如何培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力

　　培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的方法有很多，以下還是一些對您可能有幫組的建議。

　　如何培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力

　　自我保護(hù)能力是一個人在社會中保存?zhèn)�體生命的最基本能力之一，為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，家長應(yīng)該從孩子幼年時就加強(qiáng)對他們的自我保護(hù)教育，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)能力。那么，該如何有效地培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力呢?以下是幾位家長的一些心得交流。

　　椰子樹：我覺得第一步應(yīng)該是對孩子進(jìn)行必要的安全意識教育。孩子年幼無知，沒有生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)，他們不知道什么事情能做、什么事情不能做;什么地方能去、什么地方不能去;也不知道什么東西能玩、什么東西不能玩，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試。這些都需要家長事先給孩子訂下規(guī)矩，當(dāng)然也需要跟孩子解釋清楚，要不孩子會出于好奇或逆反心理，繼續(xù)做一些危險嘗試。

　　紫羅蘭：家長對孩子的安全教育應(yīng)該是隨時隨地，時時刻刻的。比如家長可以和孩子一起看電視、聽故事以及讓孩子親眼所見由于不注意安全而導(dǎo)致災(zāi)難的事例，豐富孩子一些簡單的社會經(jīng)驗(yàn);進(jìn)而向他們提出一些安全規(guī)則，要求孩子遵守交通規(guī)則;父母不在家，不輕易開門讓陌生人進(jìn)門，這些應(yīng)該是孩子要掌握的最基本的“常識”。通過這些教育，可以使孩子明白做危險事情的后果，理解家長的良苦用心，同時無形中也增強(qiáng)了孩子的自我防范意識。

　　葡萄歸來：我覺得培養(yǎng)孩子的生活自理能力也能影響到孩子的自我保護(hù)能力。孩子能獨(dú)立面對困難，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主性，養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，家長不要事無巨細(xì)，處處為孩子掃除障礙，使孩子養(yǎng)成依賴心理。這都有利于孩子在勞動實(shí)踐中建立良好的生活自理習(xí)慣，增強(qiáng)生活的自理能力。處理問題的能力提升了，相應(yīng)的，自我保護(hù)能力也會加強(qiáng)。另外，培養(yǎng)孩子健康的體魄，也是必不可少的。

　　豆豆媽：要保證孩子的健康和安全，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力才是最重要的。在我看來，孩子懂得自我保護(hù)，其實(shí)就是在困境面前能懂得應(yīng)變。比如天氣變化了，孩子自己會懂得加減衣服，季節(jié)交替時特別要注意身體健康。另外，也包括對突發(fā)事件的靈活處理，這需要家長孩子平時有意識地訓(xùn)練孩子的自救技能。有心的家長也可人為地創(chuàng)設(shè)一些問題情境，引導(dǎo)孩子想出各種自救方法，使孩子掌握一些基本的應(yīng)變能力。我的有些朋友，和孩子一起逛超市、逛公園時，都愛“玩失蹤”，然后看孩子的反應(yīng)，看他能不能鎮(zhèn)定自若，能不能找對求助的人，最后，家長再對孩子的處理方法做指點(diǎn)，這也不失為一個好方法。

　　一、對孩子進(jìn)行安全意識教育

　　孩子年齡還小，沒有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，對于哪些是能做哪些是不能做的事情沒有界限，甚至因?yàn)闊o知沒有常識，去挑戰(zhàn)一些極度危險的事情，甚至很有可能危及到生命。

　　家長作為有足夠豐富的生活和人生經(jīng)驗(yàn)的人，應(yīng)該時常對孩子進(jìn)行安全意識的教育，來豐富孩子的社會經(jīng)驗(yàn)和增長孩子的見識，比如在日常看電視的時候，給孩子看一些因?yàn)椴欢�得自我保護(hù)而導(dǎo)致受傷害的案例或是社會新聞等，讓孩子清楚的意識到這個社會是存在很多風(fēng)險的，進(jìn)而向孩子普及相應(yīng)的應(yīng)對措施。

　　二、讓孩子學(xué)會拒絕，建立界限意識

　　家長需要幫助孩子了解認(rèn)識自己的身體，在適當(dāng)?shù)臅r候給孩子科普生理知識，教孩子學(xué)會尊重保護(hù)自己的身體。孩子需要知道身體是很重要的一部分，別人是不可以在沒經(jīng)過自己的同意下隨意觸碰的，任何讓自己感受到不舒適的肢體接觸，都是可以拒絕的，哪怕對方是你特別熟悉的朋友、鄰居、親戚等。讓孩子懂得對人講禮貌和保持自己的界限并不沖突。

　　家長在教育孩子尊重保護(hù)自己的同時也要學(xué)會尊重其他人的界限，不要侵犯到其他人的權(quán)力和底線。

　　三、教育問題上家長要多和老師交流互動

　　家長是孩子的第一位老師，大部分對孩子的啟蒙教育都是由家長完成的，但是當(dāng)孩子還處在幼兒階段的時候，家長和老師相互配合，同時給孩子進(jìn)行自我保護(hù)能力的教育，達(dá)到家校的雙重培養(yǎng)，還能提高孩子自我保護(hù)的意識。

　　家長要和老師及時溝通孩子在從學(xué)校的各種情況，把握孩子的實(shí)時動態(tài)，在家要讓孩子熟記大人的姓名、聯(lián)系方式、家庭住址、家長的辦公地點(diǎn)等，到一個陌生的地方也要尋找一個顯眼的目標(biāo)物及時告知家長，日常也要告訴孩子自救的具體方法，萬一碰到緊急情況，可以及時逃生。