我的老師散文
我的老師散文1
我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒有機(jī)會進(jìn)小學(xué)，所以只在家塾里讀書，國文讀得很多，歷史地理也還將就得過去，吟詩作文都學(xué)會了，且還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，翻來覆去，只做到加減乘除，因為塾師自己的算學(xué)程度，也只到此為止。
十二歲到了北平，我居然考上了一個中學(xué)，因為考試的時候，校長只出一個“學(xué)而后知不足”的論說題目。這題目是我在家里做過的，當(dāng)時下筆千言，一揮而就。校長先生大為驚奇贊賞，一下子便讓我和中學(xué)一年級學(xué)生同班上課。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如，作文還升了一班，只是算術(shù)把我難壞了。
中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的，我的算學(xué)底子太壞，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來。她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時也不過二十多歲罷。“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來。我最怕是她紅臉的時候。
同學(xué)中敬愛她的，當(dāng)然不止我一人，因為她是我們的女教師中間最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時簡單而又清晰。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶的牢記了原理。
第一個月考，我的歷史得九十九分，而代數(shù)卻只得了五十二分，不及格！當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時候，覺得有只溫暖的手，撫著我的肩膀，抬頭卻見T女士挾著課本，站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚，站了起來。
她溫和地問我道：“你為什么哭？難道是我的分打錯了？”我說：“不是的，我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目，我只明白一半。”她就款款溫柔地坐下，仔細(xì)問我的過去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對我說：“這不能怪你。你中間跳過了一大段！我看你還聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難；以后你每天晚一點回家，我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷�！�
這當(dāng)然是她對我格外的愛護(hù)，因為算術(shù)不合格，很有留級的可能；而且她很忙，每天抽出一個鐘頭給我，是額處的恩惠。我當(dāng)時連忙答允，又再三地道謝�；丶胰ネ赣H一說，母親尤其感激，又仔細(xì)地詢問T女士的一切，她覺得T女士是一位很好的老師。
從此我每天下課后，就到她的辦公室，補(bǔ)習(xí)一個鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因做習(xí)題的煩難，我曾流過許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中，燈影下往往涌現(xiàn)著T女士美麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點起一盞煤油燈，盤著兩腿坐在炕桌邊上，讀書習(xí)算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜，來給我宵夜。直到現(xiàn)在，每逢看見孩子做算術(shù)，我就會看見T女士的笑臉，腳下覺得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味！
算術(shù)補(bǔ)習(xí)完畢，一切難題，迎刃而解，代數(shù)同幾何，我全是不費工夫地做著；我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題，他們都來請教我。因著T女士的關(guān)系，我對于算學(xué)真是心神貫注，竟有幾個困難的習(xí)題，是在夜里苦想，夢中做出來的。我補(bǔ)完數(shù)學(xué)以后，母親覺得對于T女士應(yīng)有一點表示，她自己跑到福隆公司，買了一件很貴重的衣料，叫我送去。T女士卻把禮物退了回來，她對我母親說：“我不是常替學(xué)生補(bǔ)習(xí)的，我不能要報酬。我因為覺得令郎別樣功課都很好，只有數(shù)學(xué)差些，退一班未免太委屈他。他這樣的趕，沒有趕出毛病來，我已經(jīng)是很高興的了。”母親不敢勉強(qiáng)她，只得作罷。有一天我在東安市場，碰見T女士也在那里買東西。
看見攤上掛著的挖空的紅蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那東西的巧雅，顏色的鮮明，可是因為手里東西太多，不能再拿，割愛了。等她走后，我不曾還價，趕緊買了一只蘿卜，挑在手里回家。第二天一早又挑著那只紅蘿卜，按著狂跳的心，到她辦公室去叩門。她正預(yù)備上課，開門看見我和我的禮物，不覺嫣然地笑了，立刻接了過去，掛在燈上，一面說：“謝謝你，你真是細(xì)心�！蔽壹t著臉出來，三步兩跳跑到教室里，嘴角不自覺地唱著歌，那一整天我頗覺得有些飄飄然之感。
因為補(bǔ)習(xí)算術(shù)，我和她面對坐的時候很多，我做著算題，她也低頭改卷子。在我抬頭凝思的時候，往往注意到她的如云的頭發(fā)，雪白的脖子，很長的低垂的睫毛，和穿在她身上勻稱大方的灰布衫，青裙子，心里漸漸生了說不出的敬慕和愛戀。在我偷看她的時候，有時她的眼光正和我的相接，出神地露著潤白的牙齒向我一笑，我就要紅起臉，低下頭，心里亂半天，又喜歡，又難過，自己莫名其妙。
