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演講技巧與方法必備15篇
演講技巧與方法1
一、重技能、輕理論
長期以來，聲樂一直被認為是一種實踐性的歌唱藝術。在高師聲樂教學中，往往對聲樂理論的教學不夠重視，教師往往只注重聲音技巧的訓練，而忽視了聲樂理論知識的講授，使學生只知其然，不知其所以然，難以發(fā)揮理論對技巧的指導作用。此外，對何謂聲樂理論也存在著一些錯誤的觀念，認為所謂的聲樂理論就是研究歌唱方法的，學習聲樂理論的目的就是學會怎樣歌唱。然而聲樂理論不僅包括歌唱理論，而且還包括聲樂藝術、聲樂發(fā)展史、聲樂美學、聲樂心理學、聲樂社會學以及聲樂教育與教學等多種理論。
二、重技巧、輕情感
歌唱是反映人類情感的藝術形式，學習和掌握歌唱技巧，最終還是為了聲情并茂地表達作品的思想內(nèi)容。在高師聲樂教學中，往往忽視對學生演唱的情感訓練，而將絕大部分精力花到學生歌唱技巧的訓練上去，結(jié)果當學生演唱歌曲時，由于缺乏相應的感情投入，使歌唱成為不能觸動人們心靈的蒼白表現(xiàn)，從而也就不能很好的表達作品的思想內(nèi)容。情感和技巧是相輔相成的，只有將情感因素加入到技巧訓練中去，才能讓演唱技巧得以充分發(fā)揮。
三、重技術、輕文化
聲樂不僅是一種發(fā)聲機制和技術，而且還是一種文化藝術。事實上聲樂教學的目的`之一，就是要繼承和發(fā)揚我國的聲樂文化。長期以來，高師聲樂教學中存在著“重技輕文”的傾向。首先表現(xiàn)在教師在教學中往往只注重學生對發(fā)聲技能的了解和掌握，而沒有從文化形成方面去闡述歌唱藝術的本質(zhì)。有些學生雖然掌握了一定的發(fā)聲方法和演唱技巧，但由于缺乏音樂文化方面的修養(yǎng)和其它相關的文化知識，從而制約了他們歌唱技能的提高。事實上，學生文化素養(yǎng)的高低直接關系到他們對聲樂作品的悟性和理解力，如果底蘊欠佳，就難以很好地表現(xiàn)作品的境界。另外，長期以來由于受聲樂技法的困擾以及應試教育的影響，導致在藝術生源的選擇、課程設置、培養(yǎng)目標、人才評價等方面存在著技巧和文化的對立。而文化知識的貧乏必然會抑制藝術、教育才能的發(fā)展。
四、重聲音、輕語言
聲樂是語言的音樂化，語言是聲樂藝術的基礎。聲樂語言學以語言學為基礎，包括聲樂語言在行腔中的表現(xiàn)規(guī)律，發(fā)音、正音、吐字、引長、歸韻、收聲等基本技巧訓練，聲樂語言的高位置念白訓練，聲樂語言專業(yè)敏感性的培養(yǎng)及聲樂語言的性格化訓練等內(nèi)容。長期以來，我國高師聲樂教學只注重歌唱呼吸、發(fā)聲、共鳴等演唱技能與技巧方面的生理技能訓練，而對聲樂語言進行系統(tǒng)理論研究則顯得十分薄弱，對于聲樂語言的機制和其在聲樂藝術中的創(chuàng)造功能的探討則更少。據(jù)了解，目前高師教學計劃中很少設置聲樂語言課，即便設置了，也沒有明確的教學任務與教學內(nèi)容。有的院校僅把它看成一般的“正音”課，認為能掌握拼音字母，學會普通話就行了。另外，高師聲樂教師在教學中往往沿用美聲唱法的元音訓練方法，使演唱者在唱中國聲樂作品時，必然與中國語言有不相適應之處。因此，如果沒有掌握好中國語言特有的發(fā)音吐字規(guī)律和其獨特的聲調(diào)、節(jié)奏與韻律，即使演唱者有很強的發(fā)音能力，也會產(chǎn)生吐字不清、有聲無字、音包字等弊端，更談不上完美地表現(xiàn)歌曲了。
通過以上我們對高師聲樂教學中存在的諸多弊端的分析，筆者認為應該采取以下措施：
一、明確教學目標，突出師范特點
高師音樂教育以培養(yǎng)合格的中等學校及普通中小學音樂教師為己任，這就決定了高師聲樂教學應以提高學生演唱的技能技巧、理論知識和教學等三方面的能力為發(fā)展方向。
二、提高教師的綜合素質(zhì)
高師聲樂教師應具備以下方面的素質(zhì)：一是思想素質(zhì)，教師不僅要具有扎實的專業(yè)素質(zhì)，還要具有較高的政治覺悟和職業(yè)道德。二是專業(yè)素質(zhì)，教師專業(yè)素質(zhì)是否扎實，直接關系到教學質(zhì)量的高低。三是文化素養(yǎng)，教師具備廣博的科學文化知識，應該了解和熟悉與聲樂有關的語言學、文學、美學、生理學、哲學、計算機科學等方面的知識。
三、擴展聲樂理論教學內(nèi)涵
高師聲樂教學的師范性特征，決定了高師聲樂教學要打破以往聲樂教學的單一模式，代之以多元化的新的教學內(nèi)容。高師聲樂理論課應包括聲樂理論、聲樂心理、聲樂表演、聲樂語言、聲樂美學和聲樂教育等課程。
四、更新聲樂教學形式及大綱。
高師聲樂教學大綱指出：高師聲樂教學應采取個別課、集體課、小組課與大班課相結(jié)合的形式，以個別課為主。以個別課為主并不意味著個別課是唯一的教學形式，我們需要在以個別課為主的基礎上，增加聲樂集體課的學習，把聲樂技能與技巧訓練、聲樂理論知識與教學法的講授貫穿其中。聲樂集體課有其自身的特點和優(yōu)勢：首先聲樂集體課可以講授普遍的帶有共性的聲樂理論知識，也可以解決帶有共性的技能問題；其次，聲樂集體課可以讓教師針對個別學生的演唱，進行示范講解與分析，從而可以使學生觀摩學習教師上課的教學理論和教學方法。
高師聲樂教材應作適當?shù)恼{(diào)整和補充，要突出高師聲樂教學的師范性特點。
演講技巧與方法2
1、演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下四個條件：
演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。離開其中任何一個條件都構(gòu)成不了演講。
演講的傳達手段包括：有聲語言、態(tài)勢語言和主體形象。
�、� 有聲語言是演講活動最主要的表達手段。它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成，以流動的聲音運載思想和情感，直接訴諸聽眾的聽覺器官。它要求吐字清楚、準確、聲音清亮、圓潤、甜美，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化。
⑵ 態(tài)勢語言就是演講者的姿態(tài)、動作、手勢和表情，是流動著的形體動作輔助有聲語言運載著思想和感情，直接訴諸聽眾的視覺器官。它要求準確、鮮明、自然，協(xié)調(diào)。
�、� 主體形象是指演講者的體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止神態(tài)等。主體形象的美丑，好與差，直接影響著演講者思想感情的表達。它要求演講者在符合演講思想感情的前提下，注重裝飾樸素、得體，舉止，神態(tài)、風度的瀟灑、憂雅、大方，給聽眾一個美的外部形象。
必須指出，演講如果只有“講”沒有“演”，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少動人的主體形象和表演活動;如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的器官而不作用于聽眾的聽覺器官。所以，二者缺一不可，相輔相成。但是，“演”與“講”的和諧必須是以“講”為主，以“演”為輔，“演”必須建立在“講”的基礎上，否則便失去了演講的意義。
現(xiàn)在，可以給演講的本質(zhì)下一個定義了：演講者在特定的環(huán)境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段，針對社會的現(xiàn)實和未來，面對廣大聽眾發(fā)表意見，抒發(fā)情感，從而達到感召聽眾并促使其行動的一種現(xiàn)實的信息交流活動。
2、那么，演講都有哪些特征呢?
