丁立梅的《菊有黃花》散文（精選6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家經(jīng)�？吹缴⑽陌�？散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。你所見過的散文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的丁立梅的《菊有黃花》散文，僅供參考，大家一起來看看吧。
丁立梅的《菊有黃花》散文 篇1
一場秋雨，再緊著幾場秋風(fēng)，菊開了。
菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢開著的。一大叢一大叢的。
倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。()代陶淵明隨口吟出那句采菊東籬下，幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。
我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。
鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋天的原野上收獲、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。
那時，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀�？�，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。
現(xiàn)在想想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。
人家的屋檐下，也長菊。盛開時，一叢鵝黃.另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時，卻貪玩，忘掉了這事。
年少時，總是少有耐性的。于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。
周日逛銜，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣;顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的�！抖Y記》中有季秋之月，菊有黃花的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。
我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷。
丁立梅的《菊有黃花》散文 篇2
樓下一排綠樹，真綠。
這是上午八點(diǎn)鐘。太陽光還不是很強(qiáng)烈，可是，樹上每片葉子，都發(fā)著光。幾只小粉蝶，飛過樹梢去。這讓我驚訝，原來，小粉蝶也可以飛得這么高。
你早早醒了，跑進(jìn)我的房間來，伸手撫我的臉，一下，一下。然后，去洗漱。
我的心，就那么被你撫得柔軟了。寶貝，這樣的親昵，還能持續(xù)多久?明天，我的小孩，他就要參加高考了。
你突然地緊張起來，夜里睡不著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)想的是，考砸了怎么辦。
我撫掌笑，感謝上帝，你也會緊張了!
你跟著后面笑，也覺得緊張是件挺逗的事。緊張什么呢?有什么可緊張的?謎底還沒揭開嘛，先自怯了陣，自己嚇唬自己，不是犯傻么!
可情緒的漲跌，有時是由不得自己的。不想高考，是絕對不可能的事。你說好多的知識還沒復(fù)習(xí)到位，腦子里亂得一團(tuán)麻，想理清，卻無從下手。
我說，再給你一個星期的時間，如何?
你不語。
再給你一個月的時間，如何?
你說，不，還是趕緊考掉吧。
這就對了。學(xué)海無涯，就算你終其一生，你也不可以窮盡所有的知識。所以，復(fù)習(xí)得到位不到位，只是相對的。你就當(dāng)明天的高考，是一次野練吧，得，收之。失，亦收之。大不了待從頭，收拾舊河山。相信，天不會掉下來，地球還在轉(zhuǎn)，花依舊在開，樹依舊在綠，你還是我們的小孩。
你笑笑，點(diǎn)頭。攤開雙手，問我們要錢去買放心早餐吃。出門前，你對著鏡子，打理你的頭發(fā)，整理你的衣領(lǐng)，很自戀地擺一個Pose。青春的氣息，在你身上蓬勃。我暗暗想，上帝賜我這么大一個健康的小孩，足夠我感謝的了。
沙發(fā)上，有你疊放的一件衣，黑色的，領(lǐng)口處鑲了白色的碎花。這是你準(zhǔn)備明天考試時穿的。今晚你說要好好洗個澡。人收拾得干干凈凈的，心情也會變得干干凈凈的。
我笑著看你做著這一切，不插手。
我給陽臺上的太陽花澆水。一夜不見，它又冒出三朵花來，在陽光下，淺淺地笑。生命真是奇妙，總是在不知不覺中綻放。而你，我親愛的小孩，明天，你也將綻放。有疼痛，但更多的是，綻放的歡喜。
等著你的綻放我的小孩�；蛟S你只是尋常的一朵花，將淹沒于紅塵纖陌中，可是，對于我來說，你是惟一的，你的絢爛，將無可替代。
丁立梅的《菊有黃花》散文 篇3
認(rèn)識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡(luò)地說著話。
陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。
也沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點(diǎn)蔬菜回來。他每次都會準(zhǔn)時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。
他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精神氣兒好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點(diǎn)頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。
