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林清玄散文桃花心木讀后感800
桃花心木——一種特別又美麗的大樹。它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動換來的，其中有一半的是種樹人的功勞。下面是小編整理的關(guān)于林清玄散文桃花心木讀后感，歡迎大家參考!
【1】林清玄散文桃花心木讀后感
一個風(fēng)和日麗的日子里，一行行高大挺拔的桃花心木再微風(fēng)中沐浴著陽光，挺直了身子，告訴我們：它不怕風(fēng)沙，不怕狂風(fēng)暴雨，它是樹木中的佼佼者!課文桃花心木將這樣的一幅畫面展現(xiàn)于我的眼前。課文通過作者因不知種樹人為何育苗沒有規(guī)律而從種樹人的話里悟出在艱苦的環(huán)境中生活的人能經(jīng)得起生活的考驗的道理。
初讀課文，我不禁想：這種樹人到底會不會種樹啊?真是的.!怎么不每天定量澆水呢?樹木不會被渴死嗎?可越讀到后面，我越發(fā)覺得自己的想法錯了：如果每天給樹木定量澆水，樹就無法把根穩(wěn)穩(wěn)地把根扎入地下，遇到狂風(fēng)暴雨也會一吹就倒。原來種樹人這樣做是模仿老天下雨，偶爾給樹木一些滋潤，一些養(yǎng)分，使樹木不會渴死。是呀，人也如此。越是在不確定的環(huán)境中，他就越擁有最堅強的意志。就說天才的小提琴演奏家帕格尼尼吧他4歲時出麻疹，險些喪命;7歲時患肺炎，又幾進夭折;46歲時牙齒全部掉光;47歲時又成了啞巴。這一切，帕格尼尼能預(yù)料到嗎?可就是這樣的不確定，，磨練出了他那堅強的意志。帕格尼尼3歲學(xué)琴。即顯天分;8歲時已小有名氣;12歲時舉辦首次音樂會，即大獲成功。之后，他的琴聲傳遍全世界，擁有無數(shù)崇拜者。他在與病魔的搏斗中，用獨特的指法弓法和充滿魔力的旋律征服了整個世界，贏得了許多人的一致好評。
穩(wěn)定的生活會使人養(yǎng)成依賴的心，相反，不確定的生活會磨練出一個人堅強的意志。我們的未來掌握在自己的手中，我們一定要努力學(xué)習(xí)，為自己的將來編織一條五彩繽紛的錦緞!
【2】林清玄散文桃花心木讀后感
在我的語文書里有一篇文章叫《桃花心木》，是林清玄的作品，讀了這篇文章后，我被深深地震撼了。
這篇文章寫的是在他的老家屋旁，有一塊空地租給別人種桃花心木苗，種樹的是一個個子很高的人，他種樹時的方法很奇怪：澆水沒有規(guī)律，時多時少，來的時間也不一定，時隔三天，時隔五天，有時十幾天才來一次，作者很奇怪，更奇怪的是，桃花心木苗枯萎了。作者忍不住問了種樹人。
種樹人笑了，他說種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成，所以，他們要自己在土地里找水源，他澆水只是模仿老天下雨，如果他每天來澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦停止?jié)菜瑯涿缇蜁菸母唷?/p>
種樹人的一番話，使我聯(lián)想到了自己。我一直生活在家人的溺愛之中，過著衣來伸手，飯來張口的日子。有一次，我放學(xué)回到家，媽媽在看電視，見我回來，急忙跑過來幫我拿書包，書包放好后，媽媽對我說：“累了吧，我把洗腳水都倒好了，你等著，我去給你拿拖鞋啊!”
“哎呀，我自己拿就行了�！�
“你都累一天了，還是我拿吧，聽話�！�
“好吧�！�
“給，你過來坐這兒，我給你洗�！�
“媽，我都12歲了，會洗，那如果以后我升初中住校了，你還跑去給我洗嗎?”“你不會洗，等會水都灑了，還是我給你洗吧!”
“你這人咋這樣啊?”
“行了，乖乖在這坐著就行了�！�
洗完后，我趁媽媽不注意，拿起襪子就洗，可沒想到媽媽的反應(yīng)也不賴，奪過襪子說：“你去睡覺吧，我來洗�！�
“不行，干什么都是你做，我總要干點什么吧�！�
“你不會洗，也洗不干凈，再說明天還要上學(xué)呢，快回屋去�！�
“哦。”
我覺得：人與樹是一樣的，都需要獨立地去生長，生活，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的'考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心，而在溺愛中生活的人，永遠學(xué)不會獨立自主，不會在逆境中生存，一輩子都要靠父母去生活，如果父母有一天離開了我們，我們將像樹苗一樣枯萎，所以我們一定要在艱苦的環(huán)境中克服依賴型，磨練自己的意志，經(jīng)受住生活的考驗，只有這樣，我們才能夠成為生活的強者。
【3】林清玄散文桃花心木讀后感
曾經(jīng)在四年級的時候讀過臺灣作家林清玄先生的一篇文章——《和時間賽跑》，讓我懂得了光陰似箭催人老，日月如梭趲少年，也警記了時間的無情與公平。事隔兩年，臨近小學(xué)畢業(yè)，有幸又讀到了他的一篇非常棒的散文《桃花心木》，格外喜歡——
林清玄先生住在鄉(xiāng)下的時候，有人在他家空地前種了一些桃花心木的樹苗。但是，他種樹的并不是像其他人那樣，一天澆一次水，每天澆一定的量，而是沒有什么規(guī)律。后來經(jīng)過交談才知道他這樣做是希望桃花心木能學(xué)會自己在土地里尋找水源，拼命地扎根于地下，才經(jīng)受住自然的變化。
讀完后，我先是一楞，繼而細(xì)細(xì)品味，頗有感觸。林清玄先生寫這篇文章并不僅僅是因為種樹人愛護樹苗的方法很特別，而是用借物喻人的手法告訴我們：不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，都會有許許多多的不確定。那些發(fā)生的挫折和磨難都是一種考驗，如果你就此放棄，那么就會失去多彩的人生。反之，如果你堅強，樂觀地去面對，那你就會從中吸取一點點經(jīng)驗，聚沙成塔，就會解決一個個人生中的不確定。
由此我也想到了這么一件平凡的不能再平凡的小事：
一天，我在做老師布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè)。 寫著寫著，突然，有一道題把我難住了。我生氣地想：難道這就是此次作業(yè)的'絆腳石嗎?!苦思冥想后還是沒有結(jié)果，我就去問家長。
“這道題很簡單……”姨夫嘰里咕嚕說了一大堆。我雖然一個勁的點頭，但心里卻一個勁地在說：“天啊!這些初中或高中的理論我哪聽得懂啊!待會兒還是把那套自認(rèn)為是正確的算式寫上去吧!”
一天以后，老師把作業(yè)本發(fā)下來，我就迫不及待地翻開，準(zhǔn)備訂正。我簡直不敢相信自己的眼睛，竟然全對!
正如林清玄先生所說：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”學(xué)習(xí)上不也是這樣嗎?
感謝《桃花心木》給我上了難忘的一課。
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