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中考數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是初中三年時(shí)間里對(duì)知識(shí)的一個(gè)系統(tǒng)的完善、深化的總結(jié)概括，也是知識(shí)提升，成績(jī)提高的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，不僅有利于學(xué)生的鞏固與消化，形成基本的技能提高，解題技巧，歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析解決問(wèn)題的能力，從而達(dá)到教學(xué)目的，解決學(xué)生在生活中遇到的問(wèn)題。與此同時(shí)后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的提高與完善起到積極作用。因此合理的設(shè)計(jì)初中總復(fù)習(xí)計(jì)劃，并有步驟地安排，讓學(xué)生有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
一、精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃
科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行學(xué)習(xí)，規(guī)范總結(jié)起到事半功倍的作用。我校沿用三輪復(fù)習(xí)：①基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；②針對(duì)專項(xiàng)；③綜合演練。
第一輪，回顧熟悉初中數(shù)學(xué)基本脈絡(luò)，展開基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。本人針對(duì)河北中考數(shù)學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期研究分析得到一些總結(jié)：河北省中考近幾年共26題，前22題基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)在74左右，2011年中考基礎(chǔ)分值增加到80分，選擇題由幾年來(lái)的24分增加到30分，可見試卷的基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面變得更廣，試題多是由課本知識(shí)演變而來(lái)，是對(duì)知識(shí)的加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣課標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成嚴(yán)密的知識(shí)體系，強(qiáng)化訓(xùn)練達(dá)到觸類旁通的目的，提高應(yīng)變能力�？梢姀�(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，明確學(xué)生對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要掌握，而且要靈活運(yùn)用，為下面階段復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二輪，結(jié)合中考針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)練習(xí)。熟悉中考命題方向及特點(diǎn)，精心選題，整理歸類選擇代表性的體型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，已達(dá)到消化每一模塊。
數(shù)形結(jié)合動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，同種題型善于歸類，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。不可脫離教材，緊扣新課標(biāo)，明確章節(jié)之間的聯(lián)系，作用，善于歸納、善于轉(zhuǎn)化等思想方法。分塊練習(xí)，分類推進(jìn)，為第三輪綜合復(fù)習(xí)做充分準(zhǔn)備工作。
第三輪，綜合演練，根據(jù)中考試題的綜合性，知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，一階段要求學(xué)生掌握知識(shí)的綜合運(yùn)用，把知識(shí)整合起來(lái)解決綜合問(wèn)題。訓(xùn)練學(xué)生的綜合解題策略，具體做法是抽調(diào)中考試題，匯編模擬試題進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)批改點(diǎn)評(píng)，查漏補(bǔ)缺。
在進(jìn)行模擬綜合訓(xùn)練時(shí)，經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和解題技能都會(huì)有所提高，但面對(duì)試題變化也會(huì)有緊張，所以要進(jìn)行必要的模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生的適應(yīng)性。而且教師在這項(xiàng)環(huán)節(jié)中還要注重對(duì)試題的篩選、整理，在查閱批改時(shí)要做到信息反饋，；了解學(xué)生對(duì)試題的掌握程度，制定補(bǔ)救措施。
二、滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力
培養(yǎng)學(xué)生的基本解決問(wèn)題的能力，近年來(lái)中考試題中有些題信息量非常大，很多學(xué)生見到這樣的題型就發(fā)毛心生抵觸，在這種心里影響下，沒(méi)有耐心在沒(méi)有理解的情況下就開始盲目做題，從而失誤。在這就需要教師正確引導(dǎo)，支出學(xué)生要有耐心，遇到這樣的題型，不要慌，先平下心來(lái)把題多讀幾遍，把題型中的重要數(shù)據(jù)，重要信息聯(lián)系起來(lái)，只有把題審清，從而達(dá)到解題目的。沉著靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法、技巧已達(dá)到準(zhǔn)確解決問(wèn)題
數(shù)學(xué)方法初中所接觸到的有：轉(zhuǎn)化思想，類比思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想以及配方法，換元法，待定系數(shù)法。這些是解決問(wèn)題和分析處理問(wèn)題的基礎(chǔ)，教師和學(xué)生不能一味的通過(guò)做題提高成績(jī)，而要經(jīng)�？偨Y(jié)概括數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。這樣就需要教師在初三復(fù)習(xí)時(shí)，有意識(shí)、恰當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，使學(xué)生在考試中做到靈活運(yùn)用處理問(wèn)題。
三、深入研究《考試說(shuō)明及大綱》歸納中考試題
中考《考試大綱》及《中考考試說(shuō)明》對(duì)考點(diǎn)敘述詳細(xì)，結(jié)合內(nèi)容深入研究中考試題，使學(xué)生加深對(duì)中考考點(diǎn)的掌握，才能縮小差距，克服盲目性，增強(qiáng)處理題型的準(zhǔn)確性。通過(guò)對(duì)河北中考說(shuō)明的閱讀，考試要求分成4個(gè)不同層次，這四個(gè)層次逐漸深入為了解、理解、掌握、靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用�！犊荚囌f(shuō)明》還指出：考試宗旨在測(cè)試中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，只有通過(guò)深入研究《考試說(shuō)明》及近年來(lái)的中考試題才能把握考試動(dòng)態(tài)，從而指導(dǎo)教師教學(xué)工作，所以深入研究《考試說(shuō)明》及中考試題是非常必要的。
四、調(diào)整心態(tài)，客服困難，進(jìn)入狀態(tài)
中考之前良好的心態(tài)為考試的前提鋪墊，避免因過(guò)度勞累造成教師、學(xué)生過(guò)多的壓力，影響教師教學(xué)和學(xué)生考試，在考試前夕，學(xué)校，家庭，班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)舒適、和諧溫馨的氛圍，不要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)把學(xué)生在試題中解放出來(lái)。學(xué)校要進(jìn)行各類心里輔導(dǎo)，班主任的工作更加重要，班主任要做到具體學(xué)生具體分析，分別輔導(dǎo)消除焦慮、緩解壓力、調(diào)整心態(tài)，給予學(xué)生信心參加中考，進(jìn)入考場(chǎng)后教會(huì)學(xué)生放慢節(jié)奏，填寫完信息后可以微閉雙眼，大口呼吸，再慢慢呼出，使其放松，穩(wěn)定情緒，最后考出理想成績(jī)。
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