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武漢市工業(yè)科技學校2017年招生簡章
武漢市工業(yè)科技學校是國家級重點中等職業(yè)技術學校。始建于1973年,2004年被評定為國家級重點職校。下面,小編為大家提供武漢市工業(yè)科技學校2017年招生簡章,全文如下:
學校榮譽
★ 國家級重點中職學校
★ 武漢市德育示范學校
★ 湖北省職業(yè)教育先進單位
★ 武漢市語言文字示范學校
★ 湖北省科技先進單位
★ 武漢市學生資助工作先進學校
★ 武漢市中職教育示范學校
★ 武漢市就業(yè)工作先進學校
專業(yè)設置
機電技術應用(3D打印技術方向)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備3D打印產(chǎn)品設計、3D打印設備操作能力的專業(yè)人才。
專業(yè)課程:3D打印技術、CAD制圖、電工與電子技術、三維初級建模、3D打印之切片軟件、3D打印機安裝調試與維護、3D打印與設計、3D打印技術專業(yè)綜合實訓、工業(yè)設計基礎。
就業(yè)方向:從事3D模型設計、個性化實訓設計、3D打印設備銷售、操作、售后服務等工作。
升學方向:參加技能高考或高職單招。
學校與“湖北省高投創(chuàng)客教育科技有限公司”共同聯(lián)辦“3D打印”專業(yè)。建有全新3D打印實訓室,學校具有“3D打印”技能考核的組考及證書的頒發(fā)資格。學生就讀此專業(yè),可與“湖北省高投創(chuàng)客教育科技有限公司”簽訂就業(yè)協(xié)議。
機電技術應用(電子電器應用與維修方向)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的技術人員。
專業(yè)課程:機械制圖、機械基礎、電工與電子技術、通用機械設備、電器設備控制與維修、機電設備安裝工藝、工程材料、極限配合與技術測量、CAD、鉗工。
就業(yè)方向:從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線安裝、調試、運行、維修與檢測等相關工作。
升學方向:參加技能高考或高職單招。
計算機應用(網(wǎng)絡技術方向)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)崗位適應能力強,具有較高網(wǎng)絡開發(fā)、網(wǎng)絡建設以及企事業(yè)單位網(wǎng)絡維護技術的人才。
專業(yè)課程:計算機基礎、微機原理、VB基礎及應用、數(shù)據(jù)庫技術、計算機網(wǎng)絡技術、Java語言程序設計、Windows應用基礎、動態(tài)網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)絡設備管理與維護、Flash、PS、CAD、3DMAX。
就業(yè)方向:各類企事業(yè)單位網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡維護技術員、網(wǎng)絡管理員等相關崗位。
升學方向:參加技能高考或高職單招。
計算機應用(動漫與游戲制作方向)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有科學文化基礎知識,較扎實的動漫設計理論基礎、較強的動漫設計制作和市場營銷策劃能力、較強實踐能力和一定創(chuàng)新能力的專業(yè)人才。
專業(yè)課程:素描、色彩畫、設計速寫、計算機應用基礎、動畫概論、PS、設計構成、平面設計、Flash、CAD、3DMAX、動畫分鏡頭、影視編輯、影視后期合成。
就業(yè)方向:計算機操作員、多媒體作品制作員、影視動畫的制作、應用與開發(fā)、管理和維護人員。
升學方向:參加技能高考或高職單招。
電子商務
培養(yǎng)目標:面向電商行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)通過電子商務平臺從事網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡編輯、客戶服務等工作的技能性電子商務人才。
專業(yè)課程:互聯(lián)網(wǎng)思維、攝影與藝術、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡營銷與實務、電子商務客戶服務、電子商務物流、移動電商、跨境電商、網(wǎng)絡營銷綜合實訓。
就業(yè)方向:從事電商美工設計、網(wǎng)絡零售客服、網(wǎng)絡運營推廣、電子外貿交易等工作。
升學方向:參加技能高考或高職單招。
會計電算化
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有從事企、事業(yè)單位財務管理與會計電算化管理的專業(yè)人才。
專業(yè)課程:計算操作技能、點鈔技能、基礎會計、企業(yè)財務會計、模擬會計、出納操作實務、收銀員操作實務、金蝶財務軟件操作、用友財務軟件、Excel應用、稅收實務、財經(jīng)法規(guī)。