�、� 首先是它的現(xiàn)實性：
這是因為演講屬于現(xiàn)實活動范疇。不屬于藝術活動范疇，它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動。
�、� 其次是它的藝術性：
這里的藝術性是現(xiàn)實活動的藝術。它的藝術性是現(xiàn)實活動的藝術。它的'藝術性在于它具有統(tǒng)一的整體感和協(xié)調(diào)感，即演講中的各種因素(語言、聲音、表演、形象、時間、環(huán)境)形成一種相互依存、相互協(xié)調(diào)的美感。同時，演講不單純是現(xiàn)實活動，它還具備著戲劇、曲藝、舞蹈、雕塑等藝術門類的某些特點，并將其與演講融為一體，形成具有獨立特征的演講活動。
�、� 第三是它的鼓動性：
沒有鼓動性，就不成為演講，政治演講也好，學術演講也好，都必須具備強烈的鼓動性.這是因為：一、一切正直的人們都有追求真善美的渴望，演講者傳播了真善美，自然會引起共鳴，激勵和鼓舞聽眾。二、演講者以自己熾烈的感情去引發(fā)聽眾的感情之火，容易達到影響聽眾的目的。三、演講者的形象、語言、情感、態(tài)勢以及演講辭的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、情節(jié)等均能抓住聽眾。四、演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。可以說，鼓動性是演講成功與否的一個標志。
⑷ 第四是它的工具性：
演講是一門科學，更是一個工具，是人們交流思想的工具。任何思想、任何學識、任何發(fā)明和創(chuàng)造，都可以借助演講這個工具來傳播.可以說，演講是最經(jīng)濟，最實用、最方便的傳播工具，任何人都可以利用它。
以上，我們談了演講的本質(zhì)和特征。在現(xiàn)實的演講活動中，有以下兩種傾向很值得注意。一是有的演講者只“講”不“演”，只注重演講的實用性而忽略了演講的藝術性，使演講不倫不類，干巴枯燥，因而削弱了演講的效果。二是有的演講者一味過分地“演”，追求相聲、評書、朗誦、故事等其他藝術表演技巧，沖淡了演講的現(xiàn)實性、實用性和嚴肅性，顯得滑稽、夾生，起不到演講應有的作用。這兩種傾向都是必須認真加以克服的。
二、演講的類型
1、第一，從功能上劃分，可分為五種。
�、� “使人知”演講：
這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道，明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
⑵ “使人信”演講：
這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
�、� “使人激”演講：
這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁路德金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
�、� “使人動”演講：
這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
�、� “使人樂”演講：
這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料。一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
2、第二，從表達形式上劃分，可分為三種類型。
�、� 命題演講，即由別人擬定題目或演講范圍，并經(jīng)過準備后所做的演講：
它包含兩種形式：全命題演講和半命題演講。全命題演講的題目一般是由演講組織部門來確定的。某單位搞“讓雷鋒精神在崗位上閃光”主題演講，為了讓演講員各有側(cè)重，分別擬了《把愛送到每個顧客的心坎上》、《練好本領，為民服務》、《從一點一滴做起》三個題目，給了三個演講者，要求以此組織材料，準備演講。半命題演講指演講者根據(jù)演講活動組織單位限定的范圍，自己擬定題目進行的演講。1986年，中央電視臺和《演講與口才》雜志社聯(lián)合舉辦的“十城市青少年演講邀請賽”命題演講即是以“四有教育”為范圍，具體題目自擬。命題演講的特點是：主題鮮明、針對性強、內(nèi)容穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)完整。
�、� 即興演講，即演講者在事先無準備的情況下就眼前場面、情境、事物、人物臨時起興發(fā)表的演講：
如婚禮祝辭、歡迎致辭、喪事悼念、聚會演講等。它的特點是：有感而發(fā)，時境感強、篇幅短小。它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合，言簡意賅。
�、� 論辯演講，即指由兩方或兩方以上的人們因?qū)δ硞�問題產(chǎn)生不同意見而展開的面對面的語言交鋒：
其目的是堅持真理、批駁謬誤，明辨是非。比如，我們生活中常見的法庭論辯、外交論辯、賽場論辯，以及每個人都曾經(jīng)歷過的生活論辯等。它的特點是：針鋒相對，短兵相接。論辯演講較之命題演講、即興演講更難些，要求演講者必須具備：正確的思想、高尚的品質(zhì)、嚴密的邏輯性，較強的應變性。
3、第三，從內(nèi)容上劃分，大致可分為五種類型。
⑴ 政治演講：
凡是為了一定的政治目的，出于某種政治動機，就某個政治問題以及與政治有關的問題而發(fā)表的演講均屬此類。它包括外交演講、軍事演講、政府工作報告、政治宣傳等。
⑵ 生活演講：
指演講者就社會生活中存在的各種問題、風俗、現(xiàn)象而作的演講，它表達了演講者對這些問題的看法、見解和觀點。這種演講涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，如：親情友誼、吊賀、迎送、答謝等均屬此類。
�、� 學術演講：
指演講者就某些系統(tǒng)、專門的知識和學問而發(fā)表的演講。一般指學校和其他場合的專題講座、學術報告、學術發(fā)言、學術評論。它必須具有內(nèi)容的科學性、論證的嚴密性和語言的準確性三大要素。這是與其他類型演講的一大區(qū)別。
�、� 法庭演講：
即指公訴人、辯護代理人在法庭上所作的演講、律師的辯護演講。法庭演講有自己的突出特征：公正性和針對性。
�、� 宗教演講：
指的是一切與宗教儀式、宗教宣傳有關的演講。它主要包括布道演講和一些宗教會議演講。這種演講在我國的影響不大，聽演講和作演講的人都不多。
三、演講時應注意以下幾個方面
1、認清對象，確立主旨;
2、思維清晰，節(jié)奏明快;
3、感情充沛，例證動人;
4、語言準確，形象生動。
演講技巧與方法3
所謂離職演講，是指一個單位或部門的去職者，在離開工作崗位的特定場合下發(fā)表的公開演講。隨著我國人事制度的改革，無論是黨政領導干部，還是一般公職人員，都有可能運用這種表達方式。因此，為了適應職務變動的客觀現(xiàn)實，充分展示現(xiàn)代社會的人才素質(zhì)，我們就必須努力培養(yǎng)和提高這種特殊的口語表達能力。實踐經(jīng)驗證明，要想做好離職演講，首先就要寫好離職演講稿。
一、離職演講稿的特點
1、內(nèi)容的針對性
顧名思義，離職演講顯然是由離職這一中心事件引發(fā)的。因此，只有針對離職的特定時境，解說事因，敘述事情，闡發(fā)事理，才能集中思維意向，突出演講主題。否則，缺乏內(nèi)容的針對性，下筆千言，離題萬里，就會因演講稿不切合時境而大大削弱它的現(xiàn)場表達效果。
2、結(jié)構(gòu)的程序化
顯而易見，離職演講是一種實用性很強的口語交流方式。在長期的社會實踐活動中，離職演講逐漸形成了相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)程序。也就是說，演講者首先應當講什么，接著必須講什么，最后需要講什么，大體上有一個比較完整的模式。因此，在一般情況下，撰寫這種演講稿，就要遵循它的結(jié)構(gòu)程序，以顯示出明晰的思路，加深聽眾的印象。
3、語言的情
意感
毫無疑問，離職演講的感情色彩是很濃重的。因為在離職的特定場境中，演講者面對朝夕相處的領導和同事，心情必定非常激動。在這種真實心態(tài)的觸發(fā)下，他講出的話語，自然就會給聽眾以強烈的情意感。因此，寫作離職演講稿，一定要注重情感的滲透和表達，力求用充滿真情實意的語言，深深地感染聽眾。
二、離職演講稿的基本寫法
1、標題
離職演講稿的標題是靈活多樣的。以離職演講稿為題，可突出文體類別；以××公司經(jīng)理離職的演講為題，可顯示公文特點。此外，還可采用文章標題的方法，例如拜謝 拜托 拜請一位教研室主任的離職演講辭。
2、稱謂
指對現(xiàn)場聽眾的稱呼。這種稱呼，一要表明演講對象的不同身份，二要給人以謙和禮貌之感。一般采用類似尊敬的各位領導，同志們、朋友們這樣的稱呼就可以了。
3、正文
�。�1）開頭。為調(diào)諧氣氛，點明主旨，開篇可用致謝語表明態(tài)度，導入正題。例如：感謝上級領導對我的理解，批準我辭職。謝謝給我這樣的機會，讓我在離職之際能夠?qū)Υ蠹艺f說心里話。無論采用什么樣的開頭語，都要力求
簡潔自然，真切得體。
（2）主體。這是文稿的重點和核心。它主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：
