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最新央視綜藝節(jié)目朗讀者第九期觀后感
繼《中國詩詞大會》后，又一檔綜藝節(jié)目掀起了文化熱浪，央視節(jié)目《朗讀者》一經(jīng)播出，就引發(fā)了眾多家長和觀眾的廣泛關(guān)注。節(jié)目中朗讀者們通過朗讀書信或名作，傳達(dá)成長經(jīng)歷，分享感情價值及人生觀點(diǎn)。下面是yjbys小編為大家?guī)淼睦首x者第九期觀后感，歡迎閱讀。
【1】央視綜藝節(jié)目朗讀者第九期觀后感
最新一期的《朗讀者》邀請到了一個特別的明星，她是演員也是攝影師。同時還是孩子們口中的小江老師。她是江一燕。
舞臺上，江一燕朗讀了陳忠實的《晶瑩的淚珠》，文中輟學(xué)一年的孩子也是千千萬萬個山區(qū)里的孩子。朗讀者江一燕甚至讓我們忘記了她是一個鎂光燈下的明星，而是一個質(zhì)樸的山區(qū)支教老師。
有人說她去山區(qū)支教是作秀，如果大家都用這樣的方式來作秀，身體力行的一堅持就是九年，即便作秀又未嘗不是一件好事。
2006年，為了拍一部文藝片江一燕第一次來到廣西省小嘎牙，這里的貧瘠打破了她對美麗鄉(xiāng)村的幻想。又偏又窮，也不通車，學(xué)校的'老師來了又走，村里的小學(xué)簡陋的不能再簡陋。
拍戲期間，江一燕和這群質(zhì)樸的孩子們打成一片，而她也時常收到孩子們送給她的“禮物”，有時是幾個玉米，有時是一枚果子。
這里的貧窮和孩子們都外面世界的渴望觸動了江一燕，她覺得自己必須留下來做點(diǎn)什么。就這樣，江一燕開始了每年一個月的支教生涯。
她的到來豐富了長洞小學(xué)的課程，課程從語文，數(shù)學(xué)增加到體育，音樂，手工和生理衛(wèi)生課。支教期間，江一燕和孩子們同吃同睡，素面朝天，孩子們眼中沒有明星江一燕，只有可親可愛的小江老師。
她給孩子們編排舞蹈，教他們說普通話，她將自己所擅長的教給需要它的孩子們。
她說，“我可能沒有足夠的財力，物力，但我相信一年年，一步步去積累，至少我能給一代，或者說那一片的孩子帶來改變。我始終相信，真誠的東西，對人影響最深。”從一開始她自己帶著助理，到后來的“爬行團(tuán)”，甚至有很多人穿著印有爬行者LOGO的T恤出現(xiàn)在四川、西藏等地去支教。
她的確影響了很多人，不止是深山里的孩子們~
很多人都說她不像個明星，在娛樂圈神龍見首不見尾，屬于娛樂圈但卻又置身事外。
2012年她出版了個人首部文學(xué)作品《我是爬行者小江》，陳道明在序言中寫道：
我希望你再忙，也要有時間讀書和學(xué)習(xí)。韶光易逝，剎那芳華，皮相給你的充其量是數(shù)年的光鮮，但除此之外，你更需要的是你在一生中都能源源不斷給你帶來優(yōu)雅和安寧的力量。
在浮躁的演藝圈，大家在想著怎樣更紅，如何獲獎，“身處這樣一個圈子，常常是會迷失的” 她說，“我會一直抽離”。無論她的初衷是什么，我們都看到了一個女明星在自己的能力范圍之內(nèi)為這個世界做了有意義的事，她正在默默改變著一些人的命運(yùn)。她教的孩子們以她為榜樣，說要做一個像小江老師一樣好的明星。
然而，拋卻明星的身份，她還是一名攝影師。
2015年，在很多明星正忙著光顧各國紅毯時，江一燕卻低調(diào)地捧走了美國《國家地理》全球攝影大賽中國賽區(qū)“華夏典藏獎”，是唯一獲獎的女?dāng)z影師。
【2】央視綜藝節(jié)目朗讀者第九期觀后感
繼《中國詩詞大會》后，又一檔綜藝節(jié)目掀起了文化熱浪，央視節(jié)目《朗讀者》一經(jīng)播出，就引發(fā)了眾多家長和觀眾的廣泛關(guān)注。節(jié)目中朗讀者們通過朗讀書信或名作，傳達(dá)成長經(jīng)歷，分享感情價值及人生觀點(diǎn)。
