小的詩和老故事抒情散文

　　今天中午時分，小伙子突然想到要學(xué)《凱叔講故事》和《凱叔為你讀詩》，吵著要用我的手機給他錄音，抝不過他，反正作業(yè)也寫完了，只要能讓他遠離電視機，讓他聽聽我講的故事，聽聽他自己讀的詩，也沒有什么不好。

　　于是，一不做，二不休，先給他試錄兩首詩，問他到底準(zhǔn)備“錄"哪一首的時候，他自己想到了朱熹的《觀書有感》二首。這兩首詩都是在暑假期間，我們爺倆有事沒事之間給"學(xué)”起來的，現(xiàn)在看來，他還是記得很牢的。

　　”有事沒事學(xué)會了背詩！這是真的嗎？“

　　實話告訴你，千真萬確！其實這個做法也是從“凱叔叔"那兒”偷"學(xué)來的，做法很簡單，就是不厭其煩，在有意無意間，有事沒事時，漫不經(jīng)心地準(zhǔn)確地朗讀一首詩，那要朗讀多少遍呢，沒有具體的答案。如果真的.要我說上一個數(shù)字的話，那就是朗讀到他某一天，突然能跟著你一起念的時候，那就算成功了！

　　所以，多少遍是沒有確切答案的！唯一確定的是，我們朗誦的大人一定要用心，用心去“念叨"，用心去做這件事。

　　請注意，我說”念叨"是不帶讓他學(xué)會的目的而悄悄進行的。就是那種不管他有沒有在聽，有沒有用心、有沒有用耳在聽的情況，隨時瞅空，漫不經(jīng)心地念叨上十幾二十遍，通過不斷“念叨刺激”，這個暑假小伙子小有收獲！

　　《觀書有感》(二首)20190923來自贛之心00:0000:41弄完了他的成果，接下來就輪到我給他講故事了，沒有辦法，被逼的，硬著頭皮給他講了一個《蛇和鷹》的故事。一是我這勉強二級乙等的憋足的普通話，很多地方讀音明顯的不標(biāo)準(zhǔn)，甚至讀錯了;二是聲音明顯蒼老和沙啞，自己都覺得有些難聽，但愿不會成為“噪聲污染"，可小伙子卻說不錯，甚至比”凱叔叔“都好聽！

　　聽到小伙子這樣說，像兒子說的話，開心了一下午！

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