一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。
我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。
他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。
我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃。空氣中，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來，眼看著它就要墜下來，墜下來。
我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么?我說，當(dāng)然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么?他用期盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無聊，想找點(diǎn)事做。
我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。
這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。
我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機(jī)會。
某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。
像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。
我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。
丁立梅的《菊有黃花》散文 篇4
一只鳥，蹲在樓后的杉樹上，我在水池邊洗碗的時候，聽見它在唱歌。我在洗衣間洗衣的時候，聽見它在唱歌。我泡了一杯茶，捧在手上恍惚的時候，聽見它在唱歌。它唱得歡快極了，一會兒變換一種腔調(diào)，長曲更短曲。我問他：什么鳥呢?他探頭窗外，看一眼說：野鸚鵡吧。
春天，杉樹的綠來得晚，其它植物早已綠得蓬勃，葉在風(fēng)中招惹得春風(fēng)醉。杉樹們還是一副大睡未醒的樣子，沉在自己的夢境里，光禿禿的枝丫上，春光了無痕。這只鳥才不管這些呢，它自管自地蹲在杉樹上，把日子唱得一派明媚。偶有過路的鳥雀來，花喜鵲，或是小麻雀，它們都是賴不住寂寞的，嘰嘰喳喳一番，就又飛到更熱鬧的地方去了。唯獨(dú)它，仿佛負(fù)了某項(xiàng)使命似的，守著這些杉樹，不停地唱啊唱，一定要把杉樹喚醒。
那些杉樹，都有五六層樓房高，主干筆直地指向天空。據(jù)說當(dāng)年栽植它們的，是一個學(xué)校的校長，他領(lǐng)了一批孩子來，把樹苗一棵一棵栽下去。一年又一年，春去春又回，杉樹長高了，長粗了。校長卻老了，走了。這里的建筑拆掉一批，又重建一批，竟沒有人碰過它們，它們完好無損地，甚或是無憂無慮地生長著。
我走過那些杉樹旁，會想一想那個校長的樣子。我沒見過他，連照片也沒有。我在心里勾畫著我想像中的形象：清瘦，矍鑠，戴金邊眼鏡，文質(zhì)彬彬。過去的文人，大抵這個模樣。我在碧藍(lán)的天空下笑，在鳥的歡叫聲中笑，一些人走遠(yuǎn)了，卻把氣息留下來，你自覺也好，不自覺也好，你會處處感覺到他的存在。
鳥從這棵杉樹上，跳到那棵杉樹上。樓后有老婦人，一邊洗著一個咸菜壇子，一邊仰了臉沖樹頂說話：你叫什么叫呀，樂什么呢!鳥不理她，繼續(xù)它的歡唱。老婦人再仰頭看一會，獨(dú)自笑了。颯颯秋風(fēng)里，我曾看見她在一架扁豆花下讀書，書攤在膝上，她讀得很吃力，用手指著書，一字一字往前挪，念念有聲。那樣的畫面，安寧、靜謐。夕陽無限好。
某天，突然聽她的鄰居在我耳邊私語，說那個老婦人神經(jīng)有些不正常。不信，你走近了瞧，她的書，十有八九是倒著拿的，她根本不識字。不過，她死掉的老頭子，以前倒是很有學(xué)問的。
聽了，有些驚詫。再走過她時，我仔細(xì)看她，卻看不出半點(diǎn)感傷。她衣著整潔，頭發(fā)已灰白，卻像個小姑娘似的，梳成兩只小辮，活潑地搭在肩上。她抬頭沖我笑一笑，繼續(xù)埋頭做她的事，看書，或在空地上打理一些花草。
我蹲下去看她的花。一排的鳶尾花，開得像紫蝴蝶舞蹁躚。而在那一大叢鳶尾花下，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一種小野花，不過米粒大小。它們安靜地盛放著，粉藍(lán)粉藍(lán)的，模樣動人。我想起不知在哪兒看到的一句話：你知道它時，它開著花，你不知道它時，它依然開著花。是的是的，它住在自己的美好里。亦如那只鳥，亦如那個老婦人，亦如這個塵世中，我所不知道的那些默默無聞的生命。
丁立梅的《菊有黃花》散文 篇5
一個自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動地說，丁老師，我終于找到你了。
他說他是我十年前的學(xué)生。我腦子迅速翻轉(zhuǎn)著，十來年的教學(xué)生涯，我換過幾所學(xué)校，教過無數(shù)的學(xué)生，實(shí)在記不起這個叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來。
他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風(fēng)衣，剛分配到我們學(xué)校不久。
印象里，我是有一件紅格子風(fēng)衣。那是青春好時光，我穿著它，蹦跳地走進(jìn)一群孩子中間，微笑著對他們說，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿，熱情，如陽光下的葵。