首先，需要明確交代一下有關離職的背景情況。無論是因為任期已滿去職，還是由于特殊需要離任（如調(diào)職、撤職、辭職等），都要如實加以說明。這樣寫就可以使聽眾在了解真實情況的前提下，消除疑慮，避免誤解，同時也會激發(fā)聽眾對離職者的關注和信任。
其次，可以簡要回顧自己的任職經(jīng)歷，進行概括性的總結(jié)。要實事求是地寫，既要肯定任職期間取得的成績，總結(jié)經(jīng)驗；又要反省履行職責出現(xiàn)的失誤，吸取教訓。成績歸功于大家，向領導和同志們表示誠摯的謝意；失誤歸咎于自己，向大家致以真切的歉意。這樣講，就能夠給聽眾以謙誠的印象。
再次，應當對自己原任職崗位的工作提出一些建議。既要結(jié)合自己工作的實踐體會來談，又要給人以理性的思考。真正使這些建議富有啟發(fā)意義和創(chuàng)新價值，從而有助于繼任者更好地開展新工作，開創(chuàng)新局面。這不僅是責任心的反映，也是高素質(zhì)的體現(xiàn)。同時，為了讓大家了解自己離職后的打算，還可以簡略談談個人意向，以表達一種積極進取的.人生態(tài)度。
�。�3）結(jié)尾。這是演講的結(jié)束語。不能畫蛇添足，也不可草率收場。一般來說，要運用簡潔
而富有感情色彩的語言，表達自己對原任職單位和部門的深切希望和美好祝愿，要能夠給聽眾以強烈的感染和巨大的鼓舞。
三、離職演講稿的寫作要求
離職演講稿的寫作質(zhì)量直接關系到現(xiàn)場演講的表達效果。因此，為了寫好演講稿，執(zhí)筆者除了應當了解和掌握文稿的基本寫法外，還必須注重以下三點基本要求：
1、突出現(xiàn)場交流感
離職演講是在諸如告別會、歡送會之類的特定場合下進行的。這特定的場合，本身就會營造出一種或熱烈、或深摯的時境氛圍。這種氛圍，要求演講者必須調(diào)適自我心態(tài)，體察聽眾情緒，在演講過程中實現(xiàn)心靈的交融。為此，寫稿時，就要把現(xiàn)場氣氛、聽眾反應等因素納入整體構(gòu)思之中，并運用變換人稱、插入呼語等多種表達方式，體現(xiàn)演講者與聽眾之間的相互照應，從而突出現(xiàn)場的交流感。
2、注重語言分寸感
離職演講是一種社交性的實用演講，一般不具有某種特定的功利目的。因此，演講稿寫作語言的主體格調(diào)應當是樸實謙和的。無論是交代背景、解說事因，還是總結(jié)工作、提出建議，都要實事求是，恰如其分。切忌詞句不當，褒貶失度。要特別注重語言的分寸感，做到不夸大、不縮小，不虛浮、不矯飾。這樣就能給聽眾留下求真務實的好印象。
3、強化表達真切感
離職演講的情感傾向性是很強的。演講者在離開工作崗位的時候，話別領導和同事，流露的應當是真情實感。不言而喻，任何虛情假意的敘說，矯揉造作的表白，都會引起聽眾的反感。因此，寫稿時，執(zhí)筆人一定要進入角色，投入情感，運用真誠懇切的語態(tài)技巧，強化現(xiàn)場表達的真切感。只有這樣，才能更有效地使離職演講獲得最佳視聽效果。
演講技巧與方法4
文秘工作者作為領導的信息源和思想延伸，要花更多精力和時間去觀察、去思考、去實踐，與領導進行思想上的對接，獲取寫作靈感。
一、對接領導腦子中的思想
第一，要努力跟領導站在同一個層面上。領導說的話你要能夠聽懂，你說的話領導也要能夠認同，這是一個前提，只有這個前提充分，挖出領導腦中的東西才能夠成為可能，這叫有效溝通。舉一個例子，我們帶孩子去麥當勞，服務員總是這么問孩子，小朋友，想吃什么呀？這樣的交流對小孩來說是有效的，如果服務員不分男女老幼，見著孩子也問：先生，您需要點什么？小孩就會很茫然。其實層面可高可低，我們跟領導的交流就要讓自己的層面努力往上升，站到領導的高度去思考文章的切入點。第二，要注意點滴積累。工作、生活無處不是素材，只要你做有心人，就一定能夠讓自己的頭腦不斷充實起來。我們的服務對象是領導，只要有機會，我們就要像影子一樣跟隨領導，領導在會上說過的話、下基層與職工的交流、在飯桌上的即興講話，都會在不經(jīng)意間迸發(fā)出很多新說法、新思維，流露出思想深處的觀點和想法，我們要豎起耳朵認真聽、用心記，作為自己積累的材料。同時，要抓住一切能與領導交流的機會，通過這種溝通，使自己的思想跟領導的思想產(chǎn)生碰撞，這樣，在不斷的摸索中就跟領導踏上了同一個水平面，為成為領導的“外腦”做好了基礎性工作。
二、擴大自己的思維空間
擴大自己的思維空間其實就是強調(diào)提高主動思維的能力，要做到三個多想想：多想想領導想什么，多想想周圍的變化是什么，多想想企業(yè)的問題是什么。會不會寫領導的講話，其實不在于文學素養(yǎng)問題，不在于遣詞造句和謀篇布局，而在于思維方式處在什么樣的形式下，思維方式與領導的有多么接近。
第一，多想想領導想什么。作為一名為領導服務的文秘工作者，就要先學會拋棄自己的狹隘思想意識，要用領導想問.題的方式去思考問題，想領導所想，說領導所說，要把自己的腦子跟領導的腦子對接上。當你要給領導寫文章的時候，你就開始進行對接了，對接后就是以領導的思維方式考慮問題，眼界就會更寬、思路就能更廣。
第二，多想想周圍的變化是什么。企業(yè)與社會的融合越來越明顯，我們再不能低頭發(fā)展不抬頭看路了。比如我們周圍的同行業(yè)的發(fā)展，他們目前的經(jīng)營、安全生產(chǎn)及管理的模式是什么，他們的科技創(chuàng)新有哪些，他們的管理創(chuàng)新有哪些，他們的安全生產(chǎn)新招有哪些，他們的生產(chǎn)經(jīng)營策略是什么，我們都要努力通過各種不同的渠道來獲悉。有了這些，我們的文章里就有了底氣，就會有深刻的分析，詳盡的對比，可行的策略，這樣的講話稿領導喜歡看，也喜歡用。
第三，多想想企業(yè)的問題是什么。企業(yè)內(nèi)部的問題永遠是領導從事企業(yè)管理的切入點，作為文秘工作者不能讓領導在管理企業(yè)時，總是因發(fā)生問題解決問題、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳等諸多低級問題而牽涉更多精力。因此我們就要做深入的調(diào)研分析，要把企業(yè)表現(xiàn)出的所有表象問題進行深入地分析，管理問題訴諸理論、訴諸經(jīng)驗分析，專業(yè)問題訴諸專家、訴諸領導分析，把所有表象問題的根源都力求找到，而且把這樣的分析作為自己的定期工作，實現(xiàn)累計更新，使自己對企業(yè)內(nèi)部、外部都有足夠的認識和把握，這樣的積累將有助于我們?yōu)轭I導提供更深刻、更有現(xiàn)實意義的講話稿。
三、不放過任何一次會議
一般人都會認為，企業(yè)的會議不外乎下屬匯報工作、領導布置工作這樣的固定模式；但作為文秘工作者，要有敏銳的洞察能力和分析能力，獨辟蹊徑，有所收獲。
第一，聽會要聽出音來。一年下來，企業(yè)中大大小小的會議不計其數(shù)，但每個會議召開都有背景，都有目的，都有貫徹執(zhí)行的方式，我們要能夠通過背景挖掘出會議本身后面更深層次的東西，聽出工作的一種趨勢，聽出這次會議所要解決的問題在企業(yè)發(fā)展中所處的位置。
第二，聽會要聽出頭緒來。要通過會上各單位的匯報聽出各單位工作的思路，通過領導的部署和安排聽出領導的要求與各單位標準之間的差異，通過領導的糾偏聽岀領導更關注哪種類型的工作，要通過會議聽出工作的思路。第三，聽會要聽出新東西來。相同的問題在不同的時期會有不同的方法來處理，每年的會議有很多重復，但又是不開不行的會議，我們要善于總結(jié)重復會議里不同的東西，在重復里找不同，從不同中總結(jié)新的東西。
四、加強自身修養(yǎng)
古語說，腹有詩書氣自華，提高自身修養(yǎng)的途徑無外乎是加強學習，修養(yǎng)不但關系到寫文章，還關系到自身氣質(zhì)的提升。
首先，要不斷吸收傳統(tǒng)文化的精華。學史使人明智，昨天的歷史，就是今天的財富，以史為鏡可以明得失�！洞髮W》《論語》《孟子》《中庸》是中國傳統(tǒng)文化的`精髓，在工作之余細心品讀，從浩瀚歷史中掬捧精華。
第二，要不斷更新知識結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)在社會的發(fā)展速度超乎我們的想象，曾經(jīng)擁有的知識代表不了現(xiàn)在的能力，不要把所有的寄托都放在曾經(jīng)讀過多少年的書，那些知識已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)在的需求，也不要因為曾經(jīng)沒有讀過多少年的書，而放棄現(xiàn)在追求新的知識，要有孜孜不倦的精神去體會社會的發(fā)展、吸收各方面的知識，特別是從事文秘工作的同志，要多讀書，讀好書……這些都是必不可少的，對些這些領域知識的認知程度，決定了寫文章理論水平的高低，也決定了講話稿被領導認可程度的高低。
第三，要不斷總結(jié)經(jīng)驗。總結(jié)經(jīng)驗是一個永遠的、動態(tài)的、沒有止境的過程，是一個與時俱進、艱辛求索、不斷完善的過程。文秘工作者要把每一次寫領導講話稿當作新的挑戰(zhàn)，面對新挑戰(zhàn)，要充實更多的內(nèi)容，學習更多的知識，付出更多的精力，只有在勤于學習中加強，在勇于實踐中養(yǎng)成，在善于總結(jié)中提高，在嚴于律己中升華，才能不斷進步、勇立潮頭。