就業(yè)方向:從事統(tǒng)計人員、會計人員、銀行信用卡業(yè)務員、銀行儲蓄員、保險推銷員、證券發(fā)行員、證券交易員、收銀員、營業(yè)員。
升學方向:參加技能高考或高職單招。
汽車運用與維修
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有汽車運用與維修專業(yè)技術理論和較強實踐技能技術人員。
專業(yè)課程:機械制圖、汽車材料、機械基礎、汽車電氣設備、汽車檢測與診斷技術、汽車維修、交通安全、汽車駕駛技術、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、鉗工。
就業(yè)方向:從事汽車運用、檢測、維修、銷售的人才。
升學方向:參加技能高考或高職單招。
藝術(含美術、音樂)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)參加全國普通藝考(含美術、音樂)的專業(yè)人才。
專業(yè)課程(美術):素描、色彩、速寫、藝術概論、廣告設計、包裝設計、工藝造型設計、環(huán)境藝術設計、室內設計裝潢與維修、Photoshop、AutoCAD、Lightscape、Coreldraw。
專業(yè)課程(音樂):聲樂、鋼琴、樂理、視唱、舞蹈。
升學方向:可參加全國藝術類美術、音樂類普通高考。
音樂(學前教育方向)
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師。
專業(yè)課程:教育學、心理學、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園教學活動設計與指導、兒童文學、手工制作。
升學方向:參加技能高考或高職單招。
“3+2”五年制高等職業(yè)教育(入校即升學)
汽車營銷與服務(80人)
專業(yè)特色:國家緊缺型人才培養(yǎng)專業(yè),湖北省重點建設特色專業(yè),湖北省高等職業(yè)教育汽車類專業(yè)實訓基地。
學校內設有汽車維修技術服務公司,通過學校與企業(yè)聯(lián)合辦學,培養(yǎng)的學生動手能力強,在各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得優(yōu)良成績。畢業(yè)學生就業(yè)質量高,得到用人單位好評。
就業(yè)方向:可獲得汽車維修工、汽車二手車評估師中、高級技能證書。學生畢業(yè)后可在汽車4S店、汽車銷售公司、汽車用品與配件公司、二手車市場、汽車俱樂部等汽車相關行業(yè)從事汽車營銷、汽車銷售策劃、汽車評估、汽車信貸、汽車理賠、汽車售后服務及客戶管理等工作。
武漢市工業(yè)科技學校3年 →直升→武漢船舶職業(yè)技術學院2年→高職高專畢業(yè)
附:武漢船舶職業(yè)技術學院簡介
武漢船舶職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1950年,是一所中央與地方共建、由湖北省人民政府管理的全日制普通高等學校。
學院坐落在素有“九省通衢”之稱的武漢市中心城區(qū),南瀕月湖,北臨漢水。學院環(huán)湖而建,別具現(xiàn)代風格,是莘莘學子求學深造的理想園地。
開設有35個高職專業(yè)(含方向),其中國家級精品專業(yè)1個、國家示范性重點建設專業(yè)及專業(yè)群5個、教育部教學改革試點專業(yè)2個、國防軍工專業(yè)6個、省重點與教改專業(yè)15個、省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個;國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地1個。
學院建有等19個校內綜合訓練基地。其中,國家財政部重點建設的實訓室6個。學院還擁有中型企業(yè)規(guī)模的生產(chǎn)性實習工廠,是國家船舶柴油機配套產(chǎn)品定點生產(chǎn)單位。
學院堅持開放性辦學,走產(chǎn)學研結合的發(fā)展道路,形成了依托行業(yè)、校企合作的辦學格局;形成了“以人為本、質量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”以內涵建設為主的治校方針;堅持培養(yǎng)高素質技能型專門人才辦學類型定位,形成了以“與船同行、融學于做”為典型特征的工學結合人才培養(yǎng)模式;堅持軍工特色的文化定位,形成了以“國家利益至上”為核心價值觀,軍工文化、企業(yè)文化、大學文化有機融合的校園文化。
升學途徑
藝術高考(含美術、音樂)
我校開設藝術文科普通高考班(含美術、音樂專業(yè))
※所用教材:普通高中的文科教材。
※課程設置:文化課的課程設置和普高學校藝術班相同,且高考和錄取與普通高中的藝術專業(yè)相同。
※教師配備:我校有高級教師24名,中級教師21名,學校安排具有豐富備考經(jīng)驗的老師擔任藝術班的教學任務。特別是2014年“武漢市十大魅力教師”徐輝也是藝術班的語文教師。
※高考成績:去年我校藝術高考本科上線153人,高職高專上線112人,藝術高考上線率達98%.
