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校園心情隨筆散文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編收集整理的校園心情隨筆散文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園心情隨筆散文 篇1
那時(shí)候，天空總是那么蔚藍(lán)，日子過得不快也不慢。
臨近畢業(yè)時(shí)，時(shí)間變得格外珍貴，珍貴的顯然不會只是時(shí)間因?yàn)檫�有
一次小小的失望顯然不是能夠?qū)⑽掖驍〉挠谑潜阌辣宦癫赜谛�。因�(yàn)榭傆幸惶煨⌒〉姆N子會蔭發(fā)出小小的枝芽，于是乎收藏的也漸變美滿漸變厚重
那時(shí)候，飄蕩在你周圍的歌聲都是我哼唱的，也都專屬于你的，羞澀時(shí)，看我一眼都會馬上轉(zhuǎn)過臉再次回想時(shí)顯得幾分香甜的趣味
那時(shí)候，每一天都是新的開始每過一天便越是可貴，給你寫的日記都還靜靜躺在抽屜里，等著可愛的女主人去青睞去翻閱。知道你現(xiàn)在過得很好這真讓我高興不已。沒有害怕也沒有寂寞，因?yàn)榍鸨忍刈屇憧鞓窡o憂。日子一天一天過，我們也在慢慢長大。我清楚我們有一天都會很幸福正因?yàn)檫@是我愿望的，它就一定會實(shí)現(xiàn)。
那時(shí)候，美女變成了老太婆，而我也變成了糟老頭，如今當(dāng)你感到孤單時(shí)會想起誰，不管是誰，我都希望你和他將來的他會像我所希望的是那么幸�？鞓� 初中的記印只是點(diǎn)綴了我們友誼的成長，那是為我們給予了殿堂式的黑色地毯正因如此才會有時(shí)間的淺移默化
愿你過得比我好——我的同學(xué)。
校園心情隨筆散文 篇2
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寒泠的冬天悄無聲息地離開，溫暖的夏天不知不覺地走來。漫步校園，花香四溢，沁人心脾，怎不令人心醉神迷？
清晨，當(dāng)太陽剛剛升起，鳥兒清脆的聲音像是悅耳的鬧鐘，喚醒整個(gè)校園。不得不使我伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，準(zhǔn)備起床。走出宿舍，抬頭仰望天空藍(lán)盈盈的，太陽紅燦燦的，樹枝綠油油的，空氣清新宜人，垂柳婀娜的弧餞在風(fēng)中你追我敢的打鬧著，動與靜，曲與直在風(fēng)中結(jié)合的那般神奇，不禁讓人感覺有一股寒氣。偌大的校園，聽到小鳥嘰嘰喳喳，樹上樹下，扭了扭嬌柔的頭，優(yōu)美的身段若隱若現(xiàn)，它們有的排成“人”字，有的排成“一”字。它們也為春歡呼著；心動著；喜悅著。情不自禁的我被大自然的五彩繽紛所陶醉著。春，絕對是一副生機(jī)盎然的畫卷，無論是破土而出的小草還是含苞欲放的花朵，無論是慢慢舒展的柳芽還是緩緩升起的太陽，都為校園增添了一筆色彩，讓人感到十分愜意。
中午，坐在食堂通過玻璃向外一看，那排的整齊的兩排白楊樹站的筆直筆直。多么像堅(jiān)守崗位的老師和兢兢業(yè)業(yè)的保潔員。微風(fēng)拂過它們面對微笑的向我們打招呼。上課，下課。上學(xué)，放學(xué)。送走畢業(yè)生，迎來新生。一天又一天，一月又一月，一年又一年他們十年如一日的默默奉獻(xiàn)著。十年種樹，百年育人。人和樹都有生命，人一旦被砍傷頭立刻會死，而樹一旦被砍上，不僅不會死還會繼續(xù)生長起來。因?yàn)闃淇扛睢＜词贡粩嗔怂械闹l，無論大的，小的，長的，短的，粗的，細(xì)的只要還存在著，就會讓生命得到永恒。所以人不但要健康的活著，還要讓靈魂在生命中成長，不斷凈化和升華。只有這樣才會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的永恒。記得有人說過；“上善若水”人要活的像水一樣，淡定自如，隨心所欲，其實(shí)人不僅活的像水一樣，還要像樹一樣飽經(jīng)滄桑，不貞不屈，如果流水的內(nèi)心是湍流不息，那么樹的內(nèi)心是崢嶸歲月。春之旋，風(fēng)在撫摸，雨在洗滌，鳥在歌唱。于是雨便成了春天必不可少的角色。春雨過后，校園格外青綠像是母親大地為它穿上了綠裝似的讓人心氣神怡。萬紫千紅總是綠，遠(yuǎn)處的梨花粉白鑲嵌，讓人頓時(shí)幻覺以為雪花飄逸。微風(fēng)吹過不由的讓人想起少女粉嫩的臉頰。
榜樣，沿著蜿蜒的小道漫步在幽靜的林陰之下，緩緩流淌的清水，清澈見底，水聲嘩嘩嘩，瞬間石頭變得又圓又滑，水面晶瑩的折射出耀眼的光芒。不禁讓人想起馬致遠(yuǎn)的“古藤老樹昏鴉，小橋流水人家”美麗的辦公樓，排列別具一格，寬闊的橡膠場，讓人感受著它的博大胸懷，它張開雙臂，懷抱莘莘學(xué)子，培養(yǎng)出一批又一批現(xiàn)代接班人。在這里我深深的愛上了這所學(xué)校，它早已融入我心！
漫步校園，我感受著這所學(xué)校的生機(jī)與活力，潺潺清水，在這里我們背著行囊，永遠(yuǎn)行走在求知的旅途中，為著昨日的夢想；今日的愿望；明日的未來；我們共同堅(jiān)守信念，永不停息！
校園心情隨筆散文 篇3
清晨，打開窗簾，深吸一口新鮮的空氣，面對陽光，迎接新一天的到來。云朵始終擋不住陽光，一不小心被朝陽的光輝沖破云層，讓地面上的人們豁然開朗，充滿活力。
在上學(xué)的路上，小樹帶著早晨的露水，反射著陽光帶到大地上的快樂，祝福人們天天順利，馬路上的汽車呼嘯而過，象一匹歡快的小馬一樣飛馳著……就這樣，我來到了我那美麗的校園。
校園的門口，兩排綠化綠意盎然，生機(jī)勃勃的歡迎同學(xué)們的到來！校門一開，同學(xué)們緩緩地走進(jìn)校園，輕聲慢步，步伐輕快而有力，讓整個(gè)人顯得斗志昂揚(yáng)，容光煥發(fā)。每每望見校門口前的“方圓墻”，總會想起老師對我們說過的話：“方圓墻記載了紀(jì)曉嵐所說的‘方圓之道’，所謂方，指內(nèi)心要正，不存任何邪念；所謂圓，指對人要寬容大……”想到這兒時(shí)，同學(xué)們總會下意識的靜下心來，學(xué)習(xí)老師傳授給我們的每一點(diǎn)知識。
走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是整齊劃一的桌子，同學(xué)們正在悠然的看著從圖書館里借來的書，坐在座位上端端正正的拿著書認(rèn)真地看著；去圖書柜里借書的正悠閑的拿出一本書，翻看起來……總之，沒有一個(gè)同學(xué)讓自己閑著。
在朝陽下，我在成長；在朝陽下的校園，同學(xué)們在成長；在朝陽下的一切中，所有人都在成長，而我永遠(yuǎn)都走在朝陽與校園之間的陽光大道上！
校園心情隨筆散文 篇4
很久沒有在校園里散步了，似乎可以追溯到上半年。今天一整天沒有出屋，也不想學(xué)習(xí)。晚上的時(shí)候，索性出門散散步。
出了寢室大樓，朝著東門方向走去，身邊不時(shí)走過很多去三教上晚自習(xí)的孩子�？粗麄儯蚁肫鹱约罕究圃谌躺险n和上晚自習(xí)的情景，似乎過了很多年了。那時(shí)候，我們一堆人說說笑笑地往教室走去，總是那么開心，無憂無慮。而現(xiàn)在，走的人越來越多，認(rèn)識的人越來越少，只剩下自己，還要繼續(xù)在校園里學(xué)習(xí)，有點(diǎn)著急，還有點(diǎn)遺憾。路過圖書館的時(shí)候，看著整棟樓都燈火通明，想起了去年年底在五樓奮戰(zhàn)的情形。考博的道路真的很艱辛，只有自己堅(jiān)持著，努力著，期盼著......那時(shí)候，我總是站在圖書館前，不想進(jìn)去，因?yàn)槲腋械阶约壕涂靾?jiān)持不下去了�，F(xiàn)在，我得到了我想要的，我的努力獲得了收獲，汗水總算沒有白流。慢慢地，走到五月花廣場、走到北門的小花園了，想起了他。廣場的椅子上似乎還留著我倆的身影；小花園里似乎還回蕩著我倆的對話。可是，現(xiàn)實(shí)早已物似人非，只剩下我自己。盡管我已經(jīng)接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)了，可是心還是會痛。佛說，痛了，就會放手了。我想，我是真的已經(jīng)放手了吧！來到操場上，心情頓時(shí)舒展開來。這是我最喜歡的地方，在這里看月亮，我就能感受到無限地平靜。大二的時(shí)候，我每晚都會來操場跑步，對著月亮述說心事，我真希望時(shí)間還停留在那時(shí)候。
