人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷
1.
最近我讀《中山偉人》這本書，這本書講了孫中山在1912年1月1日就任臨時(shí)大總統(tǒng)。
我很喜歡書中的故事，有少年壯志，有奔走革命，還有創(chuàng)建民-國(guó)。
給我印象最深的是1912年1月1日，中華民-國(guó)臨時(shí)政府在南京正式成立。上午十點(diǎn)，孫中山坐專車離開上海。他身穿黃褐色的呢質(zhì)軍服，頭戴嵌有紅邊的軍帽，在上海各界一萬(wàn)多人的熱烈歡送下，由議長(zhǎng)湯爾和、副議長(zhǎng)王惠和隨行人員陪同，登上了列車。沿途經(jīng)過(guò)蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江等地時(shí)，都有成千上萬(wàn)的群眾前來(lái)歡送。臨時(shí)大總統(tǒng)府設(shè)在原來(lái)兩江總督署。晚上十點(diǎn)時(shí)，下關(guān)附近的炮臺(tái)鳴起了二十一響禮炮，臨時(shí)大總統(tǒng)就職典禮在總統(tǒng)府正式舉行。孫中山健步進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，樂(lè)隊(duì)奏起了軍樂(lè)。然后，先由景耀月報(bào)告選舉經(jīng)過(guò)，接著孫中山面向五色國(guó)旗，舉起右手宣誓：“顛覆滿清專制政府，鞏固中華民-國(guó)，國(guó)謀民生幸福，此國(guó)之公意，文實(shí)遵之，以忠于國(guó)，為眾服務(wù)。至專制政府既倒，國(guó)內(nèi)無(wú)變亂，民-國(guó)卓立于世界，為列邦公認(rèn)，斯時(shí)當(dāng)解臨時(shí)大總統(tǒng)之職，謹(jǐn)以此誓于國(guó)民�！�
我讀到這里我不會(huì)當(dāng)臨時(shí)總統(tǒng)，因?yàn)楫?dāng)總統(tǒng)來(lái)了，你就要下去，讓總統(tǒng)來(lái)?yè)?dān)任。
讀完后，我想到了這一名言：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
2.
一天我在家無(wú)聊，于是看了本名字引人注目的書--《偉人的足跡》。
我敬佩毛主席，敬仰他的孜孜不倦的讀書精神。他小時(shí)候酷愛讀書，一旦讀起書來(lái)，老天發(fā)怒了他也聽不見。而且每次閱讀都拿筆勾勾畫畫
，標(biāo)記重點(diǎn)，沒(méi)讀完一本書，都寫一篇文章或評(píng)論。為了磨練自己，他在最熱鬧、最嘈雜的城門口前聚精會(huì)神的看書。
長(zhǎng)征開始時(shí)，被瘧疾纏身的毛主席走不動(dòng)路，組織上“擔(dān)架”毛主席在擔(dān)架上不肯睡覺。
我敬佩毛主席那堅(jiān)強(qiáng)的意志，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“干大事的人，必修鍛煉自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)壯的體魄，吃苦耐勞的能力�！泵飨沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。大雨天在操場(chǎng)淋雨，太陽(yáng)下他脫掉衣服曬體，下霜時(shí)節(jié)在外露宿。
讀完后我有些慚愧，看書一目十行，到家寫作業(yè)遇見難題就“退縮”，等老師老問(wèn)她。這時(shí)我才知道這是依賴。
我長(zhǎng)大要向毛主席學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的棟梁。
3.
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹�，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)帲@也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一 。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服!這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對(duì)重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。
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