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小提琴揉弦技巧常見(jiàn)的問(wèn)題
小提琴?gòu)V泛流傳于世界各國(guó)，是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中最主要的樂(lè)器。它在器樂(lè)中占非常重要的地位，是現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨(dú)奏樂(lè)器，與鋼琴、古典吉他并稱為世界三大樂(lè)器，那么你知道小提琴中的揉弦那些常見(jiàn)的問(wèn)題嗎?下面一起來(lái)看看吧！
1. 左手虎口太緊(大拇指太緊)
揉弦通常在學(xué)生有一定音準(zhǔn)基本功(良好的手型)的基礎(chǔ)上開(kāi)始學(xué)習(xí)的。為了保證音準(zhǔn)和手形的穩(wěn)定，不少學(xué)生虎口都夾得較緊。換言之,大拇指和食指緊夾琴頸。這樣就局限了顫指的活動(dòng)空間。就像始終帶著剎車，車輪就無(wú)法順暢轉(zhuǎn)動(dòng)。揉弦時(shí)的手指狀態(tài)與不揉弦時(shí)最大的變化有三處:
其一，揉弦時(shí)大拇指稍低，略往琴頭靠。不過(guò)拇指位置的高低前后更取決于手的大小。對(duì)于手不大或偏小的演奏者通常拇指位置較手大者偏低，這樣可以為四個(gè)手指的揉音騰出更多空間。以我的經(jīng)驗(yàn)，拇指放在琴頸下面與下腭百分百地托住琴身，讓左肩完全放松甚至處在一種懸空狀態(tài)(不用肩墊時(shí)更明顯)，這時(shí)的手指非常輕松、悠閑，反映在揉弦上更有極佳的表現(xiàn);其二,
揉弦時(shí)一指(即使不是一指是其他手指揉弦時(shí))的指根內(nèi)側(cè)靠琴頸處不應(yīng)與琴接觸，與琴頸略有一手指距離，這是手指揉弦時(shí)前后運(yùn)動(dòng)必需的空間;其三，揉弦時(shí)手指應(yīng)比平時(shí)按音時(shí)略平，讓多一些肉頭撫觸琴弦使揉出來(lái)的聲音更飽滿有“肉感”。
2. 手指不會(huì)動(dòng),拼命搖手腕,形成手腕前后擺動(dòng)的錯(cuò)誤動(dòng)作
錯(cuò)誤的原因在于不知道揉弦應(yīng)該哪里發(fā)力。手腕對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是最靈活最容易動(dòng)的關(guān)節(jié)，錯(cuò)誤地用手腕發(fā)力既簡(jiǎn)單又輕松，看上去也搖起來(lái)了,而效果就天差地別了。正確的力應(yīng)來(lái)自手掌,揉弦的過(guò)程左手不應(yīng)改變基本手形。我編了個(gè)口訣來(lái)形容:“手掌發(fā)力手指擺,風(fēng)吹樹(shù)桿樹(shù)枝甩;手腕只是傳送帶，大臂小臂一起來(lái)”。川籍小提琴教育家楊通六曾說(shuō)：“揉弦像搖一棵大樹(shù)，樹(shù)干沒(méi)怎么動(dòng)但樹(shù)尖很明顯”。
在初始階段，我會(huì)用左手召喚“來(lái)，來(lái)，來(lái)”的動(dòng)作啟發(fā)學(xué)生，即手臂抬起呈V字形不動(dòng)，手掌朝自己的臉像扇子般前后擺動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生很快就能了解基本運(yùn)動(dòng)原理。為了練習(xí)手掌擺動(dòng)的均勻，可左手握糖果硬盒(小粒糖果或口香糖最好)，邊搖邊聽(tīng)里面糖果篩出的有節(jié)奏的“嚓，嚓”聲。
從揉弦的視覺(jué)來(lái)看，有的人手掌擺動(dòng)幅度大，有的人手臂(主要是小臂)動(dòng)作幅度大。不論是手的哪部分動(dòng)作明顯，手指、手腕和手臂是揉弦基本運(yùn)動(dòng)形式的三個(gè)不可分割的因素。
3.手指的前后運(yùn)動(dòng)直接產(chǎn)生了音高波浪式的起伏
手指壓力的變化，指肉與琴弦接觸面的大小，都是小提琴演奏者對(duì)音樂(lè)色彩深度處理的基本源泉。美國(guó)音樂(lè)家教育家杰克·弗拉希特著書曾對(duì)手腕在揉弦中的重要性這樣說(shuō)：“手腕起樞軸作用，它必須把手臂和手指結(jié)合成為和諧的整體。手腕中出現(xiàn)任何不該有的緊張，便可能使手臂或手或兩者通統(tǒng)無(wú)能為力”。他同時(shí)認(rèn)為“忽略手臂是產(chǎn)生緊張和遭受挫折的基本原因”。(摘至《小提琴演奏者手冊(cè)》杰·阿·弗拉希特著。P49)
消除緊張，擁有舒適的動(dòng)作和平靜的控制是我們首要解決的問(wèn)題。肩是緊張的源頭，打開(kāi)這道閥門，讓力量的源泉通過(guò)手臂在手指間自由流淌。手指、手腕和手臂，各自分工不同，應(yīng)相互協(xié)作配合，為優(yōu)質(zhì)揉弦而共同努力。
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