教學論

（50分）

本科目旨在掌握并深入領會課程與教學論基本概念、原理與相關理論，形成課程與教學學科思想、價值判斷體系和全面開放的研究視角，能借助寬闊的學科視野分析與闡釋本領域的核心問題。主要內容包括：國外主要課程與教學理論流派；課程與教學發(fā)展規(guī)律；教學過程與原則；教師與學生；教學目標理論；課程設計基本程序；課程資源開發(fā)；教學方法與手段；學習方式；教學組織形式與教學模式；教學環(huán)境；教學評價理論；教學管理；教學論發(fā)展趨勢與熱點問題等。

傳播學

（50分）

傳播學是研究社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律的科學，在傳播學研究中帶有鮮明的跨學科屬性，政治學、經濟學、人類學、社會學、心理學、哲學、語言學等等均與傳播學有著交叉融合關系。體育新聞傳播學是在新聞學與傳播學基礎上發(fā)展起來的又一交叉學科，隨著體育在中國社會的快速發(fā)展，體育新聞傳播學的研究必將發(fā)揮越來越重要的作用。

作為社會科學的一個分支，傳播學主要考查傳播學研究歷史；傳播學重要學者經典研究以及成果；傳播學基本理論及其影響；傳播學研究方法。體育新聞傳播學是傳播學的一個新興領域，重點考查對體育新聞傳播學基本規(guī)律的認識；中外學者在體育新聞傳播學最新研究成果，體育實踐和新聞實踐對體育新聞傳播學提出的命題以及科學解決途徑；體育新聞傳播學的科學方法。

管理學

（50分）

管理學作為一門系統(tǒng)地研究經濟社會領域組織現(xiàn)象，探索提升組織績效的實用學科。它是以主要探索組織運行的基本規(guī)律和一般方法的知識體系。需要重點掌握管理學基礎理論，基本流派、基本原理、基本研究方法，并對組織運行過程中存在的人的行為與組織合成行為的目標實現(xiàn)途徑有深刻洞悉。并對管理體制運行機制、管理過程實現(xiàn)途徑與創(chuàng)新方式有所理解與合理利用。同時，要把握管理理論與中國體育實踐的現(xiàn)實過程相結合，對全民健身、競技體育、學校體育等相關管理過程有著理論解構能力。

運動解剖學

（50分）

人體各器官的位置、基本形態(tài)結構及其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律；各系統(tǒng)中重要器官的形態(tài)結構、功能及其相互間的關系；人體運動器官的形態(tài)結構、生長發(fā)育、生理功能及其運動原理；骨、關節(jié)和肌肉常見運動損傷的解剖學機理；對運動動作和人體姿態(tài)進行分析優(yōu)化的解剖學原則、方法及案例分析；運動解剖學的研究熱點與發(fā)展趨勢。

生物化學

（50分）

生物化學的研究進展和當前的研究熱點；生物化學與健康、運動能力的關系；糖的相關概念，糖的物理性質和化學性質；脂肪的相關概念，脂肪的物理及化學性質；蛋白質和氨基酸相關概念，氨基酸化學通性，蛋白質結構與功能關系，蛋白質的重要性質及相關概念，生物組織中蛋白質的分離純化過程，蛋白質的測定方法；核酸組成特點，DNA二級結構特點，mRNA結構特點，核酸性質，核酸的測定方法，基因與健康和運動能力的相關研究進展；維生素的分類，維生素與輔酶的關系；酶的催化特性，酶的結構特點（活性中心），影響酶促反應的因素；糖分解代謝過程（糖酵解、糖的有氧氧化），糖異生過程，糖代謝調節(jié)；脂肪分解代謝過程，酮體的代謝；蛋白質的生物合成，氨基酸共同分解代謝；糖、脂肪、蛋白質之間代謝相關關系；DNA的生物合成，核酸分解代謝；ATP的生物合成方式，線粒體外的NADH氧化磷酸化；通過控制酶活性調節(jié)代謝。