文秘工作者要始終保持火熱的工作激情，飽含深切的企業(yè)情懷，那么字里行間就融入了濃濃的情，駕馭文字就如同行云流水，有形、有質(zhì)、有張力。
演講技巧與方法5
1、擬定講題。要有四個目的：使人知、使人信、使人行、使人悅;有四個基本要求：貼切、簡潔、引人、悅耳，題目要平仄相間。
2、標題類型。
__________________1__________________題要型-男子漢的風度，
__________________2__________________象征性-揚起生命的風帆，
__________________3__________________含蓄型-沉重的翅膀，
__________________4__________________驚醒型-前進，東方的巨人，
__________________5__________________設問型-人才在哪里?
__________________6__________________抒情型-黨啊，親愛的`媽媽。
3、寫好講稿。不管寫什么內(nèi)容、對象，所有的演講稿一定有事、理、情，即要有事實、有道理、有感情的有機結(jié)合。我們通常評價一篇稿子，說：這篇稿子太實了，就是缺“情”，這篇稿子太虛了，就是沒有“事實”。沒有事實的議論和抒情是蒼白的，沒有抒情和議論的事實是呆板的。
4、熟記講稿。
5、自我講練。
6、上臺、開場、下臺的問題。上臺要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健自然，目光環(huán)視全場。開場起調(diào)一定不要太高，稍低。下臺步伐平穩(wěn)，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。
演講技巧與方法6
即興演講訓練方法
1、借引媒介、引出話題;注意四看：一看宗旨，二看聽眾，三看需要，四看自己。
2、展開聯(lián)想、搜集材料;主要方式有兩種：一種是接近聯(lián)想，另一種是自由聯(lián)想。
3、布點連線、理脈成文;主要有三種方式：一是串珠式，二是樓梯式，三是網(wǎng)式。
4、緊扣主題，有感而發(fā);
5、適當引申，注意升華。
6、大錯不犯，小錯不怕;
7、點題結(jié)尾，見好就收。
如何即興演講
1.建立自信。這個自信從哪里來呢?就需要你平時的經(jīng)驗積累，心中有底，心中有數(shù)，在平時的生活或是工作中，總結(jié)和積累一些素材，講話時有話可說，上臺時才不會怯場，才會信心十足，自信匯成商學院，給即將開始的演講渲染一種良好的氣場和氛圍。
2.克服恐懼。往往有很多的朋友，平時很會說的，可到關鍵的發(fā)言時，卻因為內(nèi)心的恐懼，心理的.的緊張，不能很好的克服和平衡，大腦一片空白，就很難做好成功的演講。我們要學會及時的調(diào)節(jié)，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自己，演講就成功了一半。
3.構(gòu)思腹稿。一般正常的演講，我們可以提前寫好講演稿，再進行訓練和練習，成功的幾率就很大，有準備心理也不會太害怕�？杉磁d演講，就沒有充足的時間去準備了，只能在大腦里進行醞釀和構(gòu)思。我們可以根據(jù)生活或是工作中的實際經(jīng)驗來總結(jié)，其實也是有規(guī)律和技巧的，我們只要善加利用，也會有出色表現(xiàn)的。
4.演講技巧。即興演講，也是有其小技巧的，我們可以遵循其基本的要領，是什么--簡單的自我介紹;為什么--我為什么上臺演講;怎么辦---我要演講什么主題以及怎么演講效果好。有了基本的構(gòu)思，我們演講就會有一個流程，就不會前言不搭后語，避免演講混亂現(xiàn)象。
形象思維基礎訓練
“皮格馬利翁效應”訓練法
想象一位完美人物的形象，他栩栩如生地站在你面前。說出他的面孔、發(fā)型、微笑的樣子，他的身高、體態(tài)、舉止，他講話的速度、音質(zhì)和手勢等等，講得越詳細越逼真越好。然后，想象這位理想人物的品質(zhì)和能力，說出他道德高尚、舉止優(yōu)雅、才能出眾之處，以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力。要通過具體形象的描繪來設想這類抽象的品質(zhì)。
強化逆向思維，做到語出驚人
逆向思維又叫反向思維、求異思維，它是對司空見慣的事物或已經(jīng)被社會公眾普遍認同的觀點、主張反過來思考的一種思維方式。逆向思維最顯著的特點就是轉(zhuǎn)換思考問題的角度，即所謂的“反其道而行之”。
逆向思維有三種表現(xiàn)形式：
肯定視角、
否定視角、
非我視角。
即興演講訓練及方法
演講技巧與方法7
按用途、性質(zhì)來劃分，講話稿主要有以下幾種：
(1)開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。
(2)閉幕詞。指較為大型的會議結(jié)束時，領導同志所做的要求行的講話。
(3)會議報告。是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發(fā)言時所使用的文稿。
(4)動員講話。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。
演講的方法與技巧
1、做好演講的準備
包括了解聽眾，熟悉主題和內(nèi)容，收集素材和資料，準備演講稿，作適當?shù)难菥毜取?/p>
2、選擇優(yōu)秀的演講者
優(yōu)秀的.演講者包括下述條件，足夠的權威性，演講者具有較強的語言能力和技巧，演講者的熱情，演講者的理智與智慧，演講者的儀表狀態(tài)。
3、運用演講藝術
包括開場白的藝術，結(jié)尾的藝術，立論的藝術，舉例的藝術，反駁的藝術，幽默的藝術，鼓動的藝術，語言的藝術，表情動作的藝術等，通過運用各種演講藝術，是演講具備邏輯的力量和藝術的力量。
演講技巧與方法8
一、充分汲取各種不同的知識以鍛煉思維能力
在人們講話時，思維起著至關重要的作用，而鍛煉思維最好的方法是平時要多讀書，多思考，多學習。盡可能了解不同的知識，取其精華，并且盡可能地將書中的觀點不斷轉(zhuǎn)變成為自己的觀點，這樣的話當他再當眾演講時就會變得底氣十足進而風趣幽默。
二、積累一些專用的詞匯
當眾演講不像平時和朋友們侃侃而談時那樣，想說什么就說什么。當眾演講是一件嚴肅的事情，有時候即使你的表達是正確的，但是如果由于你的用詞不準確，或者是不規(guī)范，還是會鬧出一些笑話來的。
三、鍛煉你的語言表達
能給你當眾演講的機會便是給了你一次向大家展示你自己的機會。首先要熟悉語法，平時大家講話可能不太注意語法，但到了正式場合，雖然你語法錯誤大家可能也會聽得懂，但是你給人的影響已經(jīng)不好了，尤其是外企，他們是相當注重員工的邏輯思維能力的。他們會認為你是一個思維混亂的家伙。
說話前要在心中反復多揣摩幾遍，這樣的話在這種場合到底和不合適講，這一點是相當要緊的`。這也是為了增強語言的準確性和演講性。俗話說的好，禍從口出。由于你的準備不充分，或者是一時的粗心疏忽，很可能已經(jīng)埋下了禍根，即使你能當眾道歉，也會對你的今后造成潛移默化的影響。
四、培養(yǎng)豐富的想象力
這是為了以防萬一，試想，人不是十全十美的。難免會犯錯，即使是再熟練，再謹慎的人。尤其是當眾演講的時候就更加容易出錯，那么出了錯怎么辦?如果你出的錯不是原則性的，那么是完全可以補救的。
這時候便要通過你的想象力，盡可能的誘導你的聽眾不再糾結(jié)或者忘記你的錯誤被你吸引到另一個地方。這也是考驗你的隨機應變能力，這一點只能在實戰(zhàn)中慢慢積累把握。
當眾演講是一門藝術，它需要日積月累，不可能有捷徑。如果想要提高當眾演講的能力，就必須要克服緊張以及自己的膽怯心理，增強自己的勇氣。因為，站在河邊是永遠學不會游泳的，實踐才能出真知。
演講技巧與方法9
競職演講的技巧與方法
競聘演講技巧1、寫好演講稿
要令自身的競職演講更出色，在諸多應聘者中突圍而出，你首先得寫好一篇演講稿。一篇好的競聘演講稿應是自然、真實，結(jié)合個人實際與社會現(xiàn)狀的，特別注意詞句的運用要嚴謹、精致細密、靈巧，不要用太沉悶的詞。
競聘演講技巧2、調(diào)整好心理狀態(tài)
在競職中，在面對諸多hr與應聘者，你千萬不要因此覺得緊張焦慮，沒有一個好的心態(tài)可不行!所以在競職前，你就要調(diào)整好自身的心理狀態(tài)，構(gòu)建自信心，減小壓力，讓自身笑對考驗。
競聘演講技巧3、學習能力要強
可以說找不到一個公司單位愿意聘用一個沒用的人，有知識的人更容易受到大家青睞。而一個人肚子里的墨水有多少取決于他學習強弱，知識需通過不斷的學習積累，養(yǎng)成愛讀書學習的好習慣能幫你積累不少談資哦!
