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中考語文復(fù)習(xí)閱讀教學(xué)指導(dǎo)：理順結(jié)構(gòu)左右逢緣
考點(diǎn)：
理解句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會句子在語言環(huán)境中的含義。
知識要點(diǎn)：
和詞語一樣，句子的含義雖然有相對的穩(wěn)定性，但它卻有著與語言環(huán)境密切相關(guān)的靈活性，同一句話，不同身份的人說，在不同的話語場合說，在不同的情勢下說，用不同的語氣和感情說，其含義大有區(qū)別，甚至完全相反。
考試說明：
1、能判斷某個句子用在某種語言環(huán)境下是否恰當(dāng)，并能改正；
2、能用合適的語言作準(zhǔn)確詮釋、能對精彩句子作一點(diǎn)賞析。
3、理解句式特點(diǎn)，根據(jù)語境和語義提示寫出合適的句子，根據(jù)提示仿寫出合適的句子。
考點(diǎn)例析：
一、為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是（）
�、佥喆诤Ｉ虾叫�，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。②航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。③這類慘劇給人類帶來了生命財產(chǎn)的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓(xùn)。④在人生的道路上又何嘗不是如此。⑤要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤人歧途�！�
簡析：第二句，第三句對燈塔能指明方向的意義的闡發(fā)偏離了文段的主旨，故應(yīng)刪去②③
二、下面語段的空白處，應(yīng)依次應(yīng)填入哪個句子是
不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，；不是所有的順利都表達(dá)成功，。
①就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡。
�、诰拖癫皇撬械难蹨I都表達(dá)悲痛
�、劬拖癫皇撬械某聊急磉_(dá)否定
�、芫拖癫皇撬械拇煺鄱急磉_(dá)不幸
簡析：縱觀題目和備選答案，我們很快發(fā)現(xiàn)，備選項(xiàng)和空白前面的語句能夠找到一種相反相成的關(guān)系，即笑容——眼淚、喝彩——沉默、順從——反對、順利——挫折。故橫線上應(yīng)依次填入②③①④
三、美國科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立�！边@句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。
簡析：本題要求聯(lián)系自己的生活常識，依靠自己的認(rèn)識水平，準(zhǔn)確理解富蘭克林的名言，并用合適的語言表達(dá)出來。答案示例：如果一個人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。（只要意思相符即可）
四、讀《我的叔叔于勒》中的一段文字，從加橫線的句子中選取一句，作簡要品析。
�、傥覇柲莻�賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
②他回答道：“2法郎50生丁�！�
�、畚野�5法郎的銀幣給了他，他找了錢。
�、芪铱戳丝此氖郑鞘且恢粷M是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�
⑤我給了他10個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
⑥等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的�！�
�、呶艺f：“我給了他10個銅子的小費(fèi)�！�
�、辔夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個眼色。
�、岷髞泶蠹叶疾辉僬f話。
⑩在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
�、衔覀兓貋淼臅r候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
簡析：加橫線的三個句子的含義都非常清楚，但其妙處卻各有千秋。第一處是屬于心理活動描寫，它以“我”的口吻，用反復(fù)的修辭手法表達(dá)了“我”對于勒叔叔的同情，對父母的不滿。第二外屬動作描寫、語言描寫，它形象地、直露地刻畫出母親潑辣、只愛金錢、無情無義、虛榮心極強(qiáng)、要面子的性格特點(diǎn)。第三處屬于環(huán)境描寫，它從側(cè)面烘托了我們一家失望、陰冷的心情。
五、例句仿寫
1．仿照例句的形式，仍以秋天為描寫對象，寫一個句子，內(nèi)容自定。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句
2．下面的文字，先介紹風(fēng)沙進(jìn)攻有兩種方式，然后分別說明每種方式的特點(diǎn)及造成危害的嚴(yán)重程度。請仿照這種句式特點(diǎn)寫一段話，內(nèi)容自定。
風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。一件可以稱為“游擊戰(zhàn)”�？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”’，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的移動雖然慢；可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
仿句：
簡析：這兩個題目都要求仿照例句的結(jié)構(gòu)形式寫一句話，在形式上有一定的規(guī)定性，具有較強(qiáng)的開放性。第一小題限制了描寫對象，其例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：第一個短句點(diǎn)明情感對象，后三句用排比的修辭手法進(jìn)一步描述情感理由。明確了結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們便可著手答題了。
第二小題的思維方法和思維過程和第一小題基本相似，只是其結(jié)構(gòu)不同，內(nèi)容更為開放而已。答案示例：學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度。一種是被動學(xué)習(xí)，被動學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)目的不明確，只會循規(guī)蹈矩地機(jī)械學(xué)習(xí)。一種是主動學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)是指能帶著問題學(xué)習(xí)，積極主動思維，有很強(qiáng)的主體參與意識。
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