我從中學(xué)畢業(yè)的那一年，T女士也離開了那學(xué)校，到別地方做事去了，但我們?nèi)猿Ｓ幸娒娴臋C(jī)會。每次看見我，她總有勉勵安慰的話，也常有些事要我?guī)兔Γ绶g些短篇文字之類，我總是謹(jǐn)慎從事，寧可將大學(xué)里功課挪后，不肯耽誤她的事情。
她做著很好的事業(yè)，很大的事業(yè)，至死未結(jié)婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殮她的，有幾萬人。我是在從波士頓到紐約的火車上，得到了這個消息，車窗外飛掠過去的一大片的楓林秋葉，盡消失了艷紅的顏色。我忽然流下淚來，這是母親死后第一次的流淚。
我的老師散文2
——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給最尊敬的老師們，祝老師們20xx年教師節(jié)快樂！我永遠(yuǎn)忘不掉的，是T女士，我的老師。我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒有機(jī)會進(jìn)小學(xué)，所以只在家塾里讀書，國文讀得很多，歷史地理也還將就得過，吟詩作文都學(xué)會了，且還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，翻來覆去，只做到加減乘除，因為塾師自己的算學(xué)程度，也只到此為止。十二歲到了北平，我居然考上了一個中學(xué)，因為考試的時候，校長只出一個“學(xué)而后知不足”的論說題目。
這題目是我在家里做過的，當(dāng)時下筆千言，一揮而就。校長先生大為驚奇贊賞，一下子便讓我和中學(xué)一年級的學(xué)生同班上課。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如，作文還升了一班，只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的，我的算學(xué)底子太壞，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來。她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時也不過二十多歲罷�！膀锥昝�，齒如編貝”這八個字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來。
我最怕是她紅臉的時候。同學(xué)中敬愛她的，當(dāng)然不止我一人，因為她是我們女教師中間最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時簡單而又清晰。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶的牢記了原理。第一個月考，我的歷史得九十九分，而代數(shù)卻只得了五十二分，不及格！當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時候，覺得有只溫暖的手，撫著我的肩膀，抬頭卻見T女士挾著課本，站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚，站了起來。她溫和地問我道：“你為什么哭？難道是我的分打錯了？”我說：“不是的，我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目，我只明白一半。
”她就款款溫柔地坐下，仔細(xì)問我的過去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對我說：“這不能怪你。你中間跳過了一大段！我看你還聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難；以后你每天晚一點回家，我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷�！边@當(dāng)然是她對我格外的愛護(hù)，因為算術(shù)不合格，很有留級的可能；而且她很忙，每天抽出一個鐘頭給我，是額外的恩惠。我當(dāng)時連忙答允，又再三地道謝�；丶胰ネ赣H一說，母親尤其感激，又仔細(xì)地詢問T女士的一切，她覺得T女士是一位很好的老師。從此我每天下課后，就到她的辦公室，補(bǔ)習(xí)一個鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難，我曾流過許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中。
燈影下往往涌現(xiàn)著T女士美麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點起一盞煤油燈，盤著兩腿坐在炕桌邊上，讀書習(xí)算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜，來給我消夜。直到現(xiàn)在，每逢看見孩子做算術(shù)。
我就會看見T女士的笑臉，腳下覺得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味！算術(shù)補(bǔ)習(xí)完畢，一切難題，迎刃而解，代數(shù)同幾何，我全是不費工夫地做著；我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題，他們都來請教我。因著T女士的關(guān)系，我對于算學(xué)真是心神貫注，竟有幾個困難的習(xí)題，是在夜中苦想，夢里做出來的。我補(bǔ)完數(shù)學(xué)以后，母親覺得對于T女士應(yīng)有一點表示，她自己跑到福隆公司，買了一件很貴重的衣料，叫我送去。T女士卻把禮物退了回來，她對我母親說：“我不是常替學(xué)生補(bǔ)習(xí)的，我不能要報酬。我因為覺得令郎別樣功課都很好，只有數(shù)學(xué)差些，退一班未免太委屈他。他這樣的趕，沒有趕出毛病來，我已經(jīng)是很高興的了�！蹦赣H不敢勉強(qiáng)她，只得作罷。有一天我在東安市場，碰見T女士也在那里買東西�？匆姅偵蠏熘耐诳盏募t蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那東西的巧雅，顏色的鮮明，可是因為手里東西太多，不能再拿，割愛了。等她走后，我不曾還價，趕緊買了一只蘿卜，挑在手里回家。第二天一早又挑著那只紅蘿卜，按著狂跳的心，到她辦公室去叩門。她正預(yù)備上課，開門看見我和我的禮物，不覺嫣然地笑了，立刻接了過去，掛在燈上，一面說：“謝謝你，你真是細(xì)心�！蔽壹t著臉出來，三步兩跳跑到教室里，嘴角不自覺地唱著歌，那一整天我頗覺得有些飄飄然之感。因為補(bǔ)習(xí)算術(shù)，我和她面對坐的時候很多，我做著算題，她也低頭改卷子。在我抬頭凝思的時候，往往注意到她的如云的頭發(fā)，雪白的脖子，很長的低垂的睫毛，和穿在她身上勻稱大方的灰布衫，青裙子，心里漸漸生了說不出的敬慕和愛戀。