人真的都很喜歡懷舊！過去的記憶，讓我戀戀不舍！未來的生活還要繼續(xù)，我還有很多目標(biāo)需要我去完成。向前看吧！把過去作為前進(jìn)的動力吧！你會創(chuàng)造新的輝煌，作為你新的過去！
校園心情隨筆散文 篇5
幸福是什么？幸福從哪里來？怎么樣去尋找它？這是我琢磨的問題，也許是大家琢磨的問題。
幸福是一種感覺，是一種心境，是一種體驗(yàn)。
幸福是各種各樣的各人有各人的幸福。有的人的幸福是清閑無事，自由自在的生活，有的是艱苦的創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造美好的未來，有的是書山尋寶，成為一名有智慧的人；有的是親近大自然，和諧共處，有的是父母的一聲呼喚，得到疼愛和溫暖，有的人是幫助和奉獻(xiàn)，讓別人得到快樂等，幸福開門的聲音無處不在，走到那里都能聽到你幸福開門的聲音。
我的幸福就是幫助與奉獻(xiàn)，怎么說呢？我個(gè)人認(rèn)為幫助他人與奉獻(xiàn)他人就是生活中的一種快樂和幸福，幫助他人與奉獻(xiàn)他人已成為我生活中的一種習(xí)慣，當(dāng)別人有困難時(shí)我很樂意地伸出援助之手幫助他們幫助他們走出困難，他們快樂歷了，我也快樂。在生活中，不管他人遇到什么樣的困難，只要我能幫到的，有能力幫助到的都會盡心盡力地援助他們。
其實(shí)，我天天都很快樂，我的幸福永遠(yuǎn)地陪伴在我的身邊，不離開我半個(gè)腳步，因?yàn)椋颐刻於紩椭头瞰I(xiàn)出自己的愛心，那怕一點(diǎn)點(diǎn)，只要我做了就是我的幸福，我的快樂。
在學(xué)校里，班里值日生忘記打掃教室，我喜歡去把他們忘記做的事給完成，地上有紙屑和其它垃圾有喜歡把它弄到教室里的垃圾桶里去。黑板上有字需要擦的，我喜歡把一塊抹布蓋上去擦個(gè)干凈，等老師寫上一手好字。在日常生活上也是如此，現(xiàn)在做這些事雖然對我來說很平常，但，我一樣要踏踏實(shí)實(shí)的把它做好，不讓它離開我的身邊，因?yàn)樗俏业男腋：涂鞓罚剂宋疑囊徊糠�，失去了它就等于失去了半個(gè)生命。
其實(shí)我的幸福不止是我的幸福，同時(shí)別人也得到了幸福，幸福有時(shí)是可以一個(gè)變成兩個(gè)或許是多個(gè)的就是看你怎么把握。
各位朋友你的幸福是什么呢？你有幸福嗎？你想擁有幸福嗎？你想品嘗幸福的味道嗎？不用說：一定很想，那你們還不趕快行動，心動不如行動，去尋找你的幸福和品嘗幸福你味道究竟是怎么樣的。
校園心情隨筆散文 篇6
天色晚了，太陽就要落到山的那一邊，只留下半邊羞紅的臉，映紅了西天上的晚霞。晚霞的紅光慢慢地沿著樹干移動，越移越高，從樹干到樹梢。晚飯過后，勞累了一天的人們收拾完家務(wù)，都拿著小板凳坐到小溪邊乘涼。在這幽靜岸邊，垂柳之下，看著遠(yuǎn)處稻苗青青，呼吸著新鮮空氣，于是，他們把一天的疲勞全都忘了，有說有笑，輕松愉快。
太陽已經(jīng)落山。西天上的晚霞還沒有逝去，是那么紅，那么耀眼，靜靜的小溪平得像一面鏡子，晚霞燦燦的影子映在里面，像一大朵一大朵雞冠花。溪水里還映出岸邊一動不動的垂柳影子，乘涼的人們搖扇的影子……整個(gè)村莊的景象在這里幾乎都可以看到。一陣微風(fēng)吹過，鏡子一般的水面波動起來。魚兒成群結(jié)隊(duì)地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣，偶爾也有跌出水面的魚兒，翻個(gè)身又潛入水中，激起一圈一圈的漣漪，讓水中的倒影晃成一片，那映照在波浪上的霞光，又紅又亮，隨著波紋漸漸擴(kuò)大，閃爍著，流動著，消失了。而那些樹木在水面上的倒影就像大蟲子一般，一彎一曲地蠕動。再過一會兒，終于站定了，仍舊是很清晰的倒影。
夜幕徐徐降臨了，紅霞已經(jīng)消退，深藍(lán)色的天空格外空曠，暮色彌漫，田野微微地散發(fā)著溫暖的潮氣。遠(yuǎn)方的稻田在這似煙霧的潮氣中變得模糊了，看不見了。漸漸地，溪邊的樹木，小溪的水面也不清楚了。整個(gè)村子都籠在無邊的紗幕里。
天色越來越暗，深藍(lán)色的天空上出現(xiàn)幾顆星星，眨巴著眼睛，俯視著鄉(xiāng)村傍晚的美麗景色。偶爾聽到幾聲蛙叫蟲鳴，應(yīng)和著遠(yuǎn)處機(jī)房里抽水的隆隆聲，渲染出鄉(xiāng)村傍晚的寧靜。喧鬧了一天的小村終于入睡了。
校園心情隨筆散文 篇7
年少的我們認(rèn)為說謊鼻子就會變長；年少的我們認(rèn)為每一個(gè)人都會由一只天使永遠(yuǎn)守護(hù)著；年少的我們認(rèn)為年少做任何事都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，年少的我們……真的天真�?/p>
小的時(shí)候，爸爸媽媽只有我一個(gè)女兒，爺爺奶奶只有我一個(gè)孫女兒，所以那時(shí)的我總是集萬千寵愛于一身。可到了學(xué)校的我卻不那么盡如人意。
還記得剛上小學(xué)二年級的我，在學(xué)校做什么都十分膽小。上課不敢舉手發(fā)言，回答問題總是結(jié)結(jié)巴巴的，聲音如細(xì)蚊，考試一團(tuán)糟，做出來的作業(yè)還遭到同學(xué)們的嘈笑。那時(shí)候的我從白天鵝瞬間變成了丑小鴨，這無疑使我的自信心受到了很大的挫折。母親在聽到我的情況后也是十分著急，卻是無可奈何。
每次過年奶奶家都會包餃子，而且還有一個(gè)我很喜歡的習(xí)慣。在包餃子的時(shí)候會將一顆去核的紅棗包進(jìn)一只餃子里，然后放進(jìn)所有餃子中一起煮，最后如果誰吃到包有紅棗的餃子，那么來年他將會成為最幸運(yùn)的人，上天會賦予他無窮的力量。而我每年都能意外地成為那個(gè)最幸運(yùn)的人。在第一次吃到紅棗后的我，做什么都會感到信心十足。出門的時(shí)候看到認(rèn)識的人也都會親熱地叫喚一聲，走路都是一蹦一跳的。小區(qū)的人見了我，都會說：“這誰家的孩子？真乖！”而每每這時(shí)我都會看見母親臉上那幸福感十足的笑容，那時(shí)的我，學(xué)習(xí)成績也飛速上升，信心十足。
那一年，家里同往常一樣，照常把一顆去核的紅棗包進(jìn)餃子里，我高興地宣布著：“誰要是吃到這只包有紅棗的餃子，來年他就會成為最幸運(yùn)的人，上天會給他用不完的勇氣和自信。餃子一上桌我就開始搜尋著自己碗里的那一抹紅色的身影，可直到碗都見了底也沒有吃到那顆我期待已久的紅棗。這時(shí)，母親的聲音響起：“哎呀！還有一盤沒下鍋呢！”接著就奔進(jìn)了廚房，我也想著去幫忙，可剛走到門口就發(fā)現(xiàn)母親正將一顆又大又紅的紅棗包進(jìn)餃子里，那一刻我頓時(shí)明白，為什么每年我都能吃到那只“幸運(yùn)餃子”，為什么我每年都會成為那個(gè)最幸運(yùn)的人。這并不只是一個(gè)“意外”，原來我的幸運(yùn)都是母親偷偷給的。
現(xiàn)在的我明白說謊鼻子不會變長，現(xiàn)在的我明白親人就是那些一直守護(hù)著我的天使，現(xiàn)在的我明白我們要以成熟的眼光和心智看待世界。現(xiàn)在的我明白，這不是一個(gè)“意外”。
校園心情隨筆散文 篇8
當(dāng)微風(fēng)吹起繽紛落葉，柔柔風(fēng)塵變得冷冽，走進(jìn)陌生的校園，開始了一段難忘的如水年華。
書本壓垮了學(xué)生稚嫩的脊梁，微微有了頹糜的征兆。晴空中的鳥兒飛著，飛不到它渴求的遠(yuǎn)方。新的號角吹響后，一切都變得灰暗而冷淡，往來的匆匆步履，夾雜著與年齡不符的沉悶壓抑。很難再尋得一方天空，供自己微笑。當(dāng)面前的五色書本變得厚重而繁多，擠壓著的，不是書桌上窘迫的空間，而是學(xué)生那顆純真的心。一只只用盡的筆芯堆積著，慢慢而又慢慢的，變得猙獰和恐懼。它又在昭示著什么?是高考路上的偉大無畏，還是聲聲泣血的婉啼悲鳴?又或許都不是罷，它只是一件廢棄的事物，變得不值一顧后，誰又會感慨它的悲情?
