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中考語文文言文閱讀復(fù)習(xí)的備考方法
第一，加強(qiáng)對文言文的誦讀。凡課本上學(xué)過的文言文，篇篇都應(yīng)能誦讀，要求背誦的一定要達(dá)到爛熟于心的程度。多讀多背，總結(jié)文言文用詞造句、敘事行文的特點(diǎn)，形成關(guān)于文言文的語感，通過做卡片等方法歸納整理有關(guān)知識，找出其中規(guī)律性的東西。
第二，訓(xùn)練整體閱讀的能力和習(xí)慣。實(shí)踐證明，有效地訓(xùn)練文言文的閱讀能力，或準(zhǔn)確地解答文言試題，最重要的就是整體把握文章，理解大意。否則就會犯望文生義或斷章取義的錯誤。拿來一篇文言文，通過熟讀，應(yīng)能快速準(zhǔn)確地把握如下的信息：寫的是什么人，其生活在什么時代（朝代），干了什么事（起因、經(jīng)過、結(jié)果），這些事有什么意義，表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)，人物的精神品質(zhì)在當(dāng)時和今天有什么意義，人物之間有什么關(guān)系，這種關(guān)系如何突出人物性格，作者是如何評價人物，等等。把握了上述信息，可以說基本上解決了文章的"大意"。在這個前提下再讀題、做題，也許會有小的偏差，但一般不會有大的失誤。
第三，注意了解文段敘事和刻畫人物的藝術(shù)方法。這類考查不僅考查考生能不能讀懂原文，更重要的是考查考生思維細(xì)致、嚴(yán)密的品質(zhì)，應(yīng)在整體把握文意的前提下，對原文細(xì)加分析。總的來說，這類題目不外乎從敘事的角度（事件的人物、時間、地點(diǎn)、原因、過程、結(jié)果，人物的動機(jī)、態(tài)度），從評價事情的角度（人物、事件的社會意義，人生意義），從鑒賞敘事方法的角度（人物對比、語言描寫、以小見大、置身矛盾）等方面設(shè)置題目。
如果我們平時學(xué)習(xí)中能做到以上幾點(diǎn)，迎考復(fù)習(xí)時只需有序地溫故，便可以以不變應(yīng)萬變了。
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