競聘演講技巧4、互動交流
在競職演講中，最忌你自顧自地演講自己提前準備好的內(nèi)容而無視聽眾。在下一次進行競職演講時，你或可試著拉近你與聽眾的距離，時不時來一個眼神的接觸，這能幫你的演講加分。
競聘演講技巧5、懂得學習他人方法
如果你不知道怎樣進行一場完善的競職演講時，你可以多看看其他人是如何成功地完成競職演講，向他們學習好的演講技巧，吸取經(jīng)驗。
如何做好述職演講
技巧一、語言要樸實、精煉。
聽眾與述職人工作的固定性，使雙方基本上處于“相知”、“相融”的關系中。因此，述職人在演講語言的運用上要力求樸實、通俗、形象，千萬別來那套花里胡哨、令人感到虛偽做作的東西。
述職演講的限定性特征，決定了演講語言必須精煉。一般的述職演講時間規(guī)定為15----20分鐘。播音員的正常播音速度為180字/分鐘。參照這兩個數(shù)字，我們不難得出這樣一個數(shù)字：即每位述職者的演講稿不得超過3000字。而要在這極為有限的字數(shù)里，把自己任職以來的主要成績、經(jīng)驗教訓等較為完整、系統(tǒng)地表述清楚，語言不精煉是絕對行不通的。即使在“細節(jié)”的展開上也絕對不能開無軌電車。因此，準確措辭，詳細得當，不羅嗦，不重復，不帶口頭禪，應當成為述職演講運用語言的一條重要原則。
技巧二、心情要平靜。
發(fā)表述職演講，固然要滿懷激情，但過于激動和興奮，或者過于沮喪和消沉，都是不可取的。得意洋洋的表情，大喊大叫，擼胳膊卷袖子的舉止，難免給人留下淺薄、輕浮的印象;垂頭喪氣，蔫頭耷拉腦袋地作蚊蠅之聲，也難免在聽眾為你掉下幾滴同情的眼淚后，投下一張不信任票。
技巧三、服飾要得體。
服飾是一個人氣質(zhì)與涵養(yǎng)的外化。提醒您，述職演講的場合是十分嚴肅的，是當事者的一次重要的亮相，使繼往開來的重要一步。假如在這樣的場合，述職者“鞋兒坡，帽兒破，身上的袈裟破”，是無論如何也引不起人的好感與尊重的。因此，“講究服飾而不追求奢華”，應當成為述職演講的行為準則之一。
競聘演講辭的基本寫法
1、標題
競聘演講辭的標題有三種寫法。一種是文種標題法，即只標“競聘演講辭”;一種是公文標題法，由競聘人和文種構(gòu)成或競聘職務和文種構(gòu)成，如《關于競聘XX公司經(jīng)理的演講》;還有一種是文章標題法，可用單行標題擬制，也可采用正副標題形式。
2、稱謂
即對評委或聽眾的稱呼。一般用“各位評委”“各位聽眾”即可。
3、正文
(1)開頭。為制造友善、和諧的氣氛，開篇應以“感謝給我這樣的機會讓我參加答辯”“懇請評委及與會同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導入正題。緊接著闡明自己發(fā)表競聘演講的理由。開頭應寫得自然真切，干凈利落。
(2)主體。這是全文的`重點和核心。應圍繞以下幾個方面展開：
a、介紹個人簡歷。可分兩個層次：一層簡明介紹競聘者的自然情況，使評委明了競聘者的基本條件;第二層緊接第一層對自己與競聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷作出系統(tǒng)、翔實的說明，便于評審者比較與選擇。
b、擺出競聘條件。競聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務能力以及才、學、膽、識各方面的條件。競聘條件是決定競聘者是否被聘任的重要因素之一，應該重點強調(diào)。但切忌夸夸其談，應多用事實說話，“事實勝于雄辯”。可以結(jié)合自己前一時期的工作來寫，如自己曾做過什么相關的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識和才華。采取引而不發(fā)的辦法，通過這些事實，讓評委及聽眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。
c、提出施政目標、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競聘者假設已被聘任后，對應聘崗位所提出的目標及實現(xiàn)的具體措施。選招、選聘單位除了看競聘人基本素質(zhì)條件之外，還要考慮競招、競聘的施政目標和施政措施。演講者應鮮明突出地提出自己的施政目標和施政措施。這些目標和措施既要適應總體形勢，又要體現(xiàn)部門特點�；灸繕艘哂锌陀^性、明確性和先進性。要定性定量相結(jié)合，能量化的盡量量化，以便評委進行比較、評估。目標還應圍繞人們對競聘崗位較為關注的焦點、難點重點提出�；灸繕吮仨氂星袑嵖尚械拇胧┳霰ＷC。因此，保證措施十分重要。措施必須針對目標來制定，要明確具體，有可操作性，且密切聯(lián)系崗位實際，從崗位工作出發(fā)。
(3)結(jié)尾。一要寫出自己競聘、競招的決心和信心，請求有關部門和代表考慮自己的愿望和請求;二要表明自己能官能民的態(tài)度。好的結(jié)尾應寫得懇切、有力，意近旨遠，使人閉目能為之長思。
演講技巧與方法10
一、一問驚人———設“問”有力度
所謂力度，就是問題的震撼力，一問驚人。有分量的演講，設置的問句也必須是有震撼力的，無關宏旨，不痛不癢的問句，就成了多此一問。生活中，有些問題因為已經(jīng)是司空見慣了的，人們就往往不對它加以深層的思考，從而忽視它的嚴肅性、嚴重性。高明的演講者，善于洞幽燭微，能從人們習以為常的事物中，發(fā)現(xiàn)出足以醒世的重大問題，提到聽眾的面前。這樣的問題一提出，就像投出一枚重型炮彈，讓聽眾驚心動耳，在震撼中去認真思索。
如在題為《我們應該給孩子們什么》的演講中，演講者先是列舉了發(fā)生在孩子們身上的悲劇，接著指出面對這悲慘的一幕幕，父母們只會發(fā)出無可奈何的嘆息：“我們給了他們那么多，沒想到……”在這之后，演講者不由地提出這樣一問：“難道這一切的過錯全都在孩子身上嗎？難道我們這些為人父母者就真的給了孩子們應該需要的一切了嗎？”
這一問，有震撼心靈之力，足以引起為人父母者的深刻反思。是的，“我們”的確“給了他們那么多”，但是，“我們給了孩子物質(zhì)上的享受，卻沒有給他們精神上的鼓勵；我們給了孩子很多的休閑時間，卻沒有給他們培養(yǎng)獨立生活能力的機會；我們給了孩子飛向成功和輝煌的翅膀，卻沒有給他們一旦面對挫折和磨難時的勇氣”。因此，發(fā)生在孩子們身上的一幕幕悲劇，很值得為人父母者的反躬自問：“難道這一切的過錯全都在孩子身上嗎？難道我們這些為人父母者就真的給了孩子們應該需要的一切了嗎？”有了這些觸及靈魂的反思，才能重新認識教育子女這樣一個嚴肅的問題，只有把應該給予的東西教給孩子，才能使孩子在鍛煉中健康地發(fā)展成長，杜絕悲劇的重演。
二、一問三知———設“問”有廣度
演講者盡管是就某人、某事提出問題，發(fā)出疑問，但是如果問題設置得好的話，能激起聽眾從更廣闊的層面上去思考問題，尋找答案，獲得有普遍意義的演講主題。如《戰(zhàn)刀傳到我手中》，講了一位在空喀拉的老學友因到離哨所10公里的小河背水而犧牲的事跡后，發(fā)問：
“親愛的朋友們，你可曾知道在空喀拉哨所，像我的學友那樣，因為去小河背水長眠在雪山之上的中國軍人就有27名。如果不選擇從軍，他們也可以成為勤勞致富的開拓者；他們也可以成為商海搏擊的弄潮兒；他們也可以在花前月下享受生活的芬芳�？墒�，他們就因為一桶水悄然無聲地離開了人世，難道他們的價值就是一桶水嗎？”
這一問，不是讓我們簡單地回答是與不是，而是一石激起千層浪，在思考中找到豐富的答案：一、我們的戰(zhàn)士僅僅因為取一桶水而失去了寶貴的生命，而且是27條生命，足以說明他們的生活條件是何等的艱苦。二、面對如此惡劣的條件，如此重大的犧牲，我們的戰(zhàn)士毫不畏縮，勇往直前，前仆后繼，堅定地守衛(wèi)在祖國的邊防哨所，他們有崇高的奉獻精神。三、我們看到的'不僅僅是這27名戰(zhàn)士，而是千千萬萬個堅守在祖國邊防前線的戰(zhàn)士，正是他們用青春和生命保衛(wèi)著祖國和人民的安全。四、我們還可以獲得進一步的答案，即我們的工作無論是多么平凡，只要我們?yōu)槿嗣�、為國家做出了應有的貢獻，就是值得贊揚的，就是有意義的。
三、問里有話———設“問”有深度
演講者設置的問句，雖然是就事物的現(xiàn)象發(fā)問，但它的目的是啟發(fā)聽眾去追根溯源，找出問題產(chǎn)生的原因，從中引出正確的結(jié)論。如《人總是要有點精神的》，演講者敘述了湘潭鋼鐵公司工人艾愛國，用“手中平凡的焊槍、樸實的焊條焊煉精彩人生”的事跡后，一連發(fā)出三問：“同樣的藍天、凈土，同樣年輕的生命、激蕩的青春，為什么有的人會‘跟著感覺走’而越走越糊涂？為什么有的人要抱怨自己的工作，終日懶懶散散，不求進��？為什么有的人面臨經(jīng)濟滑坡下崗分流的現(xiàn)實，便一蹶不振，束手無策？”