散學(xué)的鈴，響了，學(xué)生踏入歸家之途，稚嫩的脊梁再一次變得傾駝一一無可避免的。那一抹冰冷中夾雜著復(fù)雜而又溫暖的笑容綻開。即使黑夜相隨，前路，仍有一處光明的歸宿，在冰冷的天地中，撐起一方凈土，捂熱那沉寂了整日的心。
入夜，入夢。當(dāng)進(jìn)入了那屬于自己的甜夢中后，嘴角的笑容才卸去白日的疲憊與冷漠。月下的孩子甜甜的，靜靜的，充滿空想的，笑了。
校園心情隨筆散文 篇9
寂寞的夜輕伴著酷寒的雪霜，夕陽的余暉慢慢地散開，看，綠蔭下的枯藤與行人相互纏繞。聽，窗外那不成行的飛雁也隨風(fēng)而去，飛人深山，化成煙，化成霧。六月中旬，蒼翠林中顯春，可憐一沓金榜，未提游子名。欲與柳花共訴苦，可梅不解心中情，欲無言，殤不盡。寒窗十年，我們挑燈夜戰(zhàn)，于千萬題海中，乘那滿載希望的滑輪，游于古今之間，到中流擊水，創(chuàng)一世之偉業(yè)。是何等的胸懷，何等的志氣。
看如今，人在大學(xué)，心，卻被一些連我們自己也不知曉的原因所牽制。頹廢的精神便趁機(jī)而來，悄悄地打入我們靈魂深處。從而占據(jù)著我們的思緒。使曾經(jīng)那懷有征服天下的心靈成為其之傀儡。讓人不覺心寒，卻欲罷而不能。在此，我不由感嘆道，頹廢，是贏家，作為新一代的溫室花朵，誰又愿意只身前去，去做一些我們看之枯燥的事情。
學(xué)習(xí)，掛科，與我何干，祖國的繁榮又關(guān)我何事。因?yàn)閻矍椋驗(yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)充實(shí)了我們所謂的人生。讓我們身陷其中，無力掙扎。然，梁啟超先生說過；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年富，則國富，少年獨(dú)立，則國獨(dú)立，然后今天，我雖沒有啟超先生那么有遠(yuǎn)見，那么心系天下，但是我知道，學(xué)子得志，則國之未來必然昌盛，學(xué)子頹廢，則國之未來便一片蒼殤。然，我們都知道這樣，那為什么頹廢的現(xiàn)象在大學(xué)生身邊一直翩然起舞。一直揮之不去。
偌，因?yàn)榍閭H擁吻的畫面是很唯美，夕陽沙灘玫瑰花，海浪翻白鷗鳥歸巢，相疊的長影曳地，映畫出心型閃爍的星星，浪漫又充滿羅曼蒂克。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲中我們才是真正的主角，那樣真能滿足我們的心靈不受到道德的責(zé)罵。只身入其中，覆了天下也罷。只求心靈登九重寶塔，得一時(shí)流星風(fēng)沓。因此，我們的心靈得到了所謂的滿足，卻耗費(fèi)了一絲絲志氣，對此，便丟了靈魂。從來，丟了心系的天下。
今夜的天空不亮，沒有月亮的朦朧，沒有星星的點(diǎn)綴，一切顯得那么的安靜，習(xí)慣獨(dú)自在夜里續(xù)上一杯茶或者一杯咖啡，靜靜的坐在電腦前面敲打著文字，看著我那頹廢的笑臉。我們居然會沒有一絲歉意。看著那網(wǎng)絡(luò)流傳的種種八卦信息，我們?yōu)槟骋粋�(gè)我們心中的“偶像”抱不平。去生氣，去煩雜。還笑，還笑，心靈卻在那里，任你笑去，它安然自若。
茶一杯接著一杯的灌著，空了又倒了，倒了又空，不知道時(shí)間是否一直在轉(zhuǎn)動還是會在那刻停留，看著電腦屏幕上不斷增多的聊天字語，心中也稍感欣慰。
我笑了，為何高校出來的人，卻不如在社會上混了幾年的那些所謂的農(nóng)民工。有時(shí)我們還會去笑他們無能。真是滑天下之大稽。然。我們戴著受過高等教育的帽子，下面卻罩著不實(shí)的面孔，我們還笑著說，我們很強(qiáng)，我們的經(jīng)驗(yàn)豐富，卻不曾感到幾分羞恥。我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，錯(cuò)的是時(shí)代的熏陶，還是我們那頹廢的靈魂。
頹廢啊,頹廢,你是世界上的贏家,我敬佩你.因?yàn)槟忝霘⑽覀兊闹練?卻不見刀刃,不見血。
校園心情隨筆散文 篇10
一個(gè)人走在校園的小道上，看著身邊來來往往的人，突然的感傷，突然的心疼。最近的事情很多，壓力也大，道不出所以然，晚上也睡不好，頭很沉重，總是莫名其妙的情緒化，總是.......好想靜一靜，卻不發(fā)現(xiàn)不行；好想睡一覺，卻發(fā)現(xiàn)不能；好想找個(gè)人聊聊，可是這個(gè)人在哪，有這個(gè)人嗎？能體會到嗎？好糾結(jié)呀！突然發(fā)現(xiàn)自己原來是那么的矛盾，好想跟媽媽聊聊，可是媽媽每天也夠忙了，也不想增加她的煩惱。
可是壓在心里又不舒服，所以只好在好心情里面發(fā)泄發(fā)泄，希望好心情能給我好心情！
校園心情隨筆散文 篇11
將手頭的事情做好后，一身輕松。于是午覺也不想睡了，出去走走吧。因?yàn)槊詰僦@有擺渡車到最近的地鐵站廣陽站，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著在學(xué)校的車庫前樹底下正停著那輛車，而且車門還是打開著的，心理不由得一陣竊喜。一路小跑到車邊卻失望了，門靜靜地打開著，里面空無一人，連開車的師傅也不知到哪里去了。我看了看時(shí)間，晌午的一點(diǎn)半，再看看站牌上開車的時(shí)間，在一點(diǎn)過十分到下午四點(diǎn)之間沒有車開，難怪車就這樣孤零零地停在這里，任秋天的風(fēng)在細(xì)細(xì)地吹。
我只好步行去地鐵口了，穿過校園再經(jīng)過公路需要十五分鐘的時(shí)間。周末的校園是沒有多少人影出現(xiàn)的。有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)告訴我，在社科院這里要想見到多多少少有人影群出現(xiàn)，只有在三個(gè)地方會見到：圖書館，教學(xué)樓，而食堂在開飯時(shí)人是最多的。少了象師大湖大置身于繁華的鬧市中，社科院的學(xué)生多了一份沒有塵世驚擾而能恬淡安靜地做學(xué)問的時(shí)間和空間。
校園的秋意起來了，海棠枝頭的果實(shí)紅了，一簇簇隨風(fēng)輕輕的搖晃，那誘人的紅色和可以想象到的香和甜無疑激起了多少世俗人的天然的欲望。前幾天的晚上，還真看見有男男女女的好幾個(gè)同學(xué)在暮色的掩護(hù)下肩打梯子懷揣袋子來樹前采摘呢。摘一些吃是沒有人管的，甚至有時(shí)你還可以看到一只大鳥飛來叼上一顆又安然地飛落在另一顆樹的高枝上。因?yàn)樾@的海棠太多了，以至于樹底下都鋪上了一層熟透了掉下來的果子，成群結(jié)對的螞蟻便開始了它們收獲的忙碌。此時(shí)，我不禁為城院學(xué)院那些端午的楊梅樹暗自生出幾許悲憫的情緒來，端午前后，剛剛在陽光下露出一點(diǎn)點(diǎn)粉色的楊梅就讓整棵樹都遭受了一場浩劫，那掛在樹尖的殘枝和散落一地的敗葉以及碾碎一地哭泣著的果子成了多少師生揮之不去的無奈和惋惜。筆直的小徑兩旁是各色的花，競相怒放，吐露著青春的荷爾蒙芬芳的熾烈。除了月季是我能叫出名字的外，其他的就只能統(tǒng)一稱它們叫鮮花了，那是各式各樣的紅、濃淡相宜的黃，白也是白得那樣的干凈純潔，如許繽紛的彩色交織在一起就象是剛過去的西湖晚上的那場晚會洋溢的煙火，可是那只是給人一瞬間的驚艷，而這些花卻象是一塊濃烈華美的織錦，在陽光下，是那樣的奔放，那樣的明艷，將過往行人的目光不由自主地吸引過來了。
距校門還有十步之遙，緊鎖著的門便自動緩慢地為我打開了，守門的保安在門邊筆直地立正著。我沖他微微一笑，他也輕輕的點(diǎn)了一下頭。學(xué)校的大門守得很嚴(yán)，師生進(jìn)出都得亮出自己的證件，所以外來的人是根本進(jìn)不去的。因?yàn)槲颐刻焱砩蠒蛞幌禄@球，會圍著校園跑上幾圈，一來二去，便和周圍的人熟了起來。年青的保安說，他們是保安公司的專職保安，除了日常巡邏，每天早上班長還要組織他們進(jìn)行一下隊(duì)列和訓(xùn)話，每個(gè)月還有總結(jié)，所以每個(gè)人都是盡職盡責(zé)。校園的保衛(wèi)工作一直是很多高校頭痛的一件事，但是交給專業(yè)保安公司做以后，學(xué)校所做的就是根據(jù)合同對保安公司的服務(wù)進(jìn)行評估考核了。是不是省出了管理上的很多麻煩？我不得而知。
午后的校門外，空蕩蕩的，只有車流不息地聲音匯成一條條熱鬧的河�？纯刺�，半斜著掛在灰蒙的天空中，也是灰色的暗紅，周圍卻纏繞著黃色的朦朧，有點(diǎn)像古代出土的人面魚紋盆上那個(gè)似笑非笑的人面模樣，大街上沒有一個(gè)人影，想想再往前走也是索然無味，便怏怏地回到宿舍寫下了這些不成形的文字。
校園心情隨筆散文 篇12
校園一年到頭都很美，但我最喜歡春天的校園。它就像一幅油畫，色彩斑斕，充滿活力！看...校園一年到頭都很美，但我最喜歡春天的校園。它就像一幅油畫，色彩斑斕，充滿活力！
看，花壇里的花一朵接一朵地開放著，散發(fā)著芬芳，吸引著五顏六色的蝴蝶。玫瑰微妙地散發(fā)著芳香，中國玫瑰也有笑臉。一陣帶有花香的春風(fēng)突然讓你感到神清氣爽。
操場旁邊，有一棵老榕樹，昨天還是光禿禿的。一夜之間，它呈現(xiàn)出新的面貌，呈現(xiàn)出淺綠色。新設(shè)備。一些樹仍然不愿意脫去它們的黃色。冬裝片片黃葉隨風(fēng)飄落。有些樹仍然那么綠，那么茂盛，好像它們從來沒有在冬天到過那里。操場上的草散發(fā)著春風(fēng)土壤和毛毛雨水的芳香，一簇簇嫩綠的。
在教室里，學(xué)生們快樂地學(xué)習(xí)。耳邊傳來一陣清脆的讀書聲�？�，他們讀得非常仔細(xì)，非常仔細(xì)。他們一個(gè)字也沒讀錯(cuò)。俗話說，春天是一年中的季節(jié)。學(xué)生應(yīng)該把握春天的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
天啊。校園的春天是一幅迷人的圖畫。我愛你。校園春天！
校園心情隨筆散文 篇13
