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濰坊工程職業(yè)學院
在我們的學習時代，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識點吧，知識點就是一些常考的內(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些才是我們真正需要的知識點呢？以下是小編精心整理的濰坊工程職業(yè)學院，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
濰坊工程職業(yè)學院簡介
◇ 辦學歷史悠久，社會聲譽優(yōu)良
目前，濰坊工程職業(yè)學院有青州市南、北兩個校區(qū)和濰坊校區(qū)，總占地面積1500余畝，有13個教學院系，開設(shè)38個高職專業(yè)。在校生15000余人。學院主要承擔普通高等職業(yè)教育、普通中等職業(yè)教育、繼續(xù)教育等教育任務(wù)。開設(shè)的高等職業(yè)教育專業(yè)主要有學前教育、機電一體化技術(shù)、工程機械運用與維護、汽車檢測與維修技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、飛機機電設(shè)備維修、空中乘務(wù)、食品營養(yǎng)與檢測、生物技術(shù)及應(yīng)用、會計電算化、生化制藥技術(shù)、建筑造價等30余個專業(yè)。學院先后獲得“山東省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、“山東省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“山東省招生工作先進集體”、“山東省文明單位”、“全省高校思想教育工作先進單位”、“山東省高等學校教學管理先進集體”、“科教興濰先進單位”、“濰坊市花園式單位”等榮譽稱號，是全國定向培養(yǎng)直招士官試點院校、全省第二批技能型特色名校立項建設(shè)單位、全省現(xiàn)代學徒制試點高職院校和實行單獨招生政策的高職院校。
◇ 辦學理念先進，引領(lǐng)教學創(chuàng)新
學院秉承“做精做實，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓(xùn)精神和“先于企業(yè)，高于企業(yè)，嚴于企業(yè)”的辦學理念,圍繞“為了學生的就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展”的辦學宗旨，緊扣“專長突出、技能過硬、素質(zhì)全面”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標，堅持專業(yè)和產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的“雙輪驅(qū)動”戰(zhàn)略，確立了“國際化、集團化、特色化”辦學方向，探索創(chuàng)新“SQC”一體化人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“校政行企軍”協(xié)同育人辦學體制，辦學特色鮮明，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了重大貢獻。
◇ 師資力量雄厚，師資結(jié)構(gòu)合理
學院有一支由兩院院士引領(lǐng)的優(yōu)秀教學團隊，中國科學院院士聞邦椿為名譽院長，中國工程院院士周世寧、國際宇航科學院院士莊洪春、中央電視臺著名節(jié)目主持人鞠萍等為特聘教授。 “雙師素質(zhì)”教師達90.03%。擁有“卡特彼勒課程開發(fā)與建設(shè)省級教學團隊”、“學前教育專業(yè)省級教學團隊”、“食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)省級教學團隊”、“藝術(shù)設(shè)計專業(yè)省級教學團隊”、“會計電算化省級教學團隊”5個省級教學團隊。聘請551名行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠任兼職教師。選派教師到英語、美國、德國等國家以及臺灣展位圖地區(qū)的高校進行交流學習，拓展了教師的國際化視野。
學院廣泛開展院、系兩級教研、科研活動，積極鼓勵教師進行教研教改和科研促教活動。加強對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，鼓勵支持中青年教師外出進修學習。組織教師深入企事業(yè)單位進行實踐鍛煉，建立了與企事業(yè)聯(lián)系制度，促進了青年教師的快速成長和雙師素質(zhì)師資隊伍建設(shè)。
◇ “三化”辦學，共贏發(fā)展
學院堅持“國際化、集團化、特色化”辦學方向。
國際化辦學：國際化辦學成效突出。先后與英國、美國、加拿大等10多個國家和臺灣地區(qū)的高校建立合作關(guān)系，雙方在學分互認、課程對接、教師出國進修、學生出國實習等方面開展深度合作。
集團化辦學：逐步形成了“校政行企軍”多元協(xié)同發(fā)展新格局。
校企合作方面，與美國卡特彼勒公司、濰柴集團等世界500強企業(yè)以及山東圣世鴻大實業(yè)集團有限公司、山東魏仕照明科技有限公司、江淮汽車有限公司等100多家知名企業(yè)和集團深度合作�？ㄌ乇死展驹谠簝�(nèi)建成“校中廠”--亞太地區(qū)最大的“卡特彼勒培訓(xùn)中心”，雙方展位圖共建二級學院，按照世界名企用人標準共育技能人才�；谛Ｆ蠛献鞯摹皣H化視野高端技能型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”獲得國家教學成果二等獎。與山東圣世鴻大實業(yè)集團公司在院內(nèi)共建“校中廠”—產(chǎn)學研一體化的生產(chǎn)性食品實訓(xùn)車間和食品研究所，與青州百年老字號“隆盛糕點”共建校內(nèi)食品研發(fā)實訓(xùn)基地，在山東亞泰機械有限公司內(nèi)建成2萬平方米的“廠中校”---現(xiàn)代學徒制實訓(xùn)中心，與山東亞泰機械有限公司共建中等職業(yè)學校---濰坊科技工程學校。
