中班語言教案大全

　　在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。yjbys小編收集的中班語言教案分享如下，希望大家認真閱讀!

　　【1】中班語言教案

　　設計意圖：

　　繪本詼諧有趣，給我們呈現(xiàn)的教育資源很明顯地落在物品和顏色的對應關系，物品之間的相互關系。為了讓孩子們放眼、關注起生活周圍的美好，事物間的聯(lián)系，展開想象，大膽地表達，于是整個活動從故事情景出發(fā)，試圖在玩耍中不斷調(diào)動孩子已有的經(jīng)驗，讓他們大膽地表達和想象。

　　繪本中貫穿始終的是"小火車"，利用這輛小火車和孩子們一起體驗地開起了小火車、角色扮演"魔術師"、玩玩問答游戲，讓孩子們在整個活動中對思維和語言不斷地進行挑戰(zhàn)。

　　活動目標1、樂意在兒歌對答中，大膽表達和想象。

　　2、通過仔細觀察畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關系。

　　3、學說短句"加XX冒XX煙"。

　　活動準備(1)PPT課件。

　　(2)色卡圖片。

　　活動過程一、聽聽猜猜1、(播放火車聲音)咦，這是什么聲音?(火車開動的聲音)--對，這是火車開動的聲音!

　　2、(播放PPT1)原來，玩具火車開來了!

　　--今天張老師帶來了一個關于一輛玩具火車的故事。

　　3、(播放PPT2)小士兵有話說，仔細聽聽他跟大家說了什么?他有什么本領?

　　--看看小火車上的司機也來了，他是一個小士兵，小士兵有話對大家說。

　　小朋友們你們誰聽到了，小士兵說了什么?

　　他有什么本領呢?

　　究竟是怎么回事?讓我們來聽聽故事吧。

　　二、看看講講1、火車怎么停下了?可能發(fā)生什么事情了?(結合生活經(jīng)驗，自由講述)--小火車停下來了，小士兵一點也不著急，他笑瞇瞇的。原來呀，小士兵要開始變魔術啰!你們睜大眼睛仔細看看，他是怎么變的`。

　　2、(播放PPT3)小士兵變魔術--奇怪小士兵給火車加燃料，他拿什么當燃料呢?大大的是什么?什么顏色的?仔細看看小小的是什么?

　　--小士兵把水果當燃料了，大大的紅紅的蘋果和小小的紅紅的櫻桃當燃料加進火車里，會發(fā)生什么事情，小火車會冒出什么顏色的煙呢?

　　小結：(播放PPT4)原來小士兵就是這么把紅色的煙變出來的呀。

　　--小士兵又開始變魔術了，看看這次車廂里有什么水果?

　　--(播放PPT5)看看胡蘿卜和橘子作燃料，小火車會冒什么顏色的煙呢?(橙色)3、找找小士兵變魔術的方法--已經(jīng)變了兩次魔術了，小火車冒出了兩種不同顏色的煙，還記得他是怎么變的嗎?

　　小結：原來加什么顏色的東西做燃料，小火車就能冒出什么顏色的煙。

　　三、做做玩玩1、問答游戲。

　　玩法：老師出示色卡出題，色卡代表要讓小火車變出的煙的顏色，大家一起先念問話："玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙，加什么冒XX(顏色)煙?" 知道的孩子趕快舉手答："加什么XX(顏色)冒紅煙。"誰說對了誰就贏。

　　2、比比誰的辦法多。

　　玩法：變一種顏色的煙，誰想的辦法多誰就贏。

　　--男孩女孩兩人比。

　　--男孩女孩小組比。

　　3、想想說說--這回小士兵手張得大大的，他要給大家變個不一樣的魔術，小士兵又給火車小火車加了什么燃料呢?

　　--加進小花籽，變出的會是什么東西呢?小小的花籽加進去，小火車轟隆轟隆就變出了美麗的一串串的小百花和葉子。這是怎么回事呢?

　　小結：原來花籽生長以后就能變成一串串的花，它們之間是有聯(lián)系的。

　　五、延伸故事的名字叫：玩具火車轟隆轟隆。有時間我們可以去看看這本書，再來玩玩魔術師的游戲。

　　【2】中班語言教案

　　活動目標：

　　1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。

　　2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

　　活動準備：

　　紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

　　活動過程：

　　一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

　　1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

　　2、問：你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

　　3、請你們猜猜我有幾個翅膀?

　　4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

　　5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。

　　二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的.友好情感。

　　1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻�是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”

　　2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說：我們?nèi)齻�是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

　　4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。

　　三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。

　　1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

　　2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。

　　3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

　　四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么?

　　引導幼兒嘗試表演。

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