每一問都是一道嚴肅的考題，值得我們認真深思，找出答案，做出回答。艾愛國只有初中文化程度，但他卻成了“全國技術能手”、“全國五一勞動獎章獲得者”、“全國十大杰出工人”之一，為什么？就因為他懷抱一個堅定的信念：“當工人就要當好工人�！笨窟@個信念，他自學成才；靠這個信念，他艱苦奮斗，無私奉獻，實現(xiàn)了夙愿。我們每個人，只要有了艾愛國同志這樣一種精神，就會善待“年輕的生命、激蕩的青春”；就不會怨天尤人，“不求進取”；就不會“面臨經(jīng)濟滑坡下崗分流的現(xiàn)實，便一蹶不振，束手無策”。
四、問所未問———設“問”有新度
提出的問題不是老生常談，要不同凡響，有新角度，新見解，同時，還應讓聽眾在思考中，獲得嶄新的認識。這是演講中非常可貴的一種設“問”。人民教育家陶行知先生，于1925年在南開中學所做的演講《學做一個人》結(jié)尾處的發(fā)問“諸君還要時常想：中國有幾個整個的人？我是不是一個整個的人”就令人耳目一新。
整個人？奇怪，有半個人嗎？整個人是什么樣的人？這一系列聞所未聞的新聞問題迫使觀眾尋找答案。結(jié)果表明，一個人有三個要素：
�。�1）有一個健康的身體；
（2）有一個獨立的頭腦和判斷是非的能力；
（3）有一個獨立的職業(yè)來造福社會。
為了減少自己的汗水，吃自己的食物。做你自己的事。這樣的問題是非常有益的。即使是今天，70多年后的今天，仍然是一個不變的新的，值得我們嘗試。
公眾演講六種技巧
1、演講時的姿勢
姿勢也可以給聽眾留下印象，比如一個自信的姿勢或者一個膽怯的姿勢。雖然個人性格和日常習慣在這方面有著很大的影響，但一般來說還是有一些方便說話的姿勢，稱為“放松的姿勢”。讓你的身體放輕松。不要過度緊張，不然會導致姿勢僵硬，還會影響演講時說話的利索度。其中一個技巧是將你的雙腳與肩同寬，穩(wěn)定你的整個身體。想辦法減少身體的緊張感。例如，手按在桌子上，或者手拿著麥克風，等等。
2、演講時的眼神交流
在公共場合講話意味著要承受公眾的注視。當然，并不是所有觀眾都會欣賞你。但是，你不應該忽視觀眾的眼睛，更不能避開他們。特別是當你走到麥克風前，站在人群面前，觀眾的目光有時會讓你感到刺痛。
克服這種視覺壓力的方法是在演講的同時；將目光轉(zhuǎn)向給予強烈肯定你的人，也能增強演講的信心。
3、演講時的面部表情
你的面部表情，無論好壞，都會給你的聽眾留下深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮等情緒都清楚地表現(xiàn)在臉上，很難去控制。即使演講的內(nèi)容很精彩，但如果你的表達總是缺乏安全感和感到膽怯，就很容易變得沒有說服力。
4、展示時的服飾和發(fā)型
服裝也可以給觀眾各種各樣的印象。尤其是東方人總是喜歡穿灰色或藍色系列的衣服，難免給人過于死板和枯燥的印象。在正式場合，深色西裝和禮服仍是首選。其次，發(fā)型也可以塑造多種形象。長發(fā)和短發(fā)都蘊含著強烈的形象，而鬢角的長度也被認為是個人喜好的標志。當你站起來演講時，你希望帶給人們的印象是什么？你就要好好考慮一下。
5、演講的聲音和腔調(diào)
從口語表達的角度來看，演講必須具有正確、清晰、優(yōu)美，流利、準確、通俗易懂，以及恰當、自然、富有感情的語調(diào)。
6、 講話的速度
為了營造一種平靜的氣氛，放慢語速是很重要的。但這里要注意的是，如果你從頭到尾都以同樣的速度演講，觀眾會睡著的，注意要抑揚頓挫。
演講引入話題的方法
1、 “投石問路”式
導入話題的重點在引，目的在導。因此在演講前，可首先要問幾個“投石”式的問題，然后在探索并了解了聽眾的偏好之后，再有目的地演講，往往會演講得更輕松自如。
只要認真準備，并插入“序曲”，就不僅可以輕松打破冷場的尷尬境地，而且可以讓演講者沉迷并深入交流，使演講大放異彩。
2、 “就地取材”式
所謂就地取材，是指臨場因時而發(fā)、因事而發(fā)、因景而發(fā)、因情而發(fā)，通過借用彼時、彼地的人事，即興引出話題。這種演講是靈活而自然的，由此及彼，常常能取得非同一般的效果。
3、 “求同漸進”式
在進入演講主題之前，先提問，可了解某些聽眾的背景、愛好等，并找到共鳴區(qū)域，然后從中發(fā)展，往往能夠順利地進入正題。
隨著演講的深入，將會有越來越多的共同點，演講者與聽眾之間的距離越短，就越能達成預期愿望。
4、 “故設迷局”式
如果某些演講話題不便于直接介紹，則可以針對該話題做新視角、新層次的審視、思考和評判，故意設下迷局，使聽眾感到困惑、新奇和刺激，進而誘發(fā)聽眾積極回應，為深入演講做好鋪墊。
5、 “引經(jīng)據(jù)典”式
可使用文學書籍中的典故、例子等來作為引子，可以有效引起聽眾積極的參與。
6、 “開門見山”式
如果要演講的話題相對比較新穎，那么不妨開門見山地直接進入演講主題，避免無聊的寒暄和冗長的介紹，這樣的引入可立即展開演講的主題，節(jié)約大家的寶貴時間，又可以牢牢抓住聽眾的注意力。
演講技巧與方法11
1、何謂善用空間的演講
所謂空間就是指進行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。
反之，如果主席位居會議桌之正中央，則會議的進行情況會變?nèi)绾文�？恐怕會使出席者注意力散漫了，且有會議冗長不休的感覺？因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對于演講的關注，甚至具有增強演說者信賴度權威感的效果。
2、演講時的姿勢如何
演說時的姿勢（posture）也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。
決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。
3、演講時的視線
在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。
克服這股視線壓力的秘決，就是一面進行演講；一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的.人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進行演說也具有效果。
4、演講時的臉部表情
演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。
控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。
5、有關服飾和發(fā)型
服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍色系列的服裝，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服（tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊含其強烈的形象，而鬢角的長短也被認為是個人喜好的表征。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象？希望各位好好地思量一番。
演講技巧與方法12
學校作為培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、全面復合型人才的基地，擔負著重要的歷史使命。各學科、各專業(yè)為人才的培養(yǎng)設置了可實施的教學大綱與計劃，但如何真正落到實處，讓學生成為具備全面專業(yè)素質(zhì)并能獨立分析問題、解決問題的人才，是學校一直在探索的課題。特別是在綜合院校中，科學與藝術的結(jié)合，對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)尤為重要。但有些學生出現(xiàn)了重專業(yè)、不重其他學科的學習，或?qū)I(yè)學習中只重視技術練習、不注意音樂表現(xiàn)的問題等，這都嚴重干擾著學生成長的進程，影響著學生音樂素質(zhì)與音樂修養(yǎng)的提高，這些問題都還沒有引起老師和學生的足夠注意。本文就基本功學習與音樂的表現(xiàn)談談自己的看法。
一、基本功與音樂的關系