校政合作方面：與青州市政府共建“校中�！�---青州花卉學院;與濰坊高新區(qū)管委會、濰坊機關(guān)幼兒園共建學前教育實訓(xùn)中心，與濰坊市國土資源局共建“園中�！�---地理信息工程學院。與濰坊綜合保稅區(qū)共建的電子商務(wù)中心正在建設(shè)中。
校行合作方面，與濰坊食品工業(yè)協(xié)會共建濰坊市食品職教集團，牽頭成立濰坊市工程機械職教集團，與濰坊電信公司合作共建數(shù)字化校園，成立了行業(yè)企業(yè)專家深度參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，形成了以我院為主體，行業(yè)、企業(yè)共同參與的集團化辦學格局。
校軍合作方面，為火箭軍定向培養(yǎng)機電一體化技術(shù)、計算機信息管理、通信技術(shù)三個專業(yè)直招士官，招生規(guī)模達到每年300人。全國定向培養(yǎng)直招士官示范觀摩現(xiàn)場會在我院舉行，火箭軍副參謀長、軍務(wù)部正副部長來學院調(diào)研直招士官教學工作。學院當選為定向培養(yǎng)直招士官專業(yè)組副組長單位。首批49名士官生已光榮入伍。
特色化辦學：學院在專業(yè)建設(shè)、課程改革和實訓(xùn)基地建設(shè)方面創(chuàng)出了自己的品牌。目前，學院已擁有8個省級特色(品牌)專業(yè)、5個省級教學團隊、2個中央財政支持的重點專業(yè)、2個中央財政支持的實訓(xùn)基地、1個濰坊市重點實驗室。有國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎10項，省級高校教學改革項目9項，有45門省級精品課程或特色課程，數(shù)量位居全省高職院校前列。學院建有全省建筑面積最大、條件最好的學前教育實訓(xùn)中心;數(shù)控實訓(xùn)中心擁有高精密度的五軸加工中心，培養(yǎng)高于一般企業(yè)需求的數(shù)控技能人才。
◇ 搭建產(chǎn)學研一體化平臺，科學研究成效顯著
學院堅持“科研強校， 產(chǎn)學共贏”戰(zhàn)略，科研成果豐碩。成立了食品研究所、花卉研究所等校內(nèi)研究所8個、科研創(chuàng)新團隊9個、博士科研基金項目4個，涌現(xiàn)出了一批具有鮮明地方特色的高水平的科研成果，其中山楂干紅酒釀造技術(shù)、基于抗氧化效果的柿葉活性成分提取研究、青州銀瓜果酒釀造技術(shù)及產(chǎn)品開發(fā)研究、以柿子為主體的無抗發(fā)酵生物飼料及添加劑的研發(fā)與應(yīng)用等多項科研成果經(jīng)專家鑒定，均達到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。
◇ 就業(yè)特色鮮明，創(chuàng)建省級品牌
學院始終把學生的成才、就業(yè)作為頭等大事，將畢業(yè)生作為學院努力打造的終極品牌。展位圖 先后實施就業(yè)工作“一把手工程”、“全員工程”和就業(yè)基地工程，用就業(yè)引領(lǐng)各項工作，積極為學生提供高質(zhì)量、高層次就業(yè)崗位，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高。一次簽約率一直位居全省同類院校前列，近兩年平均就業(yè)率98.3%。畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)層次、就業(yè)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)工作打造出了省級品牌。先后與深圳、上海、廣州、青島、煙臺等大中城市建立穩(wěn)固的就業(yè)聯(lián)系，開辟了深圳教育集團等40多個大型畢業(yè)生實習就業(yè)基地;每年舉辦多場不同規(guī)模的畢業(yè)生就業(yè)雙選會;積極探索頂崗實習與就業(yè)相結(jié)合的途徑。多年來，我院專升本錄取率、就業(yè)率在全省同類院校中一直名列前茅。學生由于綜合能力強、崗位適應(yīng)快、職業(yè)素質(zhì)高，受到了用人單位的歡迎，一大批畢業(yè)生已成為各企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)骨干。
◇ 精神文明建設(shè)成效顯著
學院高度重視精神文明建設(shè)工作，于2011年創(chuàng)建為省級文明單位。幾年來，學院創(chuàng)新形式加強大學生思想政治教育，學院校園文化活動豐富多彩。高雅藝術(shù)進校園國家京劇院專場演出、喜迎十八大大學生文化藝術(shù)節(jié)、“我的中國夢”系列主題實踐活動等，吸引著一顆顆青春萌動的心。
學院深入開展了以“我光榮，我是一名勞動者”為主題的職業(yè)道德教育，鼓勵更多的學生畢業(yè)后直接走向社會創(chuàng)造財富;開展了以“回首那份愛”為主題的新生感知父母恩教育活動，將感恩父母作為新生入學思想教育第一課。該活動先后榮獲教育部2011年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎、山東省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。
拓展：