運動心理學

（50分）

學生需要掌握競技心理和鍛煉心理的主要內容，包括這兩大領域的核心概念、成對概念的區(qū)別與聯(lián)系、重要理論及其應用等。需要學會應用理論分析實際問題。主要內容包括：與動機關聯(lián)的核心概念，動機理論，運動動機的培養(yǎng)和激發(fā)；應激、喚醒、焦慮的概念，解釋喚醒、焦慮與運動成績關系的理論；歸因理論，歸因維度，訓練、比賽中的歸因；智力與運動活動的關系；人格與運動活動的關系；運動活動的感知、記憶、思維、注意的特征；運動員的心理技能訓練：目標設置訓練，放松訓練，表象訓練，模擬訓練，生物反饋訓練；比賽的心理準備和心理調節(jié)；運動損傷與康復的心理過程、心理特點和心理干預；運動員教練員的心理疲勞；鍛煉行為的動機；鍛煉行為的理論；鍛煉活動的心理效益；運動團隊的凝聚力；教練員的領導與管理；觀眾效應；主場效應；運動中的攻擊行為與暴力行為；競技心理與鍛煉心理的研究熱點。

運動生理學

（50分）

運動生理學擬著重了解和評價考生對運動生理學基本理論掌握程度和運用該理論分析、解決運動生理學實踐問題的能力。內容包括：運動生理學的研究熱點與發(fā)展；肌肉的興奮與收縮；骨骼肌與運動；運動對血液及血液循環(huán)的影響；呼吸機能與運動；運動中的能量供應機理、評價及訓練；腎臟機能及運動對其影響；運動與激素調節(jié)；肌肉活動的神經調控；運動技能的學習；身體素質的生理學分析；運動過程中人體機能變化規(guī)律；運動機能的生理學評定；年齡、性別、環(huán)境與體育運動。

康復評定學

（50分）

研究功能障礙診斷的基本理論、基本技能和臨床思維方法的學科，考查內容包括：康復評定的基本概念及內容、作用與目的，ICF的概念及在康復評定中的應用，SOAP原則，康復評定的類型及方法；關節(jié)活動度的影響因素，測量的目的、步驟和注意事項，各關節(jié)的具體測量方法；疼痛的定義及主觀成分、分類和影響因素，疼痛評定的目的、評定方法和結果記錄；肌力的概念和影響因素，肌力評定的目的、適應證、禁忌證、注意事項，各種常用肌力評定方法的比較及優(yōu)缺點，等速肌力測試；肌張力的基本概念，肌力與肌張力的關系，肌張力的生理基礎，正常肌張力的特征，肌張力障礙的概念和特征，改良Ashworth分級；軀體感覺的分類和評定方法，感覺障礙的臨床意義，注意事項；反射的檢查方法，反射異常的臨床意義；平衡、重心、支撐面的概念，維持平衡的基本條件，平衡功能的分類，平衡評定的目的、適應癥，感覺整合檢查、平衡測試相關參數(shù)分析；協(xié)調功能的評定方法與步驟；步態(tài)及步態(tài)周期的概念，正常步態(tài)特征及參數(shù)，步態(tài)分析的方法，異常步態(tài)的原因及表現(xiàn)；肌肉骨骼損傷的主要功能障礙，肌肉骨骼損傷主觀檢查和客觀檢查的要素，在常見損傷評定中的應用。

運動康復技術

（50分）

了解和評價學生對運動康復的主要技術從理論分析到實踐應用的掌握程度，內容包括：運動康復療法的概念、基本原則，適應證與禁忌證，運動康復的歷史與現(xiàn)狀，了解常用器材和設備。影響關節(jié)活動度的因素，被動活動、關節(jié)松動術、牽拉、主動活動等關節(jié)活動范圍康復技術的操作要點、注意事項、選擇原則。關節(jié)松動技術的分級及應用思路，生理運動與附屬運動的關系，肩、肘、腕、髖、膝、踝關節(jié)及脊柱的關節(jié)松動技術的操作。上肢、下肢、軀干各主要肌群的肌肉力量康復技術的操作及應用，影響肌力的因素，肌力下降的原因，肌肉力量康復技術的原則，目的，適應證、禁忌證、注意事項。核心區(qū)定義，影響因素，核心區(qū)穩(wěn)定性下降的原因，核心區(qū)穩(wěn)定性訓練的原則，適應證、禁忌證、注意事項及實踐操作技能。平衡協(xié)調功能的影響因素，平衡功能康復訓練的原則，適應證、禁忌證、注意事項，具體訓練方法，難度級別推進，臨床應用。神經發(fā)育促進技術的發(fā)展歷史、特點及臨床應用，本體感覺神經肌肉易化技術的基本技術和原理，上肢、下肢、骨盆、肩帶的實踐操作技術，特殊技術應用。體育運動需要的基本功能，加速、減速、起跳落地、投擲動作的運動模式及常見功能障礙分析；漸進性功能訓練的定義，特點，分級，上肢、下肢、軀干主要肌群的漸進性功能訓練方法。