每個專業(yè)都有它的基本技術要求，這種要求就是基本功，基本功的練習是講究科學方法的。音樂表演專業(yè)，以音樂演奏（唱）、獨奏（唱）、重奏（唱）、合奏（唱）等表現(xiàn)形式，通過器樂的彈奏、拉奏、撥彈等各種奏法的技術要求及聲樂各聲種的發(fā)聲法與各種演唱法的技術手段與要求來實現(xiàn)的.，這些要求是非�？茖W嚴謹且細致具體的。所謂科學的方法就是練習要符合人的生理構(gòu)造，能夠極大限度地挖掘其技術能力的表現(xiàn)手段，并展示出來。每個專業(yè)都有其具體的要求，各專業(yè)都有其特別的專門技能訓練方法來提高專業(yè)的基本技能，如器樂的各種演奏法（如鋼琴、提琴的各種演奏方法）、聲樂的各種演唱法（民族與美聲唱法）等。在基本功訓練的同時還有對音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)方面的要求：如對音準、節(jié)奏、調(diào)式、旋律、和聲、曲式、體裁、音樂時代風格的把握……一樣也不能少，這就是音樂表演對技術性與藝術性的最起碼要求。
音樂的表現(xiàn)（表演）手段可分兩類：基本表現(xiàn)手段和整體性表現(xiàn)手段。前者包括音準、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、旋律、和聲、速度、力度、音區(qū)、音色、奏（唱）法等，后者則為音樂的主題和主題發(fā)展的手法、整體結(jié)構(gòu)和音樂風格。一部音樂作品包含音樂與技術兩方面的內(nèi)容，基本功與音樂作品是相互依存、相輔相成的，缺一不可，目的都在于直接再現(xiàn)作曲家音樂作品的意圖、藝術風格與思想。表現(xiàn)音樂、完整地再現(xiàn)音樂作品是學習基本功的根本目的，是為了系統(tǒng)嚴格地掌握演奏（唱）的基本專業(yè)技巧。為了這一目標，在訓練基本功的同時，必須要求技巧與音樂并存，要進行音樂的整體訓練。
二、基本功訓練應注意音樂與技巧的整體性
音樂的基本要求前面已經(jīng)提到，缺哪一項都不能構(gòu)成完美和諧的音樂。因此學生在學習音樂的同時，要時刻不忘將技巧與音樂結(jié)合。在以音樂為指導的嚴格科學的技巧訓練基礎上，應注意音樂與技術的整體性，從而充分表達音樂，達到完美再現(xiàn)音樂的目的。音樂是聲音的藝術，聲音的藝術首先反映在演奏或練習中的發(fā)音即音色上的要求，這是最基本的音樂要求。選擇哪種音色演奏是判斷音樂鑒賞能力的問題，個人對音樂的理解不同，其演奏（唱）風格也會不同，如果缺乏對音樂的理解，就無法再現(xiàn)音樂，更談不上對音樂的二度創(chuàng)作。這就是強調(diào)要以音樂為指導進行發(fā)音的根本所在。我們是在尋求最優(yōu)美的聲音，在不斷地探索中追求。
基本功訓練首先要注意的是將基本功的每一項內(nèi)容與音樂的單項練習相結(jié)合，嚴格科學規(guī)范地訓練，并結(jié)合音樂作品中的某些部分有針對性地進行練習，強調(diào)單項內(nèi)容練習的目的性與整體音樂的表現(xiàn)性相一致，使基本功訓練有目的性、有音樂性。有了音準、音色及正確的演奏方法，那么從音樂出發(fā)，以對音樂的把握來再現(xiàn)技術手段與音樂的要求。例如德沃夏克的幽默曲，bg大調(diào)，旋律優(yōu)美、節(jié)奏輕盈、格調(diào)高雅，為世界通俗名曲之一。其中含有休止符的附點節(jié)奏的準確性、奏法、音色是這首音樂作品風格表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。如果附點節(jié)奏拖拉就不能演奏出那種輕盈詼諧的風格，因此，基本功與音樂要始終保持一致，即要在音樂表演中運用基本功來體現(xiàn)音樂的作品風格與思想，將兩者融為一體。
基本功的訓練是因音樂而存在的，所以在訓練基本功的同時，首先要注意提高練習者對音樂的理解，從音樂的需要出發(fā)，運用好各種基本技能，達到再現(xiàn)音樂的創(chuàng)作要求。我們時常在學生觀摩會上、藝術實踐和練習中看到或聽到一些對音樂表現(xiàn)不盡如人意的地方，仔細歸納起來還是在基本功練習與音樂緊密結(jié)合方面存在的問題。這反映出我們對音樂與技術有機結(jié)合的訓練還不夠重視，把音樂的表現(xiàn)與基本功的技術訓練嚴重分離，影響了整個作品的表達。外國專家來專業(yè)院校講學時，我們的學生演奏了一個協(xié)奏曲。專家聽后指出學生在演奏中基本功與音樂一致性方面存在一些問題。專家們在講學過程中很多時間是在講授作品音樂風格，這使我們看到了專家是如何把以表現(xiàn)音樂為最高目標的基本功練習體現(xiàn)、滲透在對作品的風格、演奏方法及音樂處理上的。
三、結(jié)束語
綜上所述，以音樂為指導的基本功訓練，強調(diào)了音樂與技巧的完美結(jié)合。演奏的最終目的是表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)音樂不僅依靠基本功和技巧，更重要的是要與音樂相結(jié)合，把音樂的內(nèi)涵表達出來。因此在進行基本功訓練時，就要求自己時刻注意與音樂的結(jié)合，在理解音樂的基礎上進行基本功訓練。音樂與技巧同等重要，音樂甚至有時要超過技術的表現(xiàn)。音樂的指導使技巧更富有音樂性，技術練習不再單純枯燥，這是學習者對于音樂與基本功在觀念上的認識。演奏（唱）者要在基本功訓練的過程中擺正位置，更好地理解音樂，在理解音樂的基礎上進行訓練。只有這樣，才能在今后作品的演奏（唱）中自覺地運用技巧去表現(xiàn)音樂。
演講技巧與方法13
演講與口才訓練方法
1、速讀法 訓練速讀法的目的，在于鍛煉口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。開始朗讀的時候速度可以慢一些，逐次加快，讀的過程中不要有停頓，注意發(fā)音要準確，吐字要清晰。
2、背誦法 背誦法的目的是培養(yǎng)記憶能力，記憶是練口才必不可少的一種要素，準確把握文章內(nèi)容的重點并背誦，然后聲情并茂地表達出來。
3、對著鏡子訓練堅持每天對著鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語言，達到自然、大方的口才。
4、復述法 復述法簡單地說，就是把別人的話重復地敘述一遍。這種訓練方法的目的在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫。
5、模仿法 模仿播音員、演播員、演員、演講家的.口才表達，注意聲音、語調(diào)、神態(tài)、動作，多去現(xiàn)場感受講師的口才表達，模仿對象很重要，模仿多了口語能力就能得到提升。
訓練口才的方法
1、審視自己的不足
卡耐基先生在《當眾演講的藝術》一書提到“當眾演講，你欠缺的是什么”這個問題，而要提高演講口才，你最好先審視自己的不足或者通過好友與一些聽眾的反映去找尋缺點，然后改正那些你曾在演講者犯過的錯誤。
2、相信自己
擁有強大的自信心是你成功演講的開端，所以卡耐基先生建議你要相信自己有演講的潛能。如果你從前易感到緊張、自卑，你就要學會與它們對抗，多讓自己接受一些新事物與困難事物的挑戰(zhàn)，多主動結(jié)識新朋友與發(fā)出討論等等都有助你提高自信。
3、善于運用你的大腦
你比你想象中要聰明許多，但前提是你要善于運用你的大腦。平時多看書、多思考、多將有用的知識記錄在你的大腦之中，讓你隨時可以發(fā)揮你的聰明才智，解決問題。懂得動腦，你演講起來會更加才思敏捷，輕松獲得成功。
4、多開口
無論你是閱讀背誦演講材料還是與人交流，總之你要多開口，以此訓練你的口齒變得越來越清晰、伶俐。其中，多與人交流可幫助你學習到許多交流的方式，讓你知道怎樣與人交流最好，有助你的演講。
競職演講的技巧與方法
競聘演講技巧1、寫好演講稿
要令自身的競職演講更出色，在諸多應聘者中突圍而出，你首先得寫好一篇演講稿。一篇好的競聘演講稿應是自然、真實，結(jié)合個人實際與社會現(xiàn)狀的，特別注意詞句的運用要嚴謹、精致細密、靈巧，不要用太沉悶的詞。
競聘演講技巧2、調(diào)整好心理狀態(tài)
在競職中，在面對諸多hr與應聘者，你千萬不要因此覺得緊張焦慮，沒有一個好的心態(tài)可不行!所以在競職前，你就要調(diào)整好自身的心理狀態(tài)，構(gòu)建自信心，減小壓力，讓自身笑對考驗。
競聘演講技巧3、學習能力要強
可以說找不到一個公司單位愿意聘用一個沒用的人，有知識的人更容易受到大家青睞。而一個人肚子里的墨水有多少取決于他學習強弱，知識需通過不斷的學習積累，養(yǎng)成愛讀書學習的好習慣能幫你積累不少談資哦!