濰坊工程職業(yè)學院起源于1881年英國基督教會創(chuàng)辦的培真書院，1978年開始舉辦高等專科教育，1998年舉辦高職教育，2010年改制為濰坊工程職業(yè)學院，是一所具有多年專科辦學歷史和高職教育辦學經(jīng)驗、特色鮮明的國辦全日制普通高等�？茖W校。
堅持專業(yè)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，減少專業(yè)大類覆蓋面，突出工程類、優(yōu)化文管類、穩(wěn)定教育類，完善了適度超前、支持轉(zhuǎn)型的專業(yè)調(diào)整優(yōu)化機制，形成了“以工程類專業(yè)為核心，適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。圍繞核心崗位的工作領(lǐng)域構(gòu)建專業(yè)群核心課程，按照核心崗位涉及的工作內(nèi)容確定課程內(nèi)容，形成公共平臺與多個專業(yè)方向彼此聯(lián)系、相互滲透、共享開放的“底層共享，中層分立，高層互選”專業(yè)群課程體系，進行核心課程群的整體設(shè)計。
大力推進產(chǎn)教深度融合，形成了校政行企軍多元合作體制機制，探索實踐政府出地、學校出資的“校政共建”模式，學校出地、企業(yè)出資的“引企入�！蹦Ｊ剑喾綌y手共建的“職教集團”模式和軍地共建的“校軍合作”模式。
堅持以立德樹人為根本，秉承“做精做實、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓(xùn)精神，堅持以傳播主流政治文化為統(tǒng)領(lǐng)，傳承百年書院文化，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收地域“青齊文化”，培育現(xiàn)代職業(yè)文化，從精神、制度、物質(zhì)、行為四個層面有機融合，構(gòu)建了以“培誠明德，至善至真”為特色的育人文化，形成了“回首那份愛”“我的中國夢”等一批文化品牌活動。
廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院
廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院是2010年2月經(jīng)省人民政府批準成立，以培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)能、低碳及相關(guān)專業(yè)高技能型人才為主要特色的全日制公辦高等職業(yè)學院，隸屬于廣東省環(huán)境保護廳。學院位于佛山市南海區(qū)桂丹西路98號，占地面積約450畝。學院環(huán)境優(yōu)美，教學生活設(shè)施齊全，是廣東省高校節(jié)能示范單位和省環(huán)境教育基地。
廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院隸屬于廣東省環(huán)境保護廳，是省內(nèi)唯一一所以培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)能、低碳及相關(guān)專業(yè)技能型人才為主要特色的全日制公辦高等職業(yè)學院。學院的主要任務(wù)是：承擔環(huán)境保護及相關(guān)領(lǐng)域的高等職業(yè)教育和成人學歷教育;承擔全省環(huán)境保護從業(yè)人員的繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定;承擔全省各級環(huán)境保護管理部門的干部定期培訓(xùn);開展環(huán)境保護及相關(guān)行業(yè)的調(diào)查、研究、技術(shù)研發(fā)與咨詢服務(wù);開展國內(nèi)外校際學術(shù)交流和教育科研合作。學院坐落在風景秀美的歷史文化名城佛山市南海區(qū)，緊鄰廣州西二環(huán)高速公路丹灶出口，交通十分便利。學院既是廣東省環(huán)境政策研究、環(huán)保相關(guān)行業(yè)技術(shù)研發(fā)、人員培訓(xùn)的基地，也將成為南海區(qū)作為國家發(fā)展低碳經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟的“試驗田”，創(chuàng)建國家生態(tài)文明示范區(qū)的主要技術(shù)支撐力量。在南海區(qū)建設(shè)國家生態(tài)文明示范區(qū)的進程中，我院作為環(huán)保人才培養(yǎng)、環(huán)保學術(shù)交流、產(chǎn)業(yè)研發(fā)、技術(shù)引進和推廣的平臺將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
學院以“圍繞環(huán)保中心工作，培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的高技能型人才”為辦學宗旨，下設(shè)環(huán)境工程與土木工程系、環(huán)境監(jiān)測系、環(huán)境科學系、循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟系、機電工程系、環(huán)境藝術(shù)與服務(wù)系、生態(tài)環(huán)境系等七個教學系。按照環(huán)境保護全過程管理的理念，開設(shè)21個專業(yè)29個專業(yè)方向，建立起從環(huán)保源頭清潔生產(chǎn)到中間循環(huán)經(jīng)濟再到末端工程治理及其延伸專業(yè)全覆蓋的專業(yè)體系，在校學生近10000名。學院設(shè)有央財支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項目2個，重點實訓(xùn)基地1個，省環(huán)保專項資金支持重點實驗室1個。