秀學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生可能不再受到學(xué)校和老師的關(guān)注。
直升的缺點(diǎn)：
1、 對(duì)于學(xué)校而言，采用校內(nèi)直升免中考的根本目標(biāo)在于搶奪優(yōu)秀生源，不想讓優(yōu)秀的生源流入他人的"田地"。而反過來(lái)從學(xué)生角度看，進(jìn)入校內(nèi)直升班就失去了進(jìn)入更優(yōu)秀學(xué)校的機(jī)會(huì)，學(xué)生視野如果只限于本校就很難體會(huì)其它學(xué)校文化，從而在學(xué)業(yè)上也較難實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。