春風(fēng)，不解風(fēng)情，吹散的不只是南湖園中粉色的櫻花，還有少年的心事，樹林陰翳，花香撲鼻，林下的石凳石桌上有沉浸在書海中的女子，一抬頭，一片花瓣落在了她的唇上，驚艷了時(shí)光。
秋雨，淅淅瀝瀝，撣不去心中的塵灰，反而使整個(gè)湖面水汽朦朧，迷霧沆碭，。沒有斷橋，更沒有殘雪，有的只有低垂飄飛的柳絮，知水暖的幾只水鳥還有湖面上的幾葉浮萍以及不識趣的幾只冰冷的石獅子，而我的手上和心里只有你的余溫，可拱橋上，鋪滿鵝卵石的湖邊小徑上再也沒有熟悉的身影，甚至連曾經(jīng)的失望和念想都隨那金黃的和火紅的落葉升騰起來，落到湖里和岸邊。
冬日的暖陽，溫婉可人，讓人除了欣喜還是欣喜，沐浴著它，忘掉所有的執(zhí)念，來到綠茵足球場，與大自然來個(gè)清靜的接觸，這是足球隊(duì)員們揮灑過汗水的草地，小草格外的有生機(jī)，雖是冬日，卻也不至于枯黃，不時(shí)還夾雜著幾朵零星的小野花。靜靜地躺在這里，凝神閉目，似可參悟生命的意義和自身的價(jià)值，讓你被冰封的靈魂與追求再一次變得滾燙。那些逝去的美好與渴望也在此刻被分解，然后遺落到足球球門里，再被球給打散，四周剩下你喜歡的一切人和事，雖然短暫，但卻聞見了來自冬天的生命的芳馨。
也許我還是忘不掉那個(gè)夏天綠了的芭蕉，紅了的櫻桃和眾人醉人的笑，可風(fēng)里雨里，那些為了夢想拼搏的人，驀然間，已不在原地。凄凄思慕，翩翩驚鴻，寂寂漫步，又見暖陽，俯身躺下，浮世瞬間消散。
菁菁校園，可能不再有那個(gè)心心念念可與我浴火成詩的追夢少年，可我依舊會邁步向前，累了，停下來，在校園中漫步，去圖書館的樓上捧最動人的詩詞，品不遠(yuǎn)處蓮池中的清韻，去不遠(yuǎn)處的古亭，撫一曲最愛的笙歌。
漫步校園，我們感受著文學(xué)的芬芳，數(shù)字的奇妙。在知識的海洋遨游，允吸著書本的精神食糧，在寬敞明亮的教室中，莘莘學(xué)子書聲朗朗，始終牢記“博學(xué)善技，篤志力行”的校訓(xùn)，享受著老師傳授的知識，品味著老師分享的故事，銘記著老師諄諄的教導(dǎo)。在這里，我們學(xué)會了厚德載物，自強(qiáng)不息的精神；在這里，我們引吭高歌，努力追逐著自己的夢想；在這里，我們大膽描繪，彈奏著青春的樂章。
不懼，不懈，不負(fù)當(dāng)下；以心，以智，以勤圓夢。漫步校園，我們也將從此起航，航至追逐的地方……
校園心情隨筆散文 篇14
晨起沿著靜安路騎行上學(xué)，一路上聽著車鈴叮鈴，同齡人匯成了奮勇前行的流。往左拐，轉(zhuǎn)入綠樹掩映人潮涌動的園中園。夏季，又到了藍(lán)衣飄飄的季節(jié)。不知名的常青樹奏響了青春的樂章。
某個(gè)灑滿陽光的午后，漫步校園，從最高層的教室出發(fā)。我倚在門邊，看著空蕩的教室里因?yàn)榘嵝^(qū)而突然涌出的歲月斫痕，往昔的歡聲笑語變得清晰了。
語文課，我們四組和六組相互比拼，看著郭將軍在每個(gè)組號下認(rèn)真記錄著答題得分，我們一邊感嘆鄭科搶答速度好快，曉菲答題穩(wěn)重大氣外，一邊莽足了勁兒摸摸手，暗自等著郭老師的下一個(gè)問題;數(shù)學(xué)課上，不知道是楊依然還是誰起了頭，反正大家一發(fā)不可收拾地歡唱羅老師自創(chuàng)的“扯麻糖”之歌;王老師的英語課，依舊是臨近午飯時(shí)間，大家昏昏欲睡，回頭看眼靠著后黑板的幾個(gè)座位，果然有人撐不住了，伏案小憩，仿佛是被板畫上的粉紅綿羊給傳染了瞌睡蟲。
從后門離開，走廊上王大爺?shù)陌鍟鴥?nèi)容還停留在表揚(yáng)全年級前五十名，看了看自己的名字起伏不大，總體穩(wěn)在前列�？纯戳似渌煜さ拿�，陌生的名字，名字就成了催我奮進(jìn)的鞭策，只能暗下決心，要更上層樓，要力爭上游;辦公室內(nèi)仿佛還飄蕩著十萬個(gè)為什么，廖超人洪亮的解答聲總是和他的娃娃臉形成反差，讓人莞爾。
從五樓下到開闊的操場，微風(fēng)掠過，帶來青春的氣息。八百米體側(cè)的陰影隨之消散，反正總要相信自己肯定能跑完，一定能堅(jiān)持下來，就算跑到口生鐵屑，牙床松動，也是戰(zhàn)勝了體側(cè)。
太陽漸漸落下了，校園的坡路染上了我熟悉的橘色，像是鋪了一地的溫暖。從食堂的小道出去是行不通了，因?yàn)槟抢锏拈T衛(wèi)大叔總是早早地鎖門，然后得意地看著我們攤手道：“哎呀，來晚了，走那邊那道門哈!”一群學(xué)生只好咿咿呀呀地推著車，帶著包下坡去。坡路微斜，兩旁滿是花草，夏季絢爛的來源之一，紅艷艷的胭脂，白燦燦的梔子。我們一路上呼朋引伴，青春洋溢，花香不斷。
到了大門口，保安大叔依舊是藍(lán)色上衣，黑色長褲，锃亮的皮鞋，盡職盡責(zé)地守衛(wèi)校園。我微笑著揮手同老校區(qū)作別。
園中園外學(xué)的氛圍延續(xù)著，大學(xué)校園里兩排梧桐幾乎遮天蔽日，零星柔光落在地上，風(fēng)一吹，疏影搖曳，恍如淺海淘沙，光斑成了珍珠，我寶貴的回憶。霞光卻終將散，我漸漸淡出了校園的地平線，可舊校區(qū)卻會永恒注視她曾經(jīng)的學(xué)子。我不舍地回望，晚霞散了，可是情誼卻沉醉。
校園心情隨筆散文 篇15
秋季了，秋風(fēng)颯颯。在校園里，長風(fēng)引波吹動衣袂，也吹來了似有似無的幽香。舉目四望，不遠(yuǎn)處內(nèi)院坪白墻邊栽著一棵很大的桂花樹。桂花樹樹干粗壯，枝丫蜿蜒如虬龍，擎起一傘暗綠色的浮云。樹葉上有遍布的紋路，邊角尖尖的，葉片猶如打了蠟一般。
當(dāng)然，吸引我的可不是那滿樹的綠葉，而是那綠葉掩映著的桂花。近前看去，才發(fā)現(xiàn)那是淺黃色的桂花，大約品種是金桂吧。那種明快、簡單和柔和的淺黃色，或許不如燦爛的金黃色，但是柔柔的，每一瓣都像是凝著淺淺的陽光，細(xì)膩，綿厚，風(fēng)吹過來，校園四處暗香浮動。那小小的桂花在青枝綠葉的襯著，更顯得嬌小，它們嘻嘻鬧鬧地圍在一起，談天、說笑，可愛又樸實(shí)。原來，那桂枝上綴著的那一串串流金，就是香氣的來源.
找到了香氣的來源，似是覺得空氣中的花香愈來愈芬芳了，還沁著點(diǎn)點(diǎn)甜味，這么美的花香，若是我來用一個(gè)詞形容，應(yīng)是用“馥郁”而不是“芳菲”。因?yàn)椤梆ビ簟彼剖歉N近這濃郁的、如煙如霧的桂子花香，我靜靜地站在桂花的旁邊，細(xì)細(xì)地聞著桂花香。一瞬間，我仿佛聞到了金秋的喜悅。我知道，那是季節(jié)的味道沾染在馥郁的花朵里了，它也縈繞在我心中，久久不散。不經(jīng)意間，我就摘取了滿滿的清雅與芬芳�？鞓�，也就伴隨著這樣的優(yōu)雅冉冉升起。我知道，花朵們呢喃的，一定是收獲，在我心中，一棵桂樹，就是一場清秋。
桂花的花期并不長，前幾天還是極濃郁的花香，后面就變得隱隱約約了。讓我不由得更加貪婪地聞著花香，不愿有一點(diǎn)的芬芳被遺漏。
每天的早晨，總能看見落了一地桂花。不過，沒有人因此而悲傷。是啊，除了心思纖細(xì)、心靈敏感的詩人，是不會有人會為了“落花”等外物而凄凄郁郁的。我倒也不覺得有什么可傷心的，因?yàn)樯心莿尤说钠孥E，就是一樹樹的花開。因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_一次，所以她們極謹(jǐn)慎，極小心地慎重等待，在季節(jié)最蔥蘢的時(shí)候，在緣分最飽滿的時(shí)候，靜靜地，將自己每一片含蓄的花瓣無聲的展現(xiàn)。那是生命的美麗！她們燦爛地度過了一生，已沒有遺憾，因?yàn)樯鼰o悔！我靜靜地站在樹下，睜開雙眼，我能看見花開時(shí)的爛漫；開啟心扉，我能聽見花落的聲音，秋天的嘆息；輕輕聆聽，我能聽見鳥兒的呢喃細(xì)語，昆蟲們振翅的歌鳴；展開一個(gè)微笑，花兒們便窸窸窣窣地綻放了……
一花一世界，一樹一菩提。那顆桂樹，就是秋季最美的歌，唱盡了秋季的喜悅與甜蜜。
校園心情隨筆散文 篇16
不久之后，我將去追逐海浪，為了夢想不懈努力奮斗！那一刻，或許還會留戀，這里的人和事，這里的一草一木，以及那個(gè)傻傻的自己。而剛剛過去的這個(gè)色彩斑斕的3月，雖然天沒那么藍(lán)，人沒那么閑，卻仿佛怎么也沒能抹去，縱然悲喜交加。
當(dāng)我背起行囊，走在家和異鄉(xiāng)之間，便已注定，家的丑兒要離母親而去。這一去，也許是三年五載，或者更長。一路顛簸，困了一整夜。從漫長的194，到走走停停的070。終于，在那個(gè)下午駐足。趁著前往大山的零星時(shí)間，我目不轉(zhuǎn)睛地審視著我未來的城。有序，便是我那時(shí)候最大的感觸。
軍歌嘹亮，一、二、三、四中也有我。對于誰是最可愛的人，我再一次肯定心中的答案。陌生世界里，我們的純真年代，浮華涌現(xiàn)。社會第一步，在這里邁出。臺上極具滄桑歷史感的身影，就是我多年之后最真實(shí)的寫照。葉也綠了，花也紅了�；厥�，風(fēng)情萬種。
跳出失落后的陰霾，全身心地投入到那個(gè)滿載我彩色夢想的地方。忙忙碌碌，累也不算累。三個(gè)活寶，一位大俠，外加一長老。呵，當(dāng)代武俠，好劇連連看！在這里，毛坯開始被錘煉。朽木猶可雕。想起那句話，“不會做和做錯(cuò)了”，天壤之別啊。閑暇之余，擁擠的街道，少不了漫步的客，繁忙的主。期年以后，我將為何？
此去經(jīng)年，誰還在糾結(jié)？走出校園，奔向遼闊與廣袤。
�。ó厴I(yè)在即，這篇文章是去深圳實(shí)習(xí)的見聞與感受。文章中，194為到廣州的火車票價(jià)，70為廣州到深圳的汽車票價(jià)，都是代指；基地為軍訓(xùn)基地，在深圳少有的大山上；失落原因?yàn)楣靖呐�；活寶為我們同去的同部門的“哥仨”，大俠是我們導(dǎo)師，長老是我們部門經(jīng)理。這段時(shí)間，還在猶豫，工作需要跑那么遠(yuǎn)嗎？首次發(fā)文，支持�。。�
校園心情隨筆散文 篇17
初春時(shí)節(jié)，我外出開會，離開了天天相見的校園�；貋碇笥捎谟性S多壓手的事情要辦，沒時(shí)間也沒心思瀏覽校園。眨眼就到了暮春。一天上午大課間，與師生一起做完廣播體操后，仰望白云藍(lán)天，風(fēng)和日麗，便與幾位老師一起結(jié)伴在校園里“踏春”。映入眼簾的校園是如此清新靚麗，勃勃生機(jī)，令我心中涌動著要點(diǎn)一百個(gè)贊的歡喜。
