專屬的故事,卻曾未訴說情感散文

　　周五，佳佳從替崗實(shí)習(xí)的學(xué)校趕回來，感慨還是學(xué)校好，人好，床好，心情好，真好！每到周末，無論坐好久的車，她都要輾轉(zhuǎn)的回學(xué)校。學(xué)校里，在春天的藍(lán)空暖陽下，是一種悠閑的放空，學(xué)校有我們熟悉的人和美好的記憶，我們可以肆意的撒嬌，袒露不開心。就好如我們在學(xué)校，思戀家的味道一樣。

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)，工作需要，我們生活在別處，原來舒適的生活就是我們的思戀。人為什么會懷戀，無外乎那段經(jīng)歷帶給你所認(rèn)可的特別的成長或舒適。如果從一個(gè)迷茫的生活狀態(tài)轉(zhuǎn)到有上進(jìn)的生活狀態(tài)，你當(dāng)然會懷戀那段走上坡路的經(jīng)歷，當(dāng)你升職去奠定更大格局視野，你當(dāng)然是微笑洋溢。但是當(dāng)你離開舒適的熟悉的地方，單槍匹馬的去戰(zhàn)斗，現(xiàn)實(shí)的無力感在你原本熟悉舒適的面前不堪一擊，落花流水，思戀也就濃濃的爬上心頭。就如考研是一個(gè)煎熬的過程，但是考研結(jié)束并考上了，突然釋放灑脫的瞬間又有點(diǎn)悵然若失，悵然若失是對迷茫的驚恐。

　　我們?nèi)��?shí)習(xí)，面對的是實(shí)戰(zhàn)，面對的.是活生生的社會。實(shí)習(xí)學(xué)校分出來之后，緊接著開始對接實(shí)習(xí)工作，在這個(gè)等待過程中，每個(gè)人都是笑容滿面，但每個(gè)人的內(nèi)心都有忐忑不安。對實(shí)習(xí)的忐忑不安，對就業(yè)的不安，對考研學(xué)校的忐忑不安，對考研復(fù)習(xí)的忐忑不安……

　　每個(gè)人都有一個(gè)專屬于自己的故事，只是這些故事曾未訴說。

　　忐忑不安的背后是吞噬舒適安逸的現(xiàn)狀，舒適安逸的現(xiàn)狀又怕掉入虛掩的陷阱，所以人總是會給自己制造麻煩，那段艱難困苦的時(shí)光我們忐忑不安，心驚膽戰(zhàn)，但在那段安逸舒適的時(shí)光狂歡之后的清醒中又陷入迷茫自責(zé)。

　　佳佳回來給我們講頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷，都是笑著說的，好像沒有什么不快樂的，就如她前兩天在朋友圈里說的那樣：開心也是，難過也是，很難和人分享�？鞓放c否，冷暖自知，只是無論怎樣，當(dāng)我們向別人講述我們的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)時(shí)剛開始都是笑著說的，可是說到情深處，不知怎樣，就有點(diǎn)哽咽，別人一個(gè)微笑示意，便又意識到，于是話風(fēng)又轉(zhuǎn)到剛開始的開心頻道上，可能這就是作為一個(gè)社會人給我們的身份吧，在這個(gè)身份里審時(shí)度勢，以便局面不失控，表情不難堪。

　　無論外面現(xiàn)實(shí)怎樣，講給別人聽時(shí)已儼然成了一道風(fēng)景。

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