2017小學語文教案模板

　　小學教案以學生為主體的靈動設計、感受高效教學的藝術魅力、選擇一種全新的提升方式、為教師留下創(chuàng)作發(fā)展的空間。下面是小編整理的小學語文教案模板，歡迎參考!

　　【1】小學語文教案模板

　　教學目標：

　　1、認識9個生字，認識“提手旁”、“足字旁”2個偏旁。

　　2、培養(yǎng)學生主動識字的興趣及能力。

　　3、激發(fā)積極參加體育活動的興趣。

　　教學重、難點：

　　認識9個生字和2個偏旁，會寫兩個生字。

　　教學資源：

　　ppt，生字卡片。

　　教學流程：

　　一、導入、揭題

　　師：同學們，你們喜歡上體育課嗎?(喜歡)

　　師：那你們來說一說你們在體育課上進行了哪些活動?(生自由作答)

　　師：看來同學們特別喜歡上體育課，那你們通常在哪里上體育課呢?(操場上)今天我們就一起學習第四課《操場上》。(師板書課題，生書空寫，師范讀)

　　二、新授、學習字詞

　　1、看圖說話，認識體育活動的名稱。

　　師：(出示課件)下課了，操場上熱鬧起來了，同學們都跑去操場上做運動，小朋友們，你們看到操場上的小朋友在干什么呢?請小朋友們用我看到了小朋友在 ---------來說話。

　　師：你們說的太棒了!我們一起去看看他們到底在做什么運動(出示課件)出示今天所學的詞組。

　　師：逐個出示詞語(打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球)

　　叫一學生讀拼音，全班跟讀。

　　2、課件出示所學詞組

　　a.師帶讀拼音，其他同學邊書空邊讀。

　　b.全班同學齊讀

　　c.去拼音，叫一學生當小老師帶讀并表揚。

　　d.分組讀，哪組表現好哪組先讀。并叫學生評價讀的好的一組，獎勵一笑臉。

　　f.開火車讀，比比哪列火車快。

　　g.玩地雷游戲

　　(通過這一系列讀，目的是要讓學生在去拼音的情況下掌握和認讀所學詞組。)

　　3、比較發(fā)現生字規(guī)律，學習提手旁、足字旁。

　　師：請同學們讀一讀大屏幕上的兩排詞語。(生齊讀)

　　師：(全體起立)我們一起來做一做動作，看看你們會發(fā)現些什么?

　　生：(師引導后發(fā)現)

　　“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以他們的偏旁都一樣叫提手旁。

　　“跳高、跑步、踢皮球”都是用腳的，所以他們的偏旁都一樣叫足字旁。

　　師：你還知道有哪些字也是提手旁或足字旁的?生說。

　　4、拓展，學生練習說話。

　　今天我們學的都是有關體育運動的詞語，誰能把我們所學的詞語說一句完整的話呢?(出示課件)學生口頭說有的…有的…還有的…

　　5、學習兒歌。

　　a.師：請同學們自己先讀一讀，不會的借助拼音讀。

　　b.生師范讀

　　c.師帶讀，注意翹舌音和三拼音節(jié)。

　　d.快速出示兒歌中的字，生速讀。

　　6、小結：

　　這節(jié)課我們學了許多關于操場上的知識，我想小朋友們一定很想去操場上玩了吧。鈴聲也響了那我們一起去操場上玩吧。