朗讀不僅僅是作為傳遞情感、傳承精神的一種手段，還是一種學(xué)習(xí)方式，其中有幾位朗讀者關(guān)于孩子教育的話題在群眾中引起了熱烈討論。朗讀能給人帶來潛移默化的影響，對孩子及家庭教育來說，更是如此。作為華南地區(qū)頗具影響力的教育機(jī)構(gòu)，卓越教育為家長深入解讀了朗讀對于家庭教育的重要意義。
智慧家庭教育，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)朗讀弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
新教育改革提出一個主張：共讀，共寫，共同生活�；{(diào)就是陪伴。西方心理學(xué)家有個有意思的研究發(fā)現(xiàn)，孩子的詞匯量和父母在家庭的交流直接相關(guān)。所以和孩子在一起朗讀，不僅是愛的表達(dá)、傳遞，而且陪伴中起到了學(xué)習(xí)的作用。
朗讀是一種更富條理性和組織性的語言方式，孩子長期堅持朗讀，就會從感性上、從直覺上、從整體上去認(rèn)識、去體驗名篇佳作的精髓，主動地消化和吸收;隨著孩子讀的'書越來越多，他們會慢慢地注意到語言中所蘊(yùn)涵的邏輯性與語法結(jié)構(gòu)。喜愛朗讀的孩子在分析問題、陳述問題和學(xué)習(xí)知識的時候，往往比不讀書或讀書少的人快得多。
朗讀還對于寫作有幫助，俗語有云“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。古人已經(jīng)認(rèn)識到朗讀與語文寫作有著密切的關(guān)系。好文、好句讀得多，積累得多，思維才能拓展，知識才能豐富廣博，寫起文章來才能信手拈來、文采橫溢。通過長期朗讀所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式，對于語文寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
2016年，教育部考試中心發(fā)布了2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容，修訂內(nèi)容中增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容。由此看出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承已成為國家教育的必然趨勢，學(xué)生綜合具備國學(xué)素養(yǎng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常識、思辨能力等素質(zhì)越來越受到各大高校的重視。而要培養(yǎng)孩子積累中華傳統(tǒng)文化的知識，領(lǐng)會內(nèi)核，朗讀和閱讀是必不可少的環(huán)節(jié)。
【3】央視綜藝節(jié)目朗讀者第九期觀后感
很多人說江一燕不太像明星，一點(diǎn)也不高調(diào)，很多時候都在做和演藝無關(guān)的事，安靜得仿佛圈外人。她玩攝影，拿過《國家地理》的攝影獎。她做公益支教，入選過“感動中國”人物評選。而這些，都是在得到一定成就后大家才恍然察覺，原來她還在做這個!近日，江一燕加盟《朗讀者》，在節(jié)目中坦言自己小時侯很孤獨(dú)，一位舞蹈老師對她的個性產(chǎn)生了很大影響。后來在接受采訪時，江一燕表示這位老師就是那種沉默卻充滿力量的人，自己無論是低調(diào)做事的風(fēng)格還是踐行公益，都與那位老師的影響分不開。
影響一生的老師：想把她的故事拍成電影
