2017年中考化學(xué)試題及教學(xué)啟示
2017初中學(xué)業(yè)水平考試已經(jīng)結(jié)束,在短暫的平靜之后,我們是否應(yīng)該反思一下,通過初中學(xué)業(yè)水平考試試卷的分析,對我們今后的教學(xué)有什么樣的指導(dǎo)意義。
整體情況分析
從試卷的整體情況來看, 命題緊扣義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和2017年長沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。試題基本上能全面準(zhǔn)確的反映出初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平,有利于落實學(xué)生的核心素養(yǎng),也有利于體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì),提高教師的教學(xué)水平,對教師今后的教學(xué)方向有較好的指導(dǎo)意義. 試題難度與2016年初中學(xué)業(yè)水平考試試題持平，保持了長沙市化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試試題的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
試卷特色
今年的化學(xué)試卷強(qiáng)調(diào)知識水平一、二、三的區(qū)分，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，在保證試卷科學(xué)性原則的同時，突出試題的基礎(chǔ)性和全面性，同時突出化學(xué)與社會的.緊密聯(lián)系。如(A卷第7題)2016年12月16日首批共享單車進(jìn)駐長沙——方便長沙市民的綠色出行(核心素養(yǎng)：倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)能減排、低碳生活)。再如將2017年5月18日我國國土資源部地質(zhì)勘查局宣布我國成為世界上第一個成功連續(xù)開采可燃冰時間最長的國家作為試題的素材——揚我國威(核心素養(yǎng)：科學(xué)精神和社會責(zé)任)
指導(dǎo)意義
通過今年的試卷，我們不難找到今后的教學(xué)方向和教學(xué)實踐過程中應(yīng)該注意的一些問題。
1.引導(dǎo)老師注重化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)。試卷整體上注重基礎(chǔ)，無偏題、怪題，靈活多樣地考察學(xué)生對化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和學(xué)生的科學(xué)探究能力。這就要求教師在教學(xué)過程中注意化學(xué)學(xué)科基本素養(yǎng)的教學(xué)，不搞偏、難、怪。
2. 引導(dǎo)老師加強(qiáng)化學(xué)與社會的聯(lián)系。如(A卷43題)2017年5月中央第六環(huán)保督查組向長沙市轉(zhuǎn)辦的信訪件中的有關(guān)某洗滌廠廢水污染河流事件。這就要求教師在教學(xué)過程中要更加重視化學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會熱點，關(guān)注民生，落實核心素養(yǎng)中的科學(xué)精神和社會責(zé)任等。
3.引導(dǎo)老師加強(qiáng)實驗教學(xué)。如(A卷第47題)，直接采用教材中木炭還原氧化銅的實驗為素材，考察學(xué)生對實驗方案的評價。這就要求我們在平時的教學(xué)中應(yīng)該更加重視實驗教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對于化學(xué)實驗基本原理、實驗設(shè)計的基本思路的理解，不能停留于簡單實驗現(xiàn)象的描述和記憶。
4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題。如在試卷中以社會重大新聞事件如“可燃冰”“共享單車”“環(huán)境保護(hù)”等為切入點出題，這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)該擴(kuò)大視野，關(guān)注社會與生活。
5.引導(dǎo)學(xué)生重視化學(xué)實驗。如47題，對于教材上的實驗，如果僅僅停留在了解實驗本身，沒有去理解試驗原理，沒有理解化學(xué)實驗特色，就很難在實驗題中取得好的成績。所以，這就要求我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能死記硬背化學(xué)實驗，必須要理解實驗。
總之，2017年初中學(xué)業(yè)水平考試試卷有利于引導(dǎo)新課程的實施，全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo);有利于提高教師的教育教學(xué)水平，為教師今后的教學(xué)指明了方向;有利于落實學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，特別是在具體化學(xué)問題情境中考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特色，利用化學(xué)流程和實驗探究培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力和創(chuàng)新能力;也有利于高中學(xué)校在綜合評價的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取新生。
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