我當(dāng)時就坐在教室最北邊一排啊，靠近窗口，很調(diào)皮的那一個，經(jīng)常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來沒有?他繼續(xù)提醒我。
是你啊!我笑。記憶里，浮現(xiàn)出一個男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學(xué)會抽煙。剛接他們班時，前任班主任特意對我著重談了他的情況:父母早亡，跟著姨媽過，姨媽家孩子多，只能勉強(qiáng)管他吃穿。所以少教養(yǎng)，調(diào)皮搗蛋，無所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。
老師，你記得那次玻璃事件嗎?他在電話里問。
當(dāng)然記得。那是我接手他們班才一個星期，他就惹出一件事來，與同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。
你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還問我疼不疼。后來，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說，以后不要再打架了，你打了人，也會讓自己受傷的對不對?那塊玻璃你也沒要我賠償，是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。
我有些恍惚，舊日時光，飛花一般。隔了歲月的河流望過去，昔日的瑣碎，都成了可愛。他突然說，老師，你做的這些，我很感動，但真正震撼我的，卻是你當(dāng)時說的一句話。
這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。
他開心地在電話那頭笑，說，老師，你對我說的是，你并不是個壞孩子哦。
就這么簡單的一句話，卻讓他記住了十來年。他說他現(xiàn)在也是一所學(xué)校的老師，他也常找調(diào)皮的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對他們說一句，你并不是個壞孩子哦。
一句話，對于說的人來說，或許如行云掠過。但對于聽的人來說，有時，卻能溫暖其一生。
丁立梅的《菊有黃花》散文 篇6
他是第一個分配到我們鄉(xiāng)下學(xué)校來的大學(xué)生。
他著格子襯衫，穿尖頭皮鞋，操一口流利的普通話，這令我們著迷。更讓我們著迷的是，他有一雙小鹿似的眼睛，清澈、溫暖。
兩排平房，青磚紅瓦，那是我們的教室。他跟著校長，繞著兩排平房走，邊走邊跳著去夠路旁柳樹上的樹枝。附近人家養(yǎng)的雞，跑到校園來覓食了，他看到雞，竟興奮得張開雙臂，撲過去，邊撲嘴里邊驚喜地叫：啊啊，大花雞!惹得我們笑彎了腰，有同學(xué)老氣橫秋地點(diǎn)頭說：我們老師，像個孩子。
他真的做了我們的老師，教我們語文。第一天上課，他站講臺上半天沒說話，拿他小鹿似的.眼睛，看我們。我們也仰了頭對著他看，彼此笑瞇瞇的。后來，他一臉深情地說：你們長得真可愛，真的。我愿意做你們的朋友，共同來把語文學(xué)好，你們一定要當(dāng)我是朋友哦。他的這個開場白，一下子拉近了他與我們的距離，全班學(xué)生的熱血，在那一刻沸騰起來。
他的課，上得豐富多彩。一個個漢字，在他嘴里，都成了妙不可言的音符。我們?nèi)朊缘芈犓庾x課文，爭相回答他提的問題。不管我們?nèi)绾巫鞔穑宦晌⑿χf：真聰明，老師咋沒想到這么答呢?有時我們回答得太離譜了，他也佯裝要懲罰我們，結(jié)果是，罰我們唱歌給他聽。于是教室里的歡笑聲，一浪高過一浪。那時上語文課，在我們，是期盼，是幸福，是享受。
他還引導(dǎo)我們閱讀。當(dāng)時鄉(xiāng)下學(xué)校，課外書極其匱乏，他就用自己的工資，給我們買回很多的書，諸如《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅與黑》之類的。他說：只有不停地閱讀，人才能走到更廣闊的天地去。我至今還保留著良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)該是那個時候養(yǎng)成的。
春天的時候，他領(lǐng)我們?nèi)タ刺一āＫf：大自然是用來欣賞的，不欣賞，是一種極大的浪費(fèi)，而浪費(fèi)是可恥的。我們哄一聲笑開了，跟著他蹦蹦跳跳走進(jìn)大自然�；湎�，他和我們站在一起，笑得面若桃花。他說：永遠(yuǎn)這樣，多好啊。周圍的農(nóng)人，都看稀奇似的，停下來看我們。我們成了風(fēng)景，這讓我們備感驕傲。
我們愛他的方式，很簡單，卻傾盡我們所能：掐一把野地里的花兒，插進(jìn)他辦公桌的玻璃瓶里;送上自家烙的餅，自家包的粽子，悄悄放在他的宿合門口。他總是笑問：誰又做好事了?誰?我們搖頭，佯裝不知，昂向他的，是一張張葵花般的笑臉。
我們念初二的時候，他生了一場病，回城養(yǎng)病，一走兩個星期。真想他呀，班上的女生，守在校門口，頻頻西望那是他回家的方向。被人發(fā)現(xiàn)了，卻假裝說：啊，我們在看太陽落山呢。
是啊，太陽又落山了，他還沒有回來。心里的失望，一波又一波的。那些日子，我們的課，上得無精打采。
他病好后回來，講臺上堆滿了送他的禮物，野花自不必說，一束又一束的。還有我們舍不得吃的糖果和自制的賀卡。他也給我們帶了禮物，一人一塊巧克力。他說：城里的孩子，都興吃這個。說這話時，他的眼睛濕濕的。我們的眼睛，也跟著濕了。
他的母親千方百計把他往城里調(diào)。他是獨(dú)子，拗不過母親。他說：你們要好好學(xué)習(xí)，將來，我們會有重逢的那一天的。他走的時候，全班同學(xué)哭得很傷心。他也哭了。
多年后，遇見他，他早已不做老師了，眼神已不復(fù)清澈。提起當(dāng)年的學(xué)生，卻如數(shù)家珍般的，一個一個，都記得。清清楚楚的，一如我們清楚地記得他當(dāng)年的模樣。那是他和我們的純真歲月，彼此用心相愛，所以，刻骨銘心。
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