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哪座房子最漂亮教案

時(shí)間:2024-07-01 05:08:08 小學(xué)知識(shí) 我要投稿
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哪座房子最漂亮教案

  哪座房子最漂亮課文內(nèi)容貼近兒童的生活實(shí)際,疊詞和數(shù)字的運(yùn)用,使詩(shī)句富有節(jié)奏感,讀起來(lái)瑯瑯上口。下面是小編整理的哪座房子最漂亮教案范文,歡迎大家參考。

哪座房子最漂亮教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“橫撇、彎鉤”兩個(gè)筆畫(huà)和“廣、穴”兩個(gè)偏旁。

  2、樂(lè)于觀察圖片并且能看圖說(shuō)幾句話;知道“aab”式的短語(yǔ)。

  3、能朗讀并背誦課文。

  4、了解課文內(nèi)容,體驗(yàn)到在自己學(xué)校上學(xué)的自豪感。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)字;能朗讀、背誦課文;

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)觀察能力;體驗(yàn)環(huán)境變化的欣喜感和自豪感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字卡片等。

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)12個(gè)生字;

  熟讀課文;

  會(huì)說(shuō)“aab’式的短語(yǔ),能照課文的樣子說(shuō)話。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、看圖說(shuō)話導(dǎo)入

  小朋友,有一位小朋友把我們生活的地方,畫(huà)成了一幅非常棒的畫(huà)!他請(qǐng)我們大家去欣賞欣賞呢!

  1、出示課件觀察、欣賞小山村的美麗景色:

  圖上有哪些房子?共有幾座房子?

  圖上還畫(huà)了什么?

  你認(rèn)為哪座房子最漂亮?為什么這么認(rèn)為?

  2、出示課題:誰(shuí)能讀好?(鼓勵(lì)用不同的語(yǔ)氣讀)——齊讀。

  二、初讀課文

  1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文(默讀、大聲地讀、站著讀、同桌合作讀),圈出生字欄里的生字。找出含有生字的詞語(yǔ)讀讀、找出含有這個(gè)生字的句子讀讀,不會(huì)的請(qǐng)教旁邊的同學(xué)。

  2、交流檢查:

  誰(shuí)能把課文完整地讀下來(lái)?

  指名讀-開(kāi)火車(chē)接龍讀

  3、你能在圖上找出課文里說(shuō)的是哪一幢房子嗎?

  三、熟讀課文、充分感悟

  1、選擇自己喜歡的方式讀課文,找出你最喜歡的一句話多讀幾次,

  把它讀給你的合作伙伴聽(tīng)!

  2、交流:

  指名讀自己最喜歡的句子,適機(jī)出示。

  詩(shī)人用這么美的句子寫(xiě)出了這些房子很美很寬敞,可見(jiàn)她是多么喜歡這些房子啊!那誰(shuí)能試著把詩(shī)人的語(yǔ)氣讀出來(lái)!

  重點(diǎn)指導(dǎo)設(shè)問(wèn)的語(yǔ)氣,以及喜悅自豪的感覺(jué)。

  指名讀-開(kāi)火車(chē)讀-齊讀

  3、表演讀、嘗試背誦:

  再讀課文,看誰(shuí)最適合當(dāng)個(gè)小演員,來(lái)扮演導(dǎo)游,指著圖用課文里的詩(shī)句把這些房子介紹給大家!

  指名-齊讀(背)

  四、主動(dòng)學(xué)習(xí)、拓展說(shuō)話

  1、課文里出現(xiàn)了一些很有趣的詞語(yǔ),它們把房子形容的更漂亮可愛(ài)呢!象白白的、青青的等等。你能說(shuō)出幾個(gè)呢?

  2、我知道小朋友自己心目中也有自己喜歡的房子呢!還有我們學(xué)校家也都是些很漂亮的房子,你能學(xué)著課文里的句子,也來(lái)說(shuō)說(shuō)你心中的房子嗎?

  五、互動(dòng)釋疑

  學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌,你還有什么問(wèn)題嗎?

  也可以談?wù)勀愕氖斋@是什么。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  鞏固12個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字;

  通過(guò)“夸校園”激發(fā)喜愛(ài)學(xué)校的熱情。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)背誦

  舉辦背誦課文擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽。

  要求流利、正確、最好能有一定方式地背誦(如拍手讀等)

  二、鞏固生字

  1、卡片認(rèn)讀生字。先把所有卡片讓學(xué)生默記一次,然后抽讀。

  2、四人小組討論如何記這些生字。

  (可以用加一加,或者減一減等方法識(shí)記)

  3、交流;開(kāi)火車(chē)給“香、門(mén)、們、窗、要、亮、房”組詞。

  4、創(chuàng)設(shè)情境鞏固生字:

  我們的校園有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃。花圃里面種這各種各樣的漂亮花。這兒一年四季散發(fā)著花香,吸引了許多同學(xué)來(lái)觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草地,男同學(xué)愛(ài)在上面踢球游戲。

  (同桌讀-指名讀)

  三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字

  1、說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這四個(gè)字?

  2、比較“了“和“子”

  3、觀察位置,教師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě)。

  四、拓展活動(dòng)

  開(kāi)展“夸校園”擂臺(tái)賽。

  1、四人小組練說(shuō)

  2、交流。

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