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九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期中考復(fù)習(xí)教學(xué)反思
文言文復(fù)習(xí)反思
文言文已經(jīng)復(fù)習(xí)了一個(gè)多月了，但通過(guò)最近的習(xí)題講練來(lái)看，學(xué)生復(fù)習(xí)的效果并不樂(lè)觀，特別是對(duì)課外文章的閱讀，學(xué)生做題時(shí)仍舊沒(méi)有信心，一做題就害怕，愁著讀，帶有這種情緒做題效果肯定不好。面對(duì)這些，作為他們的語(yǔ)文老師，我感覺(jué)很失敗。細(xì)想想這一個(gè)多月的文言文復(fù)習(xí)，從開(kāi)始的課本知識(shí)復(fù)習(xí)，（復(fù)習(xí)一篇配上一套練習(xí)）到知識(shí)點(diǎn)的梳理，再到課內(nèi)外習(xí)題對(duì)比訓(xùn)練，自我感覺(jué)這種安排還可以，但現(xiàn)在看來(lái)效果并不樂(lè)觀。好在還有一個(gè)月中考，我還有時(shí)間來(lái)補(bǔ)救，或許常見(jiàn)詩(shī)詞虛詞用法的系統(tǒng)整理效果更好。慢慢改進(jìn)，爭(zhēng)取讓學(xué)生們的水平能提高一步。
一輪模擬考試反思
在小組合作學(xué)習(xí)的陪伴下，九年級(jí)一輪模擬考試結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了，看完成績(jī)有喜有憂。
喜：學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)呈現(xiàn)橄欖球式，中間學(xué)生成績(jī)有了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一直很高，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步濃厚。
憂：特優(yōu)數(shù)有所下降。這主要源自課堂上對(duì)優(yōu)等生的關(guān)注比以前少了許多。
對(duì)策：
1.繼續(xù)深入推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，在推進(jìn)中兼顧優(yōu)等生的加餐，多加關(guān)注。
2.在學(xué)生中搞一次小組合作學(xué)習(xí)的調(diào)研，了解好與差。
3.在評(píng)價(jià)中，小組之間嘗試分層次評(píng)價(jià)，各小組1、2號(hào)，3、4號(hào)，5、6號(hào)相評(píng)價(jià)。
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