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如何激發(fā)寶寶內(nèi)在動(dòng)力
內(nèi)在動(dòng)力，其實(shí)就是指潛力，想要將孩子的潛力激發(fā)出來(lái)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不是靠孩子自己努力就可以做好的，還需要家長(zhǎng)在背后進(jìn)行引導(dǎo)教育。下面就和小編一起去看看如何激發(fā)寶寶的內(nèi)在動(dòng)力吧。
一、怎么激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力
1.要學(xué)會(huì)付出
現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)喜歡幫孩子把事情都包辦了，但是結(jié)果孩子非但不感恩，反而諸多挑剔。如果教會(huì)孩子想收獲就要先付出的道理，讓孩子自己的事情自己做，自己想要得到的東西自己去爭(zhēng)取，這樣就可以使孩子的內(nèi)在動(dòng)力被激發(fā)出來(lái)，而且孩子還會(huì)更加珍惜自己的勞動(dòng)成果。
2.不強(qiáng)迫孩子
對(duì)于孩子的教育上，家長(zhǎng)不宜過(guò)于強(qiáng)迫孩子。因?yàn)楹⒆觽兌加凶约旱闹饕?jiàn)，不喜歡被大人管制住，大人管的越嚴(yán)，孩子就表現(xiàn)得叛逆不聽(tīng)話了。所以家長(zhǎng)要把握好這個(gè)度，不要強(qiáng)迫孩子，盡可能尊重孩子的選擇。當(dāng)然孩子也有犯錯(cuò)或做得不好的地方，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子指正引導(dǎo)，這樣才有利于很好的教育孩子。
3.期望值不宜太高
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很高，總希望孩子要達(dá)到自己心目中的某種程度，或者幫自己實(shí)現(xiàn)自己還沒(méi)完成的夢(mèng)想，可是這種想法是很可笑的。家長(zhǎng)應(yīng)該衡量孩子的年齡和能力問(wèn)題，給孩子定個(gè)合適的標(biāo)準(zhǔn)，而不是盲目定高了期望值來(lái)要求他們做到，這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。
二、教育孩子，家長(zhǎng)該注意的事
1.多引導(dǎo)，少解答
孩子在學(xué)習(xí)或成長(zhǎng)的過(guò)程中，肯定會(huì)有很多個(gè)“為什么”的，愚蠢的家長(zhǎng)就會(huì)經(jīng)常把答案馬上告訴孩子，而聰明的家長(zhǎng)就會(huì)引導(dǎo)孩子的思維去自己動(dòng)腦思考。在教育孩子的時(shí)候，不應(yīng)該馬上幫孩子解答出答案的，而是讓孩子有更多的思考機(jī)會(huì)，這樣他的內(nèi)在動(dòng)力才能得以激發(fā)出來(lái)。
2.多陪伴，少指責(zé)
家長(zhǎng)平時(shí)再忙也要多陪伴孩子，了解孩子，而不是在不懂孩子的情況下，就子進(jìn)行指責(zé)批評(píng)，這樣孩子會(huì)感覺(jué)很憋屈，他也沒(méi)有興趣去學(xué)習(xí)了。
3.多表?yè)P(yáng)，少譏諷
孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)要多適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)，這樣可以增強(qiáng)孩子的動(dòng)力;孩子退步了，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)孩子，指正孩子，而不是譏諷嘲笑孩子，這么做是會(huì)對(duì)孩子的自信心造成傷害的。
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一、多注意孩子
比如小孩子主動(dòng)的說(shuō)：“爹地，我做了一朵小花!”“看啊，我是一只蝴蝶!”但是這些話，往往得不到熱情的回應(yīng)，大多會(huì)被忽視而只得到一些比如：“好吧”，“呃”這樣一些字眼。事實(shí)上，家長(zhǎng)們要將注意力放到孩子身上，這樣他們才會(huì)對(duì)夾子保持充足的注意力。所以為了讓孩子對(duì)我們的話持有一份尊敬，我們就必須學(xué)習(xí)將注意力放到他們身上。
二、積極地傾聽(tīng)
多用聽(tīng)和說(shuō)的結(jié)合來(lái)去更好的理解他人，這和僅僅出于禮節(jié)的傾聽(tīng)并不一樣，這是一種好的行為習(xí)慣。我們真的需要仔細(xì)聽(tīng)去理解孩子表達(dá)的意思，并且問(wèn)些問(wèn)題和總結(jié)他們的話，看看你是否正確的理解了他們。如果你對(duì)自己小孩說(shuō)的話真的不感興趣，以上幾點(diǎn)確實(shí)很難做到。
三、積極地照料
積極的照料和純粹的照料并不一樣，因?yàn)檎樟线�有積極和消極之分，而孩子們并不會(huì)喜歡被告誡或受到懲罰這樣消極的照料。但是如果他們得不到積極的照料，他們就會(huì)尋找消極，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，消極的照料總比沒(méi)有照料強(qiáng)。
四、多一些談話
對(duì)一些家庭而言，全家一起坐下來(lái)吃頓晚餐的時(shí)間都顯得的額外珍惜。輕松的晚餐時(shí)間不僅能教會(huì)孩子人生哲理，更能和孩子拉近距離。當(dāng)然不僅僅是晚餐，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)和他們輕松的談話，無(wú)疑能增加親密感。
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