首先是10萬平方米的草坪。這些被春天召集起來的小草們就像勢不可擋的小卒，毫無懸念地“拱”跑了冬天。一棵棵一簇簇，精神抖擻，颯爽英姿，又似打了大勝仗的千軍萬馬，正在這里進(jìn)行大閱兵。打底是一覽無余的綠，上面點(diǎn)綴著浩如繁星不知名稱的許多野花。陽春布德澤，萬物生光輝，數(shù)不清的花花草草，渲染著春天的美好爛漫。放眼望去，整個(gè)校園是詩情畫意。草坪中有6萬平方米的三葉草。人們說在十萬株三葉草中，可能會發(fā)現(xiàn)一株四葉草。四葉草又名幸運(yùn)草。四葉草的四片葉子有不同的含義：第一片葉子代表榮譽(yù)，第二片葉子代表財(cái)富，第三片葉子代表愛情，第四片葉子代表健康。我們順著三葉草坪里彎曲的小路，邊走邊開始了一次尋找四葉草的幸運(yùn)搜索行動。巧的是還真讓資深美女魏教授找到了，我們便開玩笑要她請客。三葉草長不高，死不了，不用修剪。在三葉草坪的西南方向，噠噠作響的割草機(jī)在
對其他品種的草進(jìn)行剪割，伴隨著一陣陣的微風(fēng)，我們嗅到一種剛割過的青草香氣，不由得放慢腳步，細(xì)細(xì)品味。
東南方向的校友林，是去年學(xué)校60周年校慶時(shí)種植的，一色的邢臺市市樹——國槐。被去過冠的小槐樹現(xiàn)在已經(jīng)冒出了一拃長的新枝，就像小朋友伸出的手，在與我們打招呼。這些樹都是校友們捐種的，樹杈上掛著校友名字的銘牌。有的校友把槐樹冒出的新芽和自己的名字拍下來曬到微信群里，報(bào)告春天的訊息�；睒渚哂杏凭玫脑耘鄽v史，數(shù)千年來，中國人形成了崇拜槐樹的文化現(xiàn)象�！侗静菥V目》說：“槐之言懷也�！眹币蛟⒁狻皯涯罴覈倍鴤涫苄Ｓ亚嗖A。民間流傳“門前一棵槐，財(cái)源滾滾來”的吉祥話，校友種下槐樹有祈望母校興旺發(fā)達(dá)之意。
正沖東門口種植了2000多平方米的紫色月季花。因?yàn)槭墙衲耆聞倓偡N下，還沒有開花，期待夏天開出一片紫色，好讓紫氣東來。校園里還有玉蘭花、櫻花等等，當(dāng)然最多的還是月季花，這是邢臺市的市花。學(xué)生餐廳門口前面的數(shù)株月季花，已經(jīng)開出幾朵，特別鮮艷搶眼又特別工整規(guī)范，以致于有位第一次看到的朋友認(rèn)為是裝飾的假花。
穿過新建的休閑廣場走到田徑運(yùn)動場，新雨過后的假草坪就像洗過一樣，干凈得讓人直想往上面躺。這里沒有遮掩，可以四處看到天，我們站在那里，看到了“遠(yuǎn)近高低各不同”的天際線。面向鋼鐵路新開的東門之外，是高端住宅小區(qū)盛世公館；面向泉北大街開的正門南面，是醫(yī)專第二附屬醫(yī)院；西鄰太行路對面，是生態(tài)小區(qū)領(lǐng)世城邦；北面蓮池大街對過，是邢臺技師學(xué)院。我們這里是一個(gè)方方正正的校園。為我院作規(guī)劃的規(guī)劃局原局長說，站在河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園中央往四面看，高樓林立，參差錯(cuò)落，白云朵朵，藍(lán)天湛湛，互相襯托，互相陪伴，是一條非常美的環(huán)狀天際線。
當(dāng)然，這里比不上清華的荷塘月色，也比不上北大的未名湖
畔。但是，金窩銀窩不如自己家的草窩，為什么只小別幾天的校園，能夠讓我如此地刮目相看？或許是因?yàn)橛形业膼墼诶锩�。愛能使平凡的事物在自己眼里變得不平凡。我感覺自己就是學(xué)校這片水里的一條魚，悠然坦然自然安然。我認(rèn)為學(xué)校是人類社會各種組織中最美好的設(shè)計(jì)。我沒有理由不發(fā)自內(nèi)心的愛她。如果說銀行是資金資本的集合，那么校園就是知識智慧的集合。我們離不了柴米油鹽醬醋茶，我們更向往琴棋書畫詩酒花。我們的生活條件總比“人到中年兩不堪，活非容易死非甘”的白茹云好一些吧？
她在中國詩詞大會上展現(xiàn)的詩意人生，讓我們更加相信詩與遠(yuǎn)方。學(xué)校不能淪為庸俗社會的跟班，而應(yīng)該成為美好生活的引領(lǐng)。我們流連在陽光明媚的天地之間，笑看花草樹木，靜觀白云藍(lán)天。外歸因地抱怨社會不公，只會讓自己生口臭；內(nèi)歸因地從自己開始改變，才能迎接美好艷陽天。我們的學(xué)生不管是單招生、對口生，還是分?jǐn)?shù)比較低的統(tǒng)招生，都是我們心中的寶貝孩子。上帝對他關(guān)了一扇門，必定會為他打開另外一扇窗。我們愿意用我們的生命喚醒點(diǎn)燃學(xué)生的生命，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，沖向生產(chǎn)管理服務(wù)一線做貢獻(xiàn)。
我們與我們的學(xué)生努力修養(yǎng)自己，孕育自帶光芒的陽光心態(tài)，在校園里閃閃發(fā)光，走出校園走向社會也是滿滿的正能量。
校園心情隨筆散文 篇18
我們的校園變化無窮，有時(shí)是桃紅綠柳的春天，有時(shí)是枝繁葉茂的夏天，有時(shí)是金風(fēng)送爽的秋天，還有時(shí)是萬物蕭條的冬天。我最喜歡的就是秋天啦！秋天來了，頑皮的秋妹妹也來了。校門口的右邊有一顆高大、筆直的木棉樹。
好高的木棉樹��！差不多有六層樓那么高，木棉樹的葉子雖然黃了，但它還是繼續(xù)做它的“衛(wèi)士”，看守著美麗的校園，一陣秋風(fēng)一吹，枯黃的葉子在打著旋兒，好像一群黃蝴蝶在空中翩翩起舞。小花園在校門口的左邊，小花園中間有一顆細(xì)葉榕，它的葉子依然那么的茂盛，好像一頂綠絨大傘。小花園四周種滿了桂花樹，秋妹妹輕輕一吹，桂花樹開花了，發(fā)出一陣芳香。往前走，寬闊平坦的操場兩旁種了幾顆白蘭樹。抬頭一看，秋妹妹用她那嫩白的小手把白云和藍(lán)天擦的干干凈凈。左前方，就是我們的教學(xué)樓，被朝陽一照，教學(xué)樓顯得十分雄偉，走進(jìn)教學(xué)樓，每層樓的欄桿外側(cè)有半圓形、長方形的小花壇，每個(gè)花壇里種著各種各樣的花，有蝦公花，它的花穗一節(jié)一節(jié)的，中心的花蕊白白的。
還有迎春花、勒杜鵑、龍吐珠等等，雖然，迎春花沒有以前那樣枝繁葉茂，勒杜鵑沒有以前那樣生機(jī)勃勃，但他們還有頑強(qiáng)的生命。謝謝你！金色的秋妹妹，是你把我們的校園點(diǎn)綴的如此絢麗多彩。
校園心情隨筆散文 篇19
那是一個(gè)春天，一個(gè)二次就業(yè)的機(jī)會，我來到這所座落在省會西部太行山腳下的醫(yī)學(xué)高校，從對這所學(xué)校帶有幾分揣測疑慮的忐忑不安，到以后心中漸漸泛起初戀般的漣漪，再到現(xiàn)在真情流露的眉宇間透出的折服與敬慕，還有的就是今天那種帶著幾分慶幸與自豪的心路旅程，讓我經(jīng)歷并融入了這個(gè)有著些許發(fā)展傳奇和閃耀諸多光環(huán)的大學(xué)校園前行的腳步。
來到學(xué)校，首先映入眼簾的，是高高聳立在校門口高大偉岸的漢白玉白求恩雕像，他深邃而堅(jiān)定的目光，勇敢向前的神采，讓人感到了一種震顫心靈、追魂攝魄般的視覺
沖擊力�！沁@所學(xué)校的魂！他像人們明確的傳輸和詮釋著：七十年前，這位偉大的國際主義戰(zhàn)士，一個(gè)大鼻子的外國人，不遠(yuǎn)萬里來到中國抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場上，
在極其簡陋惡劣的環(huán)境中，冒著槍林彈雨，救死扶傷，治病救人，以他精益求精的精湛醫(yī)術(shù)，拯救了無數(shù)個(gè)血肉模糊、生命垂危的勇士；他“毫不利己，專門利人”的高尚醫(yī)德，感動了億萬中國老百姓的心。直到今天，他的品格，他的精神，依然激勵(lì)著一代又一代的醫(yī)療衛(wèi)生工作者，成為了我們醫(yī)學(xué)教育追崇和學(xué)習(xí)的楷模。
校園內(nèi)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生公寓等，錯(cuò)落有致，格調(diào)高雅，功能齊全。一幢幢，一排排的，是那么壯觀而又和諧。以它誠摯的熱情和雄健的臂膀，期待、迎接并擁抱著來自全國各地，那些充滿朝氣又滿載夢想的天之驕子。據(jù)說這所學(xué)校的歷史并不長，也就是在20年前，幾位從軍隊(duì)醫(yī)療衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)教育系統(tǒng)離退休的老，憑著對黨的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的無限忠誠，和對人民健康的執(zhí)著追求，從自掏腰包租賃教室辦培訓(xùn)班開始，滾動發(fā)展到今天這樣固定資產(chǎn)超億元，在校生六千余人，匯聚醫(yī)學(xué)教育的臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、口腔、藥學(xué)、美容、視光等熱門強(qiáng)勢專業(yè)，全國統(tǒng)一招生，國家承認(rèn)學(xué)歷的大專院校。每及提起老一輩辦學(xué)人那高瞻遠(yuǎn)矚、艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學(xué)精神，和他們?yōu)獒t(yī)學(xué)教育事業(yè)所做出的成就，都會深深感動和激勵(lì)著后來的傳承者，和一批又一批的莘莘學(xué)子們。
