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我的譚老師隨筆散文
有人把老師比喻成燈塔，把學(xué)生比喻成航船。隨著時間的推移，我越來越覺得這個比喻無比貼切。我們?nèi)缤凰宜液酱谏畹暮Ｑ笊蠙M渡，當(dāng)狂風(fēng)惡浪襲擊而來的時候，老師從前的教育像是燈塔的光芒給我們堅定的信念；當(dāng)我們置身汪洋大海里，遠(yuǎn)眺不到棲息的陸地的時候，老師從前的教誨像是燈塔的火焰給我們溫暖的希冀；當(dāng)我們迷惘無助、孤獨沮喪的時候，老師從前的教導(dǎo)像是一座明亮的燈塔的給我們指引前進(jìn)的方向。
我離開小學(xué)已經(jīng)二十多年了，總是想起小學(xué)的數(shù)學(xué)老師譚老師。我盡管已經(jīng)到了而立之年，卻總是覺得自己還在上小學(xué)，譚老師仍然在講臺上給我們聲若洪鐘地講課。
那時候譚老師五十多歲。他身材魁梧，寬額濃眉，留著板寸頭，下頜蓄著黑黑的胡須。他經(jīng)常身穿一件灰色的夾克衫，看上去沉穩(wěn)而精神。我們透過教室的玻璃窗望到他左腋夾著課本走了過來，就頓時停止喧鬧，將課本攤在課桌上溫習(xí)學(xué)過的課程。他的'腳步伴著悠揚的電鈴聲走進(jìn)教室。他總是那么準(zhǔn)時，腳步像是鐘表的指針。
他健步走上講臺，背過身在黑板上迅速寫了三道演算題，轉(zhuǎn)過身的時候目光橫掃整個教室。由于班上學(xué)生坐得滿滿的，他不能記住每個同學(xué)的名字，便隨口說某排某號。班上的每個人都有一個坐標(biāo)，大家對號走上講臺做題。
當(dāng)同學(xué)們的眼睛像聚光燈似的齊刷刷地瞄準(zhǔn)我的時候，我才恍然明白我也被譚老師點中座號了。我慌慌忙忙站起來走上講臺，由于課下沒有練習(xí)，面對著黑板上的那道復(fù)雜的演算題頭腦混沌，毫無思路。我捏著粉筆，茫然失措地站在講臺上。旁邊的一個同學(xué)下筆敏捷，居然三下五除二將演算題做了出來。他將粉筆扔在講桌上，氣勢軒昂地走下講臺。
最后只剩下我一個人孤零零地站在黑板前，捏著粉筆不知道怎么寫。我心焦火燎，臉頰和脖頸發(fā)燙漲紅。譚老師瞅了我一眼，見我表情愣怔，就說：“這道題我昨天講過。你沒有好好聽講，課下也不練習(xí)，才會做不出來。你先站在旁邊聽我講�！彼f著，拿起粉筆邊說邊講，講完之后又用黑板擦擦去答案，讓我重新做那道題。在眾目睽睽之下，我摸索著剛才老師的講解做出了答案，然后低著頭、紅著臉走下了講臺。
譚老師望著黑板上我寫的演算步驟，微笑著點了點頭，說：“人的智商相差無幾，誰比誰聰明，誰又比誰笨！關(guān)鍵是后天的努力。笨鳥先飛，天道酬勤。我們只要努力、用心去做一件事情總會成功的。最怕不努力，最怕沒信心，這樣百事無成。做人要有信心，也要努力�！�
二十年的光陰在歲月的長河里似乎只是微風(fēng)吹過的一絲漣漪，輕輕閃動一下便沒了蹤影。
今年我們小學(xué)同學(xué)聚會的時候，大家談到某個男同學(xué)做外貿(mào)生意發(fā)了財，談到某人近期買了一輛豪車，談到某個女同學(xué)隨老公移居到了國外……我將話題轉(zhuǎn)移到譚老師身上。這些年不見，不知道譚老師是否還好。一個同學(xué)說譚老師已經(jīng)退休將近十年了，頭發(fā)都白了。這次聚會本來要邀請他參加的，但是近些年他隨著女兒到了省外生活。據(jù)說他目前身體不是太好，畢竟已經(jīng)七十多歲了。我聽后驚愕于時光流逝的無情與人世滄桑的沉浮。
我常常想起做不出演算題那天譚老師對我們的教導(dǎo)。我總是想起他說的“笨鳥先飛，天道酬勤”那些話。我總是以為自己是一只笨鳥，沒有漂亮的羽毛，沒有悅耳的歌喉，也沒有犀利的爪子，所以我要勤奮，我要努力，在黎明之前振翮高飛，去尋找自己夢想的天空與森林。
我常常覺得世界是一個大課堂，不管我走到哪里，譚老師就站在我面前的講臺上，目光四處巡視著。在我萎靡不振的時候他鞭策我，在我沾沾自喜的時候他拿著鏡子對著我讓我看清自己的不足，在我迷惘無助的時候他伸出援助之手，給我努力前進(jìn)的力量。
我總以為在這個世界上每個人都是一個坐標(biāo)。每件事情都是需要我們認(rèn)真對待的作業(yè)。時間是一位嚴(yán)苛而公正的老師，不同的階段給我們不同的問題。他還會隨時點中我們的坐標(biāo)，讓我們站在眾目睽睽之下回答，而問題的答案時間已經(jīng)給我們講述了。
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