童心原創(chuàng)散文

　　從自己店里帶回兩個(gè)芭比娃娃，一個(gè)豪華裝，有很多套衣服、帽子、鞋子、首飾，一個(gè)是簡約裝，只有三套衣服。我把它們擺在女兒面前，讓她自己挑一個(gè)做自己的圣誕禮物。答案是顯而易見的，但是女兒卻出人意料地選擇了簡約裝。

　　我問她原因，她抱著她選擇的芭比回答說：“孩子們肯定都會(huì)選擇好看的，到最后肯定會(huì)剩下她，那她肯定會(huì)傷心的�！边@是個(gè)讓我感動(dòng)的理由，卻又讓我難過。

　　女兒是男孩子性格，她不是我白雪公主似的乖乖女，我也不善于打扮她，再加上我們的家庭不富不貴，因此她不出眾。班級有活動(dòng)，雖然她手舉得高高，班主任老師很少叫她。每次她都很沮喪，我總是安慰她：老師不能總是叫你，她要給每個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)。女兒撇撇嘴說：“才不是呢！她總是叫班上那幾個(gè)同學(xué)，他們家有的有錢，有的是干部！”

　　女兒只是四年級的孩子。記得我四年級時(shí)，根本沒有貧富貴賤的概念。我穿著露出腳趾的鞋子上學(xué)，衣服上到處是補(bǔ)丁，可是沒有老師因?yàn)榧彝サ呢氋v而輕視慢待我，相反，他們給予了更多的幫助和愛。我是在關(guān)愛中長大的.，而我的女兒條件比我好多了，卻在天真爛漫的年齡，對事情有了如此清醒的認(rèn)識(shí)，真讓人不是滋味。

　　不是所有的老師都是這樣，但這樣的老師也不會(huì)只有一個(gè)。教育傳遞的不僅僅是知識(shí)，還有信仰和愛。孩子的初心，不宜污染一點(diǎn)病毒，不然它會(huì)擴(kuò)大，延伸到她的成年�，F(xiàn)代心理學(xué)揭示：很多心里疾病都與童年的經(jīng)歷有關(guān)。作為小學(xué)教師，守護(hù)孩子的童心，不讓他們受傷害，不以社會(huì)的價(jià)值取向影響他們，保持他們的赤子之心，就是在打造他們一生的幸福，也是在打造國家的未來。一個(gè)純粹的、脫離了低級趣味、有著高尚的價(jià)值取向的人，他的童年必定是在關(guān)愛、公平的環(huán)境里成長的，他的童心必然沒有受到世俗標(biāo)準(zhǔn)的污染。

　　純凈的童心關(guān)乎一個(gè)孩子未來的幸福，每個(gè)成年人都該保護(hù)它，而作為靈魂的塑造者，老師，更有責(zé)任讓自己做一個(gè)不俗的俗世人。小學(xué)的教育，還是要灑滿陽光，而邏輯與批判，叛逆與反思，留待日后不遲。

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