當(dāng)漫步校園，你不禁為那整潔優(yōu)美、規(guī)范統(tǒng)一的和諧環(huán)境所吸引，所觸動，所流連忘返。它會帶給你一種靜謐、清純、高雅、向上的心態(tài)。今年省會石家莊的春天好像比往年來的更晚一些，像一位美麗的少女，早就按耐不住那蓄積已久、躍躍欲試的希冀和期盼，邁著她那并不成熟甚至還有幾分稚嫩的腳步，踉踉蹌蹌又風(fēng)風(fēng)火火地，驅(qū)趕著那個(gè)懶洋洋賴著不想走的冬天；整齊的草坪綠籬返青了；一朵朵玉蘭花像白衣天使般綻放著圣潔的心香；路旁那一個(gè)個(gè)像小星星一樣耀眼閃光、嬌嫩欲滴的黃黃的迎春花，以自己幼小的身軀，密密麻麻的擁擠在一起，竟把盡情彰顯個(gè)性的嬌艷與群星璀璨的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，結(jié)合展現(xiàn)得如此完美；還有那隨風(fēng)搖曳細(xì)長翠綠的`，相互嬉戲打鬧著的垂柳枝條，興奮地舞蹈著春天的律動，激情地演唱著那首永遠(yuǎn)也不想唱完的青春之歌。這景，這情，觀之，賞之，總是會讓人覺得那么陶冶情操，愉悅身心，怡然自得，讓我們盡情享受著校園里人與自然和諧相處的愜意與美妙。校園里或是筆直寬敞的大道，或是曲徑通幽的小路，亦或是青藤纏繞的綠蔭下，點(diǎn)綴其間的是那三三兩兩、成群結(jié)隊(duì)，個(gè)性鮮明，思想學(xué)識明顯超前，卻又帶著幾分難以掩飾的幼稚與純真，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)傲氣的90后大學(xué)生；還有那些在裝備著現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、寬敞明亮的教室里，吃了幾十年粉筆沫兒，現(xiàn)在熟練運(yùn)用著多媒體，兩鬢斑白，戴著像瓶子底兒一樣的深度眼鏡，又是深入淺出，又是啟發(fā)誘導(dǎo)，苦口婆心地傳授著淵博醫(yī)學(xué)知識的老教授；課堂上那一雙雙渴望知識哺育的眼神，圖書館里那一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的背影，實(shí)驗(yàn)室里那一雙雙顯得有些忙亂但又十分認(rèn)真、精心操作著的白嫩的小手……都讓我們感受到了高等學(xué)府里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，真情的描繪出一幅尊師愛生、教學(xué)相長、師生和諧的優(yōu)美畫卷。
我們的祖國唱著春天的故事走過了改革開放的30年，我們的校園在春天的故事里走過了創(chuàng)業(yè)發(fā)展的20年。我所看到的，不正是這所校園文明和諧的縮影么！我所聽到的，不正是她鏗鏘有力的發(fā)展腳步么！我所經(jīng)歷的，不正是讓那些對民辦高校抱有偏見的人汗顏的真實(shí)寫照么！我們年輕的高校和她年輕的精靈們，就像五線譜上一個(gè)個(gè)跳動的音符，正生動而有力地奏響著校園那激揚(yáng)的青春旋律，和文明和諧的校園春之歌……
校園心情隨筆散文 篇20
時(shí)隔多年，再回校園，感覺完全不一樣了！校園的綠植與當(dāng)年相比，越發(fā)地挺拔了。操場上，有的人在慢跑、有的人在踢足球，也有的人聚堆兒的坐著，圍成了一個(gè)小圈兒，沉浸在他們自己的世界中，自顧的玩著游戲，好不樂活！小風(fēng)兒輕輕地吹，讓漫步在校園的我受感到了一絲絲涼意。教室迎來了熱愛學(xué)習(xí)的人們，他們?yōu)榱俗约旱膲粝氡疾ㄖ�、忙碌著�，F(xiàn)在看來，大學(xué)時(shí)光真美！此刻，我突然想起了那句“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行！”是��！無憂無慮、最幸福的學(xué)生時(shí)代，恐怕只有好好學(xué)習(xí)才算是對父母最好的報(bào)答了吧！
她們告別了曾經(jīng)埋頭苦讀的高中，走進(jìn)了向往的大學(xué)，開始了新的生活，這是一個(gè)適應(yīng)新環(huán)境的過程，也是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的過程。大學(xué)生活看似無序，簡單寬松的大學(xué)生活卻又無處不體現(xiàn)著秩序�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，大學(xué)培養(yǎng)了一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、自理能力、社交能力，更重要的是，它與大學(xué)生今后的發(fā)展方向息息相關(guān)，所以，大學(xué)對人們來說，是最應(yīng)該去珍惜的。
再回大學(xué)，心境完全不一樣了�，F(xiàn)在的我們，每天都忙碌在各自的角色轉(zhuǎn)換中，很難有落腳兒的時(shí)間。這次難得騰出空兒再回大學(xué)，也算是對自己辛苦奔波的一次獎勵(lì)，在繁雜的世界中給自己的心放一個(gè)短到幾個(gè)小時(shí)的假，去找尋曾經(jīng)的那份少有的寧靜。當(dāng)初大學(xué)的我們，有著對知識的渴望，有著對愛情的向往，有著對青春夢想的追求，有著對未來世界的憧憬。曾經(jīng)，大學(xué)的夢想是那么的遙不可及，不論你怎么努力伸手去抓，它一直在那個(gè)碰觸不到的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的招手，現(xiàn)在回過頭看來，無論當(dāng)初的未來多么“遙遠(yuǎn)”，時(shí)間都會以另一種方式給你。
大學(xué)，是一個(gè)滌蕩靈魂的地方，不管外面的世界多么的嘈雜，只要一回到校園，不安的心頓時(shí)就變的輕松起來，回想起曾經(jīng)的小美好，心就開始跟著思路無止境的蔓延，那思緒就像久干的蒿草，只要一丁點(diǎn)兒火星兒，就能跟著“撲騰”的一下燃起火來，回憶的火苗頓時(shí)在腦海里“噼里啪啦”的浮現(xiàn)出來。大學(xué)里，老師手拿一枚小小的粉筆，在墨綠色的黑板上來來回回的寫著、畫著，筆起筆落之間，老師的腰慢慢的彎了，嗓子變得沙啞了，頭發(fā)更白了。伴著老師的涓涓細(xì)語與工整的粉筆字，知識的種子一點(diǎn)一滴地傳授給了學(xué)生，然后在學(xué)生心中扎根、發(fā)芽、生長……一堂課結(jié)束，老師拿起板擦，揮動手臂擦去擦黑板上的字跡，載有知識的粉痕變成了白色的粉筆末輕輕地滑落，頓時(shí)，細(xì)膩的知識落在了地上，落在了老師的身上、臉上，但又有多少落在了學(xué)生的心里呢？這，也許只有他們自己知道吧！
再回校園，曾經(jīng)上課的地方，有三三兩兩的學(xué)生在安靜的學(xué)習(xí)，有的埋頭看著手機(jī)，更有的悄悄地躲在角落里“為賦新詞”強(qiáng)說著他們口中的“愁”。借著眼前的情景，我想起了我們的昨天：一副副略帶稚嫩的面孔，背著書包、拎著水杯，三五成群地趕去教室上自習(xí)，好不容易找了個(gè)沒有課的教室悄悄地坐下來，然后認(rèn)真的翻著書本、來回演算著那道還沒弄懂的數(shù)學(xué)題；依稀記得，我們當(dāng)初為了去圖書館學(xué)習(xí)，趁著天還沒亮便悄悄地背著小書包溜出了宿舍門，一個(gè)個(gè)傻傻的蹲在圖書館門口等開門，這一等就是一個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在回想起來，那時(shí)的我們真愛學(xué)習(xí)呀！……
原來，這么多年，大學(xué)她從未走遠(yuǎn)。
闊別十余載，今日得以重溫。我們曾經(jīng)親手種植的小樹苗如今已長成參天大樹，枝繁葉茂、綠蔭如蓋，在太陽的照射下，校園的小路上投下了形狀各具的光斑，風(fēng)輕輕一吹，光斑伴著花香緩緩的移動，好不美麗！一片綠油油的爬山虎覆蓋著的十米長的涼亭里，坐著幾個(gè)納涼的學(xué)生，他們有的低聲細(xì)語，有的抬頭尋著花兒香，有的已經(jīng)完全沉浸在了書本中……許是因?yàn)檫@兒枝繁葉茂的緣故吧，引來無數(shù)的鳥兒在這里棲息，它們時(shí)而發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而輕輕的拍打著翅膀然后又轉(zhuǎn)身飛去，因?yàn)樗鼈�，這迷人的校園又增添了幾分神秘的美。
再回校園，我笑著鬧著，引來些許異樣的眼光，卻再也尋不到那個(gè)瞪大著雙眼的你；我坐在教室里苦苦的等，等到人來人又去，卻再也等不來那個(gè)緊縮眉頭的你；我翹首企盼，盼來好多獨(dú)行人，卻惟獨(dú)盼不到那個(gè)揮灑自如、出口成詩的刑法老師。校園的夜，安靜卻讓人著迷；朦朧卻讓人沉醉。留戀校園的美，不僅因?yàn)樗浅休d著我們青春年華的地方，還因?yàn)樗且粋�(gè)離夢想最近的地方，更因?yàn)樗且蛔R的殿堂，她坐擁知識的海洋，然則書山有路、學(xué)海無涯，她浩瀚的知識海洋也許只有時(shí)間能夠丈量吧！……
對已踏入社會的人來說，大學(xué)又是奢侈的，如此看來，一切都值得我們珍惜與感恩：感恩生命里的每一次遇見，感恩生命里的每一次路過，感恩生命里的每一次重逢。如果說人生最苦是離別，那么，人生最美便是重逢！惟愿歲月靜好，待到久別重逢的那一天，你我都別來無恙，我們還有足夠的時(shí)間重游，然后剩下的時(shí)間，讓時(shí)光在彼此的回憶里綿長……
校園心情隨筆散文 篇21
關(guān)于花園有一些有趣的事情。但是有些人喜歡活潑有趣的公園，有些人喜歡安靜美麗的花園，我呢...關(guān)于花園有一些有趣的事情。但是有些人喜歡活潑有趣的公園，有些人喜歡安靜美麗的花園，我喜歡普通的校園，它能發(fā)出響亮的讀書聲。
走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是整齊的步伐和茂密的灌木叢。大踏步是由幾十個(gè)具體步驟組成的。每天放學(xué)后，腳步都像輕音樂，給人繪畫的一般美感。大踏步兩邊長著灌木。它們是正方形的，就像一條長長的走廊的欄桿。