體育社會學

（100分）

體育社會學是介于體育科學和社會學之間的一門綜合性學科，既是社會學的分支學科，又是體育科學中的一門基礎學科。一方面，體育社會學將社會學的理論成果和實證研究方法充分運用于解釋體育現(xiàn)象，因此，體育社會學也是社會學領域中的一門應用學科。另一方面，體育社會學從社會本質上把握體育的特征、功能、手段、途徑。從這個意義上講，又是體育的基礎學科。體育社會學主要研究領域：體育的社會結構、特點以及社會的相互關系；體育社會學理論體系建立與體育社會現(xiàn)象及問題；不同體育形態(tài)的現(xiàn)象與問題（包括群眾體育、學校體育、競技體育、職業(yè)體育、體育產業(yè)等領域）。主要內容包括：體育社會學的發(fā)展、體育與社會結構、體育與社會運行、中國體育的改革與發(fā)展、體育與人的社會化、體育人口、體育社會組織、體育文化、體育與教育、體育與民族、體育與宗教、體育與科學技術、體育與傳播媒體、老齡化社會與體育、婦女與體育、體育與生活方式、體育與社會現(xiàn)代化、體育與城市化、體育社會學研究方法。

運動生理學

（100分）

運動生理學擬著重了解和評價考生對運動生理學基本理論掌握程度和運用該理論分析、解決運動生理學實踐問題的能力。內容包括：運動生理學的三大研究方向即機體對短期一次性運動的調控和(或)長期運動的適應、環(huán)境生理學和競技生理學的研究熱點與發(fā)展；機體基本調節(jié)規(guī)律及研究方法；物質跨膜轉運的原理和方式、肌肉的興奮與收縮原理及與其相關的超微結構特點。運動與骨骼機能；運動與骨骼肌機能，骨骼肌運動應激、運動適應的形態(tài)特點及相關機制；心血管生理及運動對血液及血液循環(huán)的影響及相關機制，慢性心血管疾病與體力活動；呼吸系統(tǒng)機能及運動的調控作用特點與機制；運動中的能量供應機理、評價及訓練；腎臟機能及運動對其影響及機制；內分泌與激素，激素的主要生理作用與作用機制，運動引起內分泌系統(tǒng)變化的基本特點及其調節(jié)機能；神經系統(tǒng)活動的基本原理，神經系統(tǒng)的感覺功能及神經系統(tǒng)對軀體運動的調控，運動與神經可塑性；運動技能的學習；身體素質的生物學基礎及評價方法；運動過程中人體機能變化規(guī)律；運動性疲勞與恢復；運動訓練周期的生理學原理；運動機能的生理學評定；年齡、性別、環(huán)境與體育運動。代謝性疾病與體力活動，運動促進機體健康的生理學機制。

運動訓練學

（100分）

重點考察考生掌握運動訓練基本理論、研究進展的程度，以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決訓練、競賽實際問題的能力。主要內容包括：運動訓練學概念體系、內容體系，以及學科特點和發(fā)展趨勢；當前運動訓練理論前沿和研究熱點。

肌肉骨骼康復

（100分）

考查學生對肌肉骨骼系統(tǒng)功能障礙的康復診療過程和思路，評價其分析問題-解決問題的實踐能力，內容包括：肌肉骨骼系統(tǒng)的常見損傷的診斷要點與分類，主觀檢查和客觀檢查思路與評定方法，康復治療計劃的制定、運動康復治療方法及難度推進，重點要求掌握以下?lián)p傷：SLAP損傷、肩袖損傷、肩峰下撞擊綜合征、肱骨內上髁炎、肱骨外上髁炎、腕管綜合征、手部肌腱損傷、非特異性腰痛、慢性頸痛、脊柱側彎、髖關節(jié)撞擊征、髖關節(jié)置換術后、骶髂關節(jié)障礙、內外側副韌帶損傷、半月板損傷、髕股疼痛綜合征、前交叉韌帶損傷、膝關節(jié)置換術、踝關節(jié)扭傷、功能性踝關節(jié)不穏、跟腱病變、足底筋膜炎等。骨折的分類、并發(fā)癥、主要功能障礙的評價方法；常見上肢和下肢骨折的康復評價方法及康復治療措施。骨質疏松癥病人的分型、癥狀、功能障礙，骨質疏松癥康復及護理措施。