技能高考
(含高職單招)(學校所有專業(yè)學生均能報考)
※國家政策:從2015年開始,高等院校招收中職生全部實行技能高考和高職單招考試。湖北省逐漸增加招收中職學生進入高等院校學習的招生計劃,而且本科的錄取比例增大。
※高考錄。杭寄芨呖汲煽兪怯杉寄芸荚(490分)+文化考試(210分)兩部分組成,總分是700分,由省招辦統(tǒng)一劃定本科、?其浫≠Y格線,高校按學生的志愿填報從高到低的分數(shù)錄取。
※高考成績:在最近三年的技能高考中,我校在單招和技能高考中有300多人被高校錄取。
2016年,學校在技能高考中,50人參加考試,47人升入高校學習。
"3+2"五年制高等職業(yè)教育(汽車營銷與服務專業(yè))
學校與武漢船舶職業(yè)技術學院聯(lián)辦“3+2”中高職分段制培養(yǎng)教育,學生入學即升學,在學校就讀三年后,直接升入武漢船舶職業(yè)技術學院汽車營銷服務專業(yè)學習,兩年后,獲高職高專畢業(yè)證書。
就業(yè)途徑
學校建立完善的就業(yè)體系,多方面與企業(yè)合作,多次舉辦校園專場招聘會,學生就業(yè)率98%以上,深受學生和家長好評。
近年就業(yè)實習企業(yè)
武鋼實業(yè)公司熱軋協(xié)力總廠
格力電器(武漢)分公司
武漢光迅科技有限公司
柯達(中國)投資有限公司武漢分公司
佳兆業(yè)物業(yè)管理(深圳)有限公司湖北分公司
上海國藩商貿公司
武漢錦江之星國際大酒店
通用汽車(武漢)分公司
武漢眾圓廣場
伯樂汽修聯(lián)盟
新華人壽保險股份有限公司
新華人壽保險股份有限公司
新華人壽保險股份有限公司
南京金龍客車制造有限公司
東風本田汽車有限公司
辦學特點
1.辦學優(yōu)勢
學校是青山區(qū)教育局管轄的唯一一所國家級重點職業(yè)學校。學校實訓設施完備,師資力量雄厚,專業(yè)優(yōu)勢明顯。其中,機電技術應用為省級重點專業(yè),2017年新增“3D打印技術”、“電子商務”、“汽車營銷與服務”等多個專業(yè)。
2.成才優(yōu)勢
(1)升學有路
、偎囆g類學生可以參加全國普通高考進入各類大學。
②其它所有專業(yè)學生可以通過技能高考和高職單招考試升入高職高專和部分本科院校。
、弁ㄟ^市級及以上職業(yè)技能競賽獲獎免試上大學。
、“3+2”直通車。我校與省內優(yōu)秀院校聯(lián)辦“3+2”中高職銜接班,輕松上大學,比普通考生早一年?飘厴I(yè)。
(2)就業(yè)有門
對于一部分學生而言,掌握一技之長,走應用型技術人才之路,也是一條非常好的發(fā)展途徑。我校實訓場所完備,技能教學扎實。學生一入校就可以簽訂就業(yè)推薦協(xié)議,三年級學生完全實現(xiàn)帶薪實習,學生就業(yè)率一直保持在98%以上,并且得到較好的發(fā)展。
3.地域優(yōu)勢 (對于青山地區(qū)生源而言,就讀我校還具有地域優(yōu)勢)
◆便于家長對學生的管理與監(jiān)控
◆便于家長與學校、老師的直接溝通與互動
◆可避免住讀情況下生活上的麻煩
◆可避免不良社會現(xiàn)象對學生的干擾和影響
◆可節(jié)約生活、學習成本
4.管理優(yōu)勢
首先,我校屬青山區(qū)教育局統(tǒng)一管理,作息時間、教育教學管理和普高一致。另外,我校生源大多數(shù)為青山地區(qū)生源,生源結構相對簡單,學校容易形成和諧、團結的校風。而有些中職學校,生源結構復雜,容易形成“拉幫結派”的現(xiàn)象,造成“幫派”之間的矛盾與沖突,學生的安全感不強。由于科學有效的管理,學校先后被評為湖北省職業(yè)教育先進單位,武漢市德育先進學校,武漢市法制教育先進學校,武漢市優(yōu)秀團委等。
5.多彩生活
學校每學期舉辦豐富多彩的校園文化活動,文化藝術節(jié)、科技藝術節(jié)、歌誦比賽、體育運動會、技能展示等,讓每位學生找到自信,有人生出彩的機會。
資助政策
免學費和資助政策:
★就讀我校的考生可享受三年免學費資助;
★凡符合國家助學金政策的學生一、二年級享受每年2000元國家助學金。
★學校設立專門獎學金,每年對優(yōu)秀學生頒發(fā)市級、校級獎學金;
★學校為學生提供工學結合、頂崗實習等勤工助學崗位,學生可獲得相應的實習津貼。
報考須知
★報考中職類考生在中職類志愿欄填寫我校武漢市代碼460或“3+2”分段制高等職業(yè)教育代碼625
★報考普高類考生也可在“中專、職校、技校”欄內填寫我校代碼460或“3+2”中高職代碼625
★凡愿就讀我校的考生,請在中考后持準考證原件或初中畢業(yè)證原件(往屆生憑初中畢業(yè)證)到我校招生就業(yè)辦公室登記辦理相關手續(xù);
★凡第一志愿報考我校且中考成績在中職錄取線上者優(yōu)先錄取、優(yōu)先選擇專業(yè)。
學校地址:武漢市青山區(qū)建設九路1號
學校網(wǎng)址:www.whsgykjxx.com
招生熱線:027-86351303 027-86332266 027-86802476 027-86332809
招生QQ:303900129 1723231713
★ 學校定于“五一”期間對外開放,歡迎初三學生及家長到校咨詢。
原文地址:http://www.whsgykjxx.com/zsjy4/2695.jhtml
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