如果不是《朗讀者》，很少人會知道對江一燕影響最深的人會是一位默默無名的舞蹈老師。節(jié)目中，江一燕坦言這位名叫章燕的老師將小時候的她從孤獨(dú)中拯救出來，給了她面對生活的勇氣。至今她都記得老師騎著自行車載她回家時的場景，“現(xiàn)在想起來都覺得非常幸福”。
如今，江一燕自己也成為了一名“老師”。在她每年都去支教的山村里，“小江老師”的每次到來，對孩子們來說都像過節(jié)一樣。在那里，江一燕會暫時放下自己的明星身份，“蓬頭垢面”地和孩子待在一起。而這份堅持了十年的事業(yè)，也離不開章燕老師的影響。江一燕表示，在因病去世前，章燕還一直在結(jié)對幫扶山區(qū)的孩子，當(dāng)?shù)叵Ｍこ碳慕o章老師的信也被她一直保存至今，“我覺得她是特別平凡的老師，有些柔弱但力量非常強(qiáng)大。她也是那種沉默寡言的老師，她不會說很多。但是我覺得她的做的這些事情學(xué)生都會看在眼里。所以我相信我自己做的很多事情是跟老師給我的影響是分不開的。這些充滿正能量的影響，江一燕也希望能傳遞給更多的人，在采訪中，她表示：“其實我老師的故事很長，真的希望有機(jī)會把它拍成電影。”
江一燕為章老師以及她的學(xué)生們朗讀
低調(diào)公益的理由：公益不能盲目去做
與許多明星的高調(diào)慈善不同，江一燕做公益支教一直安靜而低調(diào)。她甚至不希望媒體去采訪報道這件事，因為她覺得這會打擾到學(xué)生們的生活。盡管她也知道很多熱心人真心想要幫助孩子們，但卻并不贊成大家隨意奉獻(xiàn)愛心。采訪中，江一燕表示：“我認(rèn)為很多東西包括支教，真的不是盲目的，因為一味的盲目地給與可能適得其反。因為在孩子成長的過程當(dāng)中他們心里有一個接受度，就是他會怎么看待捐助。這其實是一個很復(fù)雜的問題。無論如何，首先我的`原則是讓孩子們依然在一個單純的環(huán)境里面去學(xué)習(xí)，去正常的生活。”
而對于有需要的地方，江一燕往往會在實地考察后再做出幫助計劃。去年，江一燕發(fā)現(xiàn)山區(qū)孩子因為缺乏學(xué)前教育，以至于在入學(xué)時連普通話都不會說，導(dǎo)致很嚴(yán)重的自卑，從而厭學(xué)甚至放棄義務(wù)教育的權(quán)利。因此，江一燕決定捐助一所“爬行者幼兒園”，讓孩子能在集體生活中多講話，活躍思維，目前效果也不錯。這也讓她更加堅定了自己的想法：“我覺得大家的關(guān)心和幫助也是需要時間觀察，在真正了解之后才去付出行動，才更有意義。”
匯聚更多的力量：邀馮小剛、劉濤一起建幼兒園
不過低調(diào)并不代表不愿接受幫助，江一燕清楚地知道自己一個人的力量十分有限，為此她創(chuàng)建自己的“爬行者公益團(tuán)”：團(tuán)員們在各地建立分支，了解當(dāng)?shù)匦枰鯓拥膸椭�，然后彼此幫忙。之前，有一個幼兒園的老師寫了一個物資清單，江一燕還發(fā)動了自己明星群里的朋友，讓馮小剛、劉濤、趙薇等人幫著一起出力，大家也都積極參與，令她感覺特別溫暖。
江一燕會讓明星朋友們出物資，但絕不會要求他們像自己一樣做支教老師，
她說：“我認(rèn)為爬行者公益團(tuán)是希望給予更多人幫助的平臺，但幫助也需要技巧，有的人可能真的不適合做支教老師，可能他們可以做像服務(wù)老人或是自閉癥兒童的任務(wù)。”通過給具有愛心的人安排合適的任務(wù)，讓每個人都能量力而行地投身公益，這對于有效地利用社會資源也是十分恰當(dāng)?shù)陌才�。身為影視明星，江一燕自然也不會浪費(fèi)自己的優(yōu)勢，她說：“我希望我未來的創(chuàng)作方向是一些關(guān)于支教題材的電影，讓大家了解支教，可以給這個社會帶來更好的價值觀。”
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