競聘演講技巧4、互動交流
在競職演講中，最忌你自顧自地演講自己提前準備好的內(nèi)容而無視聽眾。在下一次進行競職演講時，你或可試著拉近你與聽眾的距離，時不時來一個眼神的接觸，這能幫你的演講加分。
競聘演講技巧5、懂得學習他人方法
如果你不知道怎樣進行一場完善的競職演講時，你可以多看看其他人是如何成功地完成競職演講，向他們學習好的演講技巧，吸取經(jīng)驗。
訓練演講口才的繞口令
1.捉兔——一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔。打翻醋，醋濕布。
2.小豬——小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅，鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭，鋤頭怨豬頭。
3.白石塔——白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
4.花鴨與彩霞——水中映著彩霞，水面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。
5.四和十——四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒：誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力;誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。
繞口令能不能鍛煉口才
經(jīng)常練習繞口令，是可以訓練口才的。經(jīng)常聽說相聲演員的基本功，好像就是繞口令。繞口令中的字詞發(fā)音相近，不注意或者一說快，就混淆發(fā)音吐字不清了。故經(jīng)常練習繞口令，可以使自己的發(fā)音清晰，吐字清楚，這是口才好的起碼要求。
練習繞口令僅僅只是解決了“口”的問題，那就是發(fā)音準確，吐字清晰。但是，這只是解決了“口才”的一半，還有“才”的問題要解決。那就是努力學習增加知識積累的問題了。
繞口令不僅能有效地鍛煉口才，增強記憶力，還能培養(yǎng)反應能力。播音主持都用繞口令來練習口才的。
鍛煉口才，為你提供一個方案
1：首先對于口齒進行訓練
對于一些俗話說“別嘴”的字進行多次閱讀，進行閃電補習 讀大量繞口令 可以盡量慢讀 要的是讀準
2：對于語速進行訓練
把身邊的熟悉的報紙，課本等等 找來快速閱讀，最好是找你熟悉的，越熟悉越好的文章進行閱讀，注重的是快 !快! 快!
3：重拾繞口令
把繞口令快速閱讀練習，像學相聲的一樣嘻嘻
4：大量閱讀書籍
收集好詞好句精詞精句，學會記牢。
演講技巧與方法14
1.保持警覺選準話題無論參加什么會議，都要始終保持全神貫注。要掌握會議的主題，討論的具體題目，爭論的焦點，有很強的警覺和思想準備。一旦即興演講，也決不會心慌意亂。有了思想準備，還必須尋找一個好的話題，而準確的話題，來源于對會議有關情況的熟悉與掌握。要注意在什么時間、什么場合，對誰講話。如1920xx年5月8日，印度詩人泰戈爾在北京過了他64歲壽辰，北京學術界舉行了祝壽儀式。梁啟超登臺即興演講。因泰戈爾想讓梁為他起一個中國名字，所以，梁啟超便從印度稱中國為“震旦”，講到從天竺(印度)來的都姓竺，并將兩個國名聯(lián)起來，贈給泰戈爾一個新名叫“竺震旦”。由于話題選擇得好，故整篇演講辭生動活潑，情趣盎然，寓意深刻。
2.抓住話題組合材料確立了話題，就要抓住不放;進而緊扣話題精心組織材料進行論證。即興演講無法在事先做充分準備，完全依靠即興抓取材料，其來源，一是平時的知識積累，二是眼前的人和事，又應以后者為主。如過多的引用間接材料，往往失掉即興演講的現(xiàn)實感和針對性，起不了應有的'作用，只有多聯(lián)系現(xiàn)場中的人和事，才能緊緊抓住聽眾的注意力。
3.情感充沛以情奪人要使聽眾激動，演講者自己首先要有激情。演講者動了真情，才能喜怒哀樂分明，語言繪聲繪色，從而感染聽眾，達到交流情感的目的。
4.演講語言生動活潑根據(jù)聽眾的知識結(jié)構(gòu)和文化修養(yǎng)，選用不同風格的語言。對一般群眾的演講可選用樸素的語言，而對文化素養(yǎng)較高的聽眾則可選用高雅的語言。這就要求演講者要善于平時學習人民群眾中生動活潑的語言，吸收外國語言中有益的成分，學習古人語言中有生命的東西。
演講技巧與方法15
成功演講的方法與技巧
1、結(jié)尾要有力度。以一個強烈的信號來暗示大家你要結(jié)束了，然后做一個簡短的總結(jié)。最好用一句簡短而有力的話來總結(jié)，讓大家印象深刻。最后要感謝大家的參與，向觀眾鞠躬。
2、與演講的組織者交談。如果是為一個組織或團體做演講，必須弄清楚他們想要通過演講達到什么目的，他們的期望是什么？對他們來說，什么樣的演講才代表成功。
3、 運用一些排比句式。這些句子看似做作，但當說出它們時，聽眾會回饋強烈的反應，這種句式會提升聽眾的興奮度，使他們情緒高漲。
4、與聽眾進行眼神交流。不要躲在桌子后面或者低頭看筆記。在臺上走一走，看看每個人，用心和他們交流。眼神交流對于調(diào)動聽眾的熱情，是提高演講水平至關重要的點。
5、學會停頓。演講者的秘密武器是停頓，也就是講話時的短暫停頓，但要小心使用它們。它能讓你抓住觀眾的注意力。例如：可以在重要的問題前停頓，在提出問題后再停頓一下，讓人們感到好奇。
6、不要擔心忘記東西。如果不靠筆記而用記憶來演講，經(jīng)常會錯過自己準備說的東西。其實不需要擔心，觀眾不會知道你遺漏了什么，如果你的演講簡短而清晰，那么就很好了。有時，殘缺也是一種美。
公開演講需要什么技巧
�。�1）營造氣場，讓聽眾愿意聆聽你。講演者如果儀表不端、身體語言蹦蹦跳跳，一定不會贏得聽眾對他發(fā)言內(nèi)容的重視。對于AMT的同事們，由于我們要做專業(yè)型顧問，所以往往可以采取穩(wěn)重型講演風格，從容鎮(zhèn)定，胸襟可通天地，透著一種力量，營造出一種氣場，有一種“看透行業(yè)百態(tài)、如今從頭評說”的勢頭，站的那里撼都撼不動。
（2）開場白一定要創(chuàng)新有力。演講者的頭三句話，往往就揭示了后面整個講演的水平、決定了聽眾是否能被你吸引。好的開場白，簡單幾句話，清晰、有力、幽默、創(chuàng)新，交代清楚自己和這次講演的特殊關系、交代清楚自己和在座聽眾的特殊關系、交代清楚這次講演馬上要展現(xiàn)的特殊亮點。那些零零碎碎、羅羅嗦嗦、故弄玄虛、牽強附會的開場白，還不如不說。
�。�3）“連”起你的幻燈片，注意起承轉(zhuǎn)合。一篇一篇斷斷續(xù)續(xù)的幻燈片，肯定會帶來聽眾思維的不連貫、走神、開小差。這張幻燈片講的意思，和你上張幻燈片剛剛講過的意思、是你下張幻燈片將要講的意思，是什么關系？要多用“首先、同時、然而、然后、最后”這些關聯(lián)詞，使你的講演一氣呵成。
�。�4）杜絕不好的口頭禪�？陬^禪往往是不好的，比如，“我認為如何如何”——難道，你代表的是你自己的看法、不是AMT整體嗎？“我們”是不是更有震懾力？再比如，“可能如何如何，可能如何如何”——每說一個可能，就給你的`話語力度打了一個折扣，聽到最后，聽眾都徹底沒有信心了。三比如，“這個層面如何如何，那個層面如何如何”——你要談的意思果真的是一個層面的問題嗎？“層面、要素、層次、原則”這種詞都要慎用，不可隨意使用。
成功演講的五大技巧
第一，成功的演講，其內(nèi)容目的性非常的明確，并且其目的具備一定的真理性。我們知道演講是有一定的中心思想的，所說所言都是為達到或針對某一目的。真理性，就是演講者所表達想要實現(xiàn)的目的是積極向上的，是具有積極的意義的。簡而言之，成功的演講一定是弘揚真、善、美的。
第二，我們常笑哪些說的比唱得還好聽、實際行動起來卻執(zhí)行力低的人叫“思想的巨人，行動的矮子”。而一個成功的演講者，往往不是這樣，其人本身就為演講增添了自己的人格魅力。所以，成功演講的特征之一，就是演講者必備的人格魅力。人格魅力并不是統(tǒng)一的，它因演講者的不同而不一，但演講是一種口頭藝術，大體所有的成功演講者都不會給人一種“空喊”的行動矮子的印象。當然，人格魅力還包括演講者的外在形象，雖然外在的衣著相貌不及人的品質(zhì)道德來得舉足輕重，但也是重點，甚至給聽眾帶來的沖擊更加直接。
第三，成功的演講一定是具備共鳴性的。人是作為一種群體動物存在的，演講作為人所有的一種公共行為，勢必離不開他人，成功的演講往往與聽眾產(chǎn)生共鳴。演講是一種以一對多的形式展開的交流活動，演講者與聽眾之間通過語言載體傳達信息，因為是單向的，能否使所表達的所思所想與聽眾產(chǎn)生共鳴是區(qū)分演講成功與否的標準。如果一個優(yōu)秀的演說家“對牛彈琴”，那么勢必沒有具備共鳴性，當然這次演講活動必定是失敗的。
第四，成功演講具備思維的哲理性，這里的哲理性是對第一個特征目的的真理性的進一步升華。真理性，說明演講的方向是正確的，而思維的哲理性，是指能在演講內(nèi)容目的的正確性上，給人以積極的沖擊，引起人們的思考，甚至這種思考上升到是聽眾的行為發(fā)生積極變化的效果。
第五，就是演講技巧的豐富性。演講技巧有很多，但成功演講者的演講技巧一定是具備豐富性的。豐富性并不是意味越多越好，而是重在成功的演講往往能正確選擇，即選擇是最重要的。
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