校長(zhǎng)在2017年開(kāi)學(xué)典禮演講稿
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會(huì)讓人迷茫。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我，來(lái)清華之前還是“夢(mèng)想家”，來(lái)清華后，可能會(huì) “夢(mèng)”沒(méi)了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識(shí)、信息、機(jī)遇迎面而來(lái)，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大牛”比比皆是，你會(huì)更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽(yáng)當(dāng)初在清華念書(shū)時(shí)，也對(duì)自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開(kāi)始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強(qiáng)了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實(shí)的生活會(huì)讓你慢慢認(rèn)識(shí)到，成功不取決于你過(guò)去的成績(jī)和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合，而是來(lái)自對(duì)自我的挑戰(zhàn)，來(lái)自挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和成熟。面對(duì)挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對(duì)中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽(tīng)從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽(tīng)到很多精彩的講座報(bào)告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來(lái)我校演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn)。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí)，他說(shuō)：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來(lái)大學(xué)校長(zhǎng)本薩森來(lái)訪，我們說(shuō)起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒(méi)有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。
猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。交流過(guò)程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國(guó)教育的區(qū)別，我說(shuō)，在中國(guó)流傳這樣一個(gè)故事：中國(guó)學(xué)生回家后，家長(zhǎng)一般會(huì)問(wèn)“今天老師問(wèn)了你什么問(wèn)題”;而猶太學(xué)生回家后，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)“今天你問(wèn)了老師什么問(wèn)題”。我問(wèn)他，是不是這樣?本薩森校長(zhǎng)說(shuō)，不僅如此，猶太家長(zhǎng)還會(huì)問(wèn)“你問(wèn)了什么問(wèn)題老師沒(méi)答上來(lái)?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個(gè)秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來(lái)的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識(shí)和方法，更多的是自己未知的問(wèn)題。祝愿你們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)批判，在挫敗中經(jīng)歷成長(zhǎng)，在挑戰(zhàn)中贏得未來(lái)，在美麗的清華園度過(guò)不曾虛度的青春時(shí)光!謝謝大家。
校長(zhǎng)在2017年開(kāi)學(xué)典禮演講稿三：
親愛(ài)的同學(xué)老師家長(zhǎng)們!
今天是開(kāi)學(xué)的日子!我們大家來(lái)到優(yōu)美典雅的清華附小，開(kāi)啟新學(xué)期的旅程!來(lái)，讓我們擊鼓鳴志!“選擇了清華，就選擇了一生的責(zé)任!”那么，選擇了清華附小，究竟選擇了一份什么責(zé)任?
首先，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)——選擇了清華附小，就選擇了做一名清華人的責(zé)任。你們要永遠(yuǎn)牢記一句話，那就是：不管你從哪個(gè)地方來(lái)，不管你愿意不愿意，今天踏進(jìn)附小的大門(mén)，就意味著你從讀小學(xué)開(kāi)始就烙上了清華印記!
我們知道，清華大學(xué)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)。有很多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、科學(xué)家、各行業(yè)精英，甚至奧運(yùn)冠軍都出自清華，原因是因?yàn)樗麄兪乔迦A大學(xué)畢業(yè)的，有的是從清華附小走出來(lái)的。他們之所以取得了這些成就，是因?yàn)樗麄儌鞒辛饲迦A人的責(zé)任：“自強(qiáng)不息、厚德載物”，“國(guó)家興亡、我的責(zé)任”的高尚人生追求。你們是多么自豪!為了這一目標(biāo)，學(xué)校特意為大家制作了“入學(xué)護(hù)照、起程護(hù)照、知行護(hù)照、修遠(yuǎn)護(hù)照、畢業(yè)護(hù)照”來(lái)記錄你們六年的成長(zhǎng)。下面，讓高年級(jí)同學(xué)為一年級(jí)新同學(xué)佩戴身份認(rèn)證和“入學(xué)護(hù)照”!作為一名附小的學(xué)生，帶上這份護(hù)照，必須記住我們的誓詞：“我是清華少年，努力成為健康、陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)，擁有中國(guó)靈魂、國(guó)際視野的現(xiàn)代人!”
其次，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)——選擇了清華附小，就選擇了做一名清華學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)任!身為校長(zhǎng)，也作為孩子的母親，我經(jīng)常想，自己沒(méi)有給孩子一個(gè)好的出身，就一定要給他一所好的學(xué)校。你們選擇了有著百年悠久歷史與文化的清華大學(xué)的附屬小學(xué)——這是多么自豪，多么值得慶賀的事情!
既然選擇了清華，我要提醒各位家長(zhǎng)，你要認(rèn)同清華的文化與精神，你要尊重信任清華附小書(shū)香立人的理念，讓書(shū)香高貴人生，讓書(shū)香高尚人生。既不應(yīng)試唯一，也不以素質(zhì)教育作掩護(hù)的無(wú)所作為。在教育孩子身上，要懂得您的孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在，不同于其他的孩子;他(她)呢，不是你的私有財(cái)產(chǎn)，他(她)不屬于你，不屬于我，終究屬于這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家。
因此在孩子六年的小學(xué)生涯中，您不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，要慢慢等待孩子一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，尤其在吃穿、榮譽(yù)、學(xué)習(xí)等方面堅(jiān)決不能攀比，否則后患無(wú)窮!您要懂得，孩子是你生命的延續(xù)，如果教育孩子失敗了，你就是有再大的學(xué)問(wèn)，哪怕是清華院士，再大的權(quán)利，哪怕是國(guó)家主席，再多的錢(qián)款，哪怕是比爾蓋茨，都沒(méi)有用。請(qǐng)記住，在功利社會(huì)、應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手“折磨”我們的孩子，而應(yīng)該積極和清華附小一道，培養(yǎng)出咱的孩子——低頭奮斗的智慧，抬頭看天的情懷!
最后我想對(duì)附小老師們說(shuō)——選擇了做清華附小的教師，就選擇了更高的修煉的道場(chǎng)。人生就是要來(lái)修煉的，我們選擇了這么高的修煉，是多么自豪!
大家知道，小學(xué)老師的教育是奠基工程，孩子成才后的鮮花掌聲可能屬于中學(xué)或大學(xué)教師。但，我們也懂得這份辛苦而又寂寞的工作同樣是崇高的，我們是在未來(lái)的回憶中尋找自身的價(jià)值!當(dāng)下，我們唯一要做的是，小心輕放孩子的心!雖然教育不是萬(wàn)能的，但我們要無(wú)限相信教育的力量。如果我們教師都覺(jué)得教育是有限的，那我們的信仰就會(huì)打折，我們的信心就會(huì)減掉一半，教育就失去了她的魅力。此刻，我想對(duì)一年級(jí)老師們說(shuō)，你們接過(guò)了家長(zhǎng)的囑托，學(xué)校的寄托，就是接受了一份信任，一份承諾。面對(duì)家長(zhǎng)，我想讓大家做一個(gè)見(jiàn)證，鄭重地把每一個(gè)學(xué)生的名字交給班主任——拜托了!讀到新一年級(jí)學(xué)生在心愿卡上寫(xiě)下的“理想”，讀來(lái)倍感責(zé)任是沉甸甸的。親愛(ài)的我的同仁，既然選擇了做清華附小的教師，我們就必須帶著全心的愛(ài)，把清華的責(zé)任化作使命感，和學(xué)生家長(zhǎng)一道肩并肩、手挽手地心懷感恩、常懷愧疚，卓越攀行。
最后讓我們托起右手莊嚴(yán)宣誓：我是清華人，努力用敬業(yè)、博愛(ài)、激情成就每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)作教師的最高榮譽(yù)!
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