走進(jìn)去，我們來到操場。操場的兩邊都有大樟樹。他們就像守衛(wèi)我們校園的精英士兵。在這棵大樟樹的后面是一座從地面升起的教學(xué)樓。郎朗的書的聲音來自教學(xué)樓，干凈、響亮而富有感情。走進(jìn)校園深處，寬敞明亮的禮堂迎接我們。我們流下感動的眼淚，看著草圖大笑，聽著演講時(shí)熱烈鼓掌。
我愛我們的校園。普通但樓蘭校園我最喜歡的校園！
校園心情隨筆散文 篇22
校園里的杜鵑花開了，一叢叢，一片片，清風(fēng)徐來，白的如雪，紅的如霞，總讓人在情不自禁中醉了心田，癡了眉眼。
校園今年的杜鵑花開得有點(diǎn)晚，每每在校園漫步時(shí)，對杜鵑花的渴望也便日益強(qiáng)烈起來。看不到杜鵑花開，仿佛找不到那個(gè)盼望已久的朋友，前幾天看到杜鵑的枝頭綠了，花也只是星星點(diǎn)點(diǎn)，心里頗有幾分惆悵。
今天早上，獨(dú)自走在校園里，竟然發(fā)現(xiàn)校園處處的杜鵑花燦然開放。校園里到處彌漫著花兒與泥土的清香，沿著校園里彎彎曲曲的小道，一直可以看到各色的杜鵑花，聞到杜鵑花的淡淡清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滾著水珠的花瓣上，在陽光照射下閃閃發(fā)亮，一串串紅的、白的、粉的杜鵑花在蓊郁的葉子間若隱若現(xiàn)，仿佛剛剛出浴的少女，娉婷秀美，嬌羞含情。小鳥嘰嘰喳喳，偶有一陣微風(fēng)拂過，幾片花瓣隨風(fēng)輕舞，心里頓時(shí)平添了幾分愜意與舒爽。
一直以來，我對校園里的杜鵑花情有獨(dú)鐘，剛進(jìn)入這個(gè)新校園時(shí)，還沒有怎么關(guān)注這一處處的矮叢杜鵑樹，因?yàn)�，在很多公園里都有一徑徑這樣的灌木風(fēng)景。但是，當(dāng)?shù)谝淮卧谛@看到大片大片杜鵑花飄香時(shí)，我心里一驚，杜鵑花是山野之花的形象一下子從我的腦海里消失了，看到學(xué)生們從杜鵑花小徑走過時(shí)，我的心中燦爛舒展。
杜鵑花在校園里是最重要的裝飾灌木，辦公樓、教學(xué)樓、宿舍的前前后后都是杜鵑花的身影，且杜鵑花的品種較多，有白色的、紅色的、粉色的、淡黃色的……在我們這里，杜鵑紅又稱映山紅，是生長在山野的野花，但是，在今天的校園里杜鵑花已經(jīng)從山野之花變成了庭院之花，更加光彩絢麗。
在一處處杜鵑花旁，有老師用手機(jī)在拍照，有學(xué)生在駐步欣賞，有蜜蜂、蝴蝶在輕盈地飛舞。老妹興奮地在杜鵑花旁從不同的角度拍照，她拍了許多照片，然后一張張的翻給我看，我站在亭子里縱觀校園里的杜鵑花，心里特別輕松。
“雨過前山日未斜，清蟬杜鵑花。車輪南北已無限，江上故人才到家”。閉上眼，山野里杜鵑花的影子清晰地浮現(xiàn)在眼前……
上世紀(jì)八十年代中期，我在崇麓教書，有時(shí)，與王如麟到建軍家里去，建軍的母親就會把從山里采來的映山紅花清洗干凈，與雞蛋攪在一起，煎出香噴噴的花蛋來，或把洗凈的映山紅與面粉和在一起，做成香甜的花餅來。我們非常喜歡吃花蛋、花餅，每當(dāng)建軍的母親把冒著熱氣的花蛋、花餅端上來時(shí)，我們都會吃個(gè)精光，那種香醇的味道至今仍深留在我的記憶中。
上幕嶺的杜鵑花紅艷艷開滿山頭，我上中學(xué)的時(shí)候要到山里砍柴，春天里，每次砍柴進(jìn)入上幕嶺，滿山都是紅杜鵑，在陽光下格外艷麗。挑柴累了的時(shí)候，在嶺下的泉水眼邊喝一口山泉，一抬頭，紅艷艷的杜鵑花就跳入你的眼簾，讓你忘記了勞累，一下子增添了精神。
山寺的杜鵑花隱于參天的松樹之間。山寺是一座千年古寺，山中有一大片松林，松樹高大，且年代久遠(yuǎn)。春天里，當(dāng)你行走在松林里的時(shí)候，除了郁郁蒼蒼的松樹外，那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的杜鵑花仿佛捉迷藏似的，總能夠讓你驚訝。我的祖爺爺、祖奶奶就安葬在這古樹掩映之中。每年清明時(shí)節(jié)，我們來掃墓，總要采擷一大捧杜鵑花恭敬地放在他們的墓碑前，以寄托我們深深的思念之情。
走遍校園的角角落落，我越來越喜歡淡淡的杜鵑花香。杜鵑豐盈質(zhì)樸，根，不需要豐富的營養(yǎng)，只要有土地的地方，他們就能深深的生長;花，可入藥，可做菜，可調(diào)色。我常常靜靜的想：杜鵑花，那種質(zhì)樸堅(jiān)韌，那種平實(shí)隨和，乃至默默無聞，多像我們純樸善良的一中的老師們呀，他們在校園里默默的工作，平靜安詳?shù)胤瞰I(xiàn)，沒有太高的奢求，只要有一方天一塊土，他們就是快樂的，而正是這種純樸善良，讓我們一中的老師們在喧囂的塵世中，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，時(shí)時(shí)把師道的善良和本真回歸于教書育人中去。
年年歲歲花相似，歲歲年年花不同，一叢叢杜鵑花，清香滿懷。校園新，日日新，看時(shí)光流轉(zhuǎn)，賞杜鵑絢爛，走遍校園，魂?duì)繅衾@還是校園。
我愛校園的杜鵑花，我愛我們的校園。
校園心情隨筆散文 篇23
校園是我學(xué)習(xí)的地方，是我成長的地方，也是我結(jié)友的地方。我風(fēng)風(fēng)火火快快樂樂地在這兒渡過了四年，喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。
校園是美麗的。校園的兩角各有一棵榕樹，枝桿粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教學(xué)樓的前面，一排排的鳳尾葵，英姿颯爽、整齊挺立，好似眾多精神抖擻的士兵，守護(hù)著我們美麗的校園�；ㄆ灾校婊ó惒葑聣殉砷L著，在校園里成了一道風(fēng)景如畫的景色，同學(xué)們走過路過，總愛停下來，欣賞上一小會。花圃的前面，豎著一道影壁，上面鑲嵌著幾個(gè)碩大的金光閃閃的漢字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！边@句名言，一直激勵(lì)著我發(fā)憤圖強(qiáng)。校園的美麗，還在于，總有幾群小鳥，在樹冠花叢中嬉戲翻飛，唧喳歡唱。
校園是快樂的。早晨，朗朗的讀書聲，從各個(gè)教室了傳了出來，整個(gè)校園便沉浸在歡快的讀書聲中。上午，同學(xué)們聚精會神地聽講，汲取著書中甜美的營養(yǎng)，不時(shí)見著幾個(gè)同學(xué)低頭做著筆記。到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，臉上寫著笑容，走出校門。下午呢，學(xué)校里有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學(xué)們在高興地上著體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞地美化著校園，“鬧”了一天的學(xué)校，終于安靜了下來。
校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，干干凈凈的是老師的辦公室。教學(xué)樓前面，是五彩斑斕的花圃，花圃前面有一條石砌的人行道，人行道邊就是影壁，影壁的旁邊是升旗臺，高高的旗桿上，鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，欣慰地點(diǎn)著頭。升旗臺的前面，是我們鍛煉身體的操場，操場的中間，幾個(gè)籃球架、羽毛球場、排球場布列其中。而球場的四周，環(huán)繞著標(biāo)準(zhǔn)的跑道。跑道的東西兩旁，各有一棵粗壯高大的榕樹。榕樹下，沙池、單杠、雙杠、乒乓球臺，合理布局著。在東邊那棵榕樹的掩映下，一棟高而寬大的綜合樓挺拔屹立著，里面有電腦室、音樂室、閱覽室，還有寬闊的階梯教室。到了下午，你要是有空，那就到綜合樓的一樓吧，那里有一個(gè)游泳池，碧波蕩漾，水清透亮。游上一游，既鍛煉了身體，又洗去了燥熱。
美麗的校園，你還將伴隨著我走過兩年。我愛你，美麗的校園。我愛校園，不僅僅是因?yàn)槟沆挪世_紛，還因?yàn)槟闶俏义塾沃R海洋的一個(gè)重要場所；不僅僅是有因?yàn)橛形沂煜さ耐瑢W(xué)，還因?yàn)橛形揖磹鄣睦蠋煛?/p>
校園心情隨筆散文 篇24
“知夏，起床了沒有？“起床了，爸，早飯我到學(xué)校吃，我先走了。”匆匆忙忙收拾好書包，跑出門坐上校車到了學(xué)校。
如影，你吃飯了沒有？陪我去吃飯吧！好，我也沒吃呢！”如影向我答道。校車來的挺早的，班里還沒有幾個(gè)人呢�！�
回到座位上，只見凌楓在與蕭何嘰嘰喳喳在談?wù)撝裁�，一問才知道他們在談�(wù)撝罴僮鳂I(yè)，唉，暑假光顧著打游戲了，作業(yè)只動了那么一丟丟，悲慘啊！”更慘，哪個(gè)老師都讓我補(bǔ)作業(yè)，數(shù)學(xué)老師都給我上了多少節(jié)政治課了，這樣要補(bǔ)到猴年馬月呀！”天溪還在猛撲他的作業(yè)，一邊補(bǔ)一邊嘆氣。
心夢，奕寧也湊了過來，我們一起聊了暑假里的點(diǎn)滴，唯一不變的是你損我，我損你的話里帶著深厚的情誼。
轉(zhuǎn)眼已是第二節(jié)課課間，教學(xué)樓的前方回蕩著響亮的口號與整齊的步伐，樹上的葉子震得嘩嘩直響，響過那稚嫩而又有力的聲音。
“知夏，陪我過去一趟。”莫然向我揮揮揮手，我們在那走過無數(shù)遍，留過無數(shù)腳印，遠(yuǎn)處的幾個(gè)小朋友在追趕打鬧，“唉，這就是三年前的我們�。°露�，年少，天真，這就是當(dāng)初的我們，而現(xiàn)在，我們面對的不是無憂慮，無壓力的生活，而是一張張蒼白無力的試卷啊�！蹦徊挥勺灾鞯母袘选！斑@就是成長，這就是青春吧，自己是那么無奈的說出這句話。
“什么都別說了，我們只能珍惜了，珍惜每一個(gè)朋友，珍惜學(xué)校里的每一分每一秒�！倍鳎瑥默F(xiàn)在起，珍惜！
天氣是那么陰晴多變，在座位上座坐了兩個(gè)多小時(shí)了，殊不知外面已經(jīng)下起了毛毛細(xì)雨，打濕了地面，也打濕了心底，“如影，陪我出去透透氣。“于是來到走廊，打開窗戶望去，世界仿佛變成了灰色，沒有一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)，只有雨點(diǎn)拍打的交雜聲，嘀嗒，嘀嗒。
“二八二五六，二八二無七……樓下傳來一陣清脆的腳步聲，原來是六年級的幾個(gè)小同學(xué)在跳皮筋，三年前，我們同樣有這般的活力，都像一只剛出籠的鳥兒，對一切都充滿了好奇心，初來乍到的我們不懂規(guī)矩，只是任由自己隨心所欲，年少無知，誰又沒犯過錯(cuò)誤呢？難道歲月真的讓我們變老了嗎？也許是也許不是，當(dāng)我們真正熬過磨練后，才會擁有由衷的笑容呢！
一幕幕的回憶都像昨天，歲月不再復(fù)返。然而，記憶永遠(yuǎn)不會褪色，我們每個(gè)人的心中都會留下每個(gè)人的笑容，一直到老，到死！
關(guān)山冷月，敦煌清夢，年年歲歲；大漠孤煙，長河落日，歲歲年年。百川入海，韶華易逝，然而唯有你們，才不會被時(shí)間所遺忘，唯有你們，才是我心中永不逝去的風(fēng)景。
校園心情隨筆散文 篇25
昨天，因工作之便,讓我偷得半刻閑，重又踏進(jìn)華農(nóng)大的校園。它與華工只是一墻之隔，這兩處地方，可說熟悉得不能再熟悉了，曾經(jīng)，留下了許多青春的印記，舊地重游，思緒就如那一湖靜靜的湖水給投下了石子，微波蕩漾。
迎著微風(fēng)細(xì)雨，漫步在那些落葉滿地，落英繽紛的小徑上，思緒萬千。那一片一片的綠草地，看著，就讓人想起青春這兩個(gè)字，青春，注定是夢的開始，這樣的一片綠，這樣的一處靜美之地，注定是承載夢想的地方。
靜靜的校園，只見三三兩兩的學(xué)生清麗的身影帶著那無憂的笑聲從我身旁而過。我望著她們，他們也望著我，都笑了。我背著背包，手里拿了一大袋子的文件，很沉，眼里不時(shí)看看青青的草地，看看靜靜的湖水，拿著手機(jī)拍啊拍的，還不時(shí)抬頭望那些高大蔥郁的樹，那樣的綠，春天里的綠，一如她們，一如當(dāng)年的自己。
這一段時(shí)間，雨水很多，經(jīng)雨水滋潤過的樹木，小草就更綠了，可那些嬌嫩的花兒經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。看見了嗎？臺階上，小徑邊，草地里，都可見它們凄美的身影。雖然，我來遲了，見不到它們綻放枝頭絢爛的姿容，見不到它們最美的瞬間，但也可以想象，它們曾經(jīng)的美麗。那些厚厚的落葉，那些紫荊花瓣，那些綠瓦紅墻，那石臺，石凳，都記載著一份美好，都承載著那一段熟悉而久遠(yuǎn)了的歲月。
青青的草，彎彎的小徑，綠綠的湖水，湖里生長著俊秀的水杉，都讓我看不夠，拍不盡，慢慢的行走，想尋回那個(gè)多年前飄蕩著吉他聲聲的地方，可是，在那呢？峰回路轉(zhuǎn)，已不見當(dāng)年。
年前，買回了一個(gè)新的吉他，重又拔弄琴弦。雖然，已調(diào)不成調(diào)，還得慢慢看書從頭再來，可畢竟擁有過，現(xiàn)在重新?lián)碛校腿邕@校園里的青草綠湖，亭臺小徑……
漫步在這樣靜美的境地，聽風(fēng)聲柔柔吹來，想起很多，很多……
校園心情隨筆散文 篇26
學(xué)校的教學(xué)樓，是村里除了財(cái)神廟之外唯一的一棟雙層建筑，從前是，現(xiàn)在也是。
我跟著媽媽上幼兒園，媽媽是五年級的老師，校園沒有圍墻，操場中央兩排柳樹跟媽媽一樣高，枝葉稀稀拉拉，站在籃球架下面可以看到外面的麥地，春天的麥苗被風(fēng)一吹，盎然的綠色浪花一波一波涌過來，好像馬上就要把我淹沒，那麥浪跟我一樣高。媽媽把我抱去麥浪里拍照，陽光曬得我眼睛睜不開，我的黃色毛衣，在麥田里跟太陽一樣晃眼。
我上了學(xué)前班，注意力卻不能集中在老師和黑板，老師說，從1數(shù)到100，再倒著數(shù)回來，就可以出去玩，我急急忙忙，搖頭晃腦地完成了任務(wù)便撒著歡兒跑出了教室，跟騰飛繞著操場轉(zhuǎn)圈，他追到我了再換我追他，樂此不彼。下課鈴還沒響，我們要瞧著校長曹老師，被他逮到可就遭殃了，他的一聲呵斥簡直就是小孩子心中的魔咒，所以我見了曹老師就像老鼠見了貓一樣溜走，騰飛卻不太怕。學(xué)前班的座椅是木板加鐵質(zhì)框架，我們把椅子的螺絲擰掉，拆下木板，擱在鐵架上當(dāng)蹺蹺板玩，蹺蹺板風(fēng)靡一時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了以后再也沒敢玩；老師的椅子卻是不同，是全木板的條凳，我們就把它反過來當(dāng)花轎，男孩子們抬著花轎，女孩兒們又驚又喜，可惜簇?fù)碇蛔吡藥撞铰罚直焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了。
放學(xué)回家是要跟同桌牽手走出校門的，我的同桌是志偉和麗芳，志偉圓頭圓腦，很誠實(shí)，我很喜歡，麗芳梳兩根麻花辮，很漂亮，我很羨慕。麗芳不借給我橡皮，我就跟志偉牽手，志偉畫了三八線，我就跟麗芳牽手。晶晶也是我的同桌，不過只有幾天的緣分，他削鉛筆很厲害，同學(xué)都找他幫忙削鉛筆，為了刮筆尖，桌子邊都染上了石墨黑，染黑了我的袖子，為了吹走石墨屑，氣流都不受控制了，吹進(jìn)了我的眼睛。我揉著眼睛去辦公室跟老師哭訴，同桌關(guān)系就這樣結(jié)束了，我們倆都抹了眼淚，心里滿是討厭，晶晶沒有說：“對不起”，我沒有說“沒關(guān)系”，渾渾噩噩的學(xué)前班結(jié)束時(shí)，晶晶也搬走了。
教學(xué)樓兩邊的樓梯，是令人向往的地方。水泥的扶手，高高的臺階，是我所未曾到過的地方，因?yàn)椴芾蠋煵辉试S小孩子上樓。終于有一天我也上了一年級，踏上第一階臺階，前面好像敞開了一扇大門，我懷著驕傲的心情，慢慢地一步一步爬上去，我是一名小學(xué)生了。在樓頂?shù)谝淮慰吹搅苏麄�(gè)校園，原來從高處看到的麥浪，不那么來勢洶洶，從高處看到的柳樹，不那么高高在上，從高處看到太陽和火燒云，都那么情意綿綿像是一幅畫。李老師總是踩著凳子在黑板上寫滿了拼音題和數(shù)學(xué)題，一年級第一天的課后語文是作業(yè)是背誦《草》，那天晚上停電了，我的熱情卻很高，我讓爺爺奶奶坐好，在燭光里給他們背詩，我流利地大聲地連注釋都背了一遍，蠟燭的火苗似乎都興奮了，不停地跳動，妹妹也不鬧了，安靜專注地聽。唐詩和算術(shù)對于我來說很輕松，聲母和韻母總是很難分清，媽媽教我寫好的拼音，李老師卻說寫錯(cuò)了，那到底該相信誰呢，因?yàn)樾⌒〉淖帜肝铱傇谥脷狻?/p>
二年級的魏老師個(gè)子高高的，總讓我們互相抽背課文、檢查數(shù)學(xué)題，不學(xué)拼音的二年級，我沒那么憂愁了，不用再因?yàn)樽鳂I(yè)抽噎，可是后桌的二飛卻總跟我過不去，他的桌子像長了腿，總在往前移，占去了我的位子，我應(yīng)對的方法就是默默地?cái)D回去，卻因?yàn)榱庑〔荒茏嘈�。我買了小刀，他也要奪去耍弄一番，他把小刀展開到處炫耀，我的怒火燒壞了理智，伸手去搶我的小刀，卻一下子虎口裝上了刀刃，血一下子涌出來了，我一下子哭了，二飛嚇得扔掉了小刀，也受了狠狠的教訓(xùn)。我的手綁著紗布，寫不了字，疼得掉淚，老師就讓我去教室外面曬太陽，我一個(gè)人站在紅紅的夕陽里面，眼睛濕濕的，傷口暖暖的不那么疼了，扶著欄桿，我看到太陽被云朵暈開，麻雀落在柳樹枝頭，扛著鋤頭的人們從田里回來路過學(xué)校旁邊，炊煙開始飄渺，路邊的黑狗緩慢悠閑地不知去向哪里，六年級的學(xué)生坐在柳樹下背書，我的心隨著它們飄走了，感覺不到疼痛。這一年二飛留級了。
曹老師畫的線段圖，讓我三年級的數(shù)學(xué)很感興趣，我喜歡上數(shù)學(xué)課卻還是怕他，老師的眼睛很有神，笑的時(shí)候有閃閃光芒，嚴(yán)厲的時(shí)候像一把利劍，犯錯(cuò)的時(shí)候，我從來不敢直視他。我粗心算錯(cuò)了答案，曹老師說：“來，伸手，吃一個(gè)記性火車。”頓時(shí)掌心啪一下，我沒顧上痛卻在疑惑什么是“記性火車”？火車還能吃？實(shí)在費(fèi)解。很久以后才知道原來老師說的是“記性火燒”。火燒是一種面食，“記性火燒”原來是讓我記住錯(cuò)誤的呀！上了三年級小伙伴多了起來，為了回家能安心地跳房子過家家，下課后我們留在學(xué)校瘋狂地趕作業(yè)，下課鈴一響值日生開始掃地，灰塵飛揚(yáng)，我們就趴在教室外面窗沿上寫，字跡潦草連自己都看不清寫了些什么，“秋天到了，樹葉落了，啊，秋天真美�！本褪且黄沼洝Ｗ鳂I(yè)多的時(shí)候，也會聚集在某個(gè)人家里的房頂上寫作業(yè)，房頂安靜空氣清新還可以遠(yuǎn)眺，是最奢華的場所了，一直到太陽回家字都看不清了我們才回家。廣播《武林外史》是在中午，我們數(shù)著秒針，戀戀不舍，直到剩下兩分鐘時(shí)集體踏著上課鈴聲沖向?qū)W校，敲鈴的老師望著我們，眼神好像在說：“孩子們，快些！”
媽媽是非常嚴(yán)厲的老師，在五年級發(fā)火了，四年級的孩子都能一哆嗦，在她的班上我發(fā)現(xiàn)了寫作的樂趣，王老師教六年級，也是非常嚴(yán)厲的老師，在他的班上我發(fā)現(xiàn)了思考的樂趣。整個(gè)六年級我們都在樓梯轉(zhuǎn)角跳格子，因?yàn)檫@里的水泥有破損，跳起來有難度有挑戰(zhàn)，格子描了一遍又一遍，我們也越來越高。
我離開小學(xué)上了中學(xué)，圍墻早建起來了，外墻還寫了“十年樹木，百年樹人�！辈賵鲋醒氲膬膳帕鴺洌呀�(jīng)可以為我們遮住熱烈的驕陽和綿綿的細(xì)雨了；我離開家鄉(xiāng)上了大學(xué)，柳樹已經(jīng)參天，校園卻空了，學(xué)生們都合并去更大的學(xué)校，教室的玻璃破了許多，黃色的鐵皮門也已經(jīng)斑駁。唯一沒變的竟然是我們畫的格子，這么多年過去，還依稀可見淡淡的輪廓。
隔著緊鎖的校門，那些柳樹述說著狂歡之后的寂寞，我是多么想再站在樓頂?shù)臋跅U旁，再看一次夕陽中的校園……
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