在我偷看她的時候，有時她的眼光正我和的相接，出神地露著潤白的牙齒向我一笑，我就要紅起臉，低下頭，心里亂半天，又喜歡，又難過，自己莫名其妙。我從中學(xué)畢業(yè)的那一年，T女士也離開了那學(xué)校，到別地方作事，但我們?nèi)猿Ｓ幸娒娴臋C(jī)會。每次看見我，她總有勉勵安慰的話，也常有些事要我?guī)兔Γ绶g些短篇文字之類，我總是謹(jǐn)慎從事，寧可將大學(xué)里功課挪后，不肯耽誤她的事情。她做著很好的事業(yè)，很大的事業(yè)，至死未結(jié)婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殮她的，有幾萬人。我是從波士頓到紐約的火車上，得到了這個消息，車窗外飛掠過去的一大片的楓林秋葉，盡消失了艷紅的顏色。我忽然流下淚來，這是母親死后第一次的流淚。
我的老師散文3
我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒有機(jī)會進(jìn)小學(xué)，所以只在家塾里讀書，國文讀得很多，歷史地理也還將就得過，吟詩作文都學(xué)會了，且還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，翻來覆去，只做到加減乘除，因為塾師自己的算學(xué)程度，也只到此為止。
十二歲到了北平，我居然考上了一個中學(xué)，因為考試的時候，校長只出一個“學(xué)而后知不足”的論說題目。這題目是我在家里做過的，當(dāng)時下筆千言，一揮而就。校長先生大為驚奇贊賞，一下子便讓我和中學(xué)一年級學(xué)生同班上課。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如，作文還升了一班，只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的，我的算學(xué)底子太壞，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來。
她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時也不過二十多歲罷�！膀锥昝迹X如編貝”這八個字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來。我最怕是她紅臉的時候。
同學(xué)中敬愛她的，當(dāng)然不止我一人，因為她是我們的女教師中間最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時簡單又清晰。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶的牢記了原理。
第一個月考，我的歷史得了九十九分，而代數(shù)卻只得了五十二分，不及格！當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時候，覺得有只溫暖的手，撫著我的肩膀，抬頭卻見T女士挾著課本，站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚，站了起來。她溫和地問我道：“你為什么哭？難道是我的分打錯了？”我說：“不是的，我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目，我只明白一半�！彼涂羁顪厝岬刈�，仔細(xì)問我的過去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對我說：“這不能怪你。你中間跳過了一大段！我看你還聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難；以后你每天晚一點回家，我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷�！� 這當(dāng)然是她對我格外的愛護(hù)，因為算術(shù)不合格，很有留級的可能；而且她很忙，每天抽出一個鐘頭給我，是額外的恩惠。我當(dāng)時連忙答允，又再三地道謝�；丶胰ネ赣H一說，母親尤其感激，又仔細(xì)地詢問T女士的一切，她覺得T女士是一位很好的老師。 從此我每天下課后，就到她的辦公室，補(bǔ)習(xí)一個鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難，我曾流過許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中，燈影下往往涌現(xiàn)著T女士美麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點起一盞煤油燈，盤著兩腿坐在炕桌邊上，讀書習(xí)算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜，來給我消夜。直到現(xiàn)在，每逢看見孩子做算術(shù)。我就會看見T女士的笑臉，腳下覺得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味！
算術(shù)補(bǔ)習(xí)完畢，一切難題，迎刃而解，代數(shù)同幾何，我全是不費工夫地做著；我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題，他們都來請教我。因著T女士的關(guān)系，我對于算學(xué)真是心神貫注，竟有幾個困難的習(xí)題，是在夜中苦想，夢里做出來的。我補(bǔ)完數(shù)學(xué)以后，母親覺得對于T女士應(yīng)有一點表示，她自己跑到福隆公司，買了一件很貴重的衣料，叫我送去。T女士卻把禮物退了回來，她對我母親說：“我不是常替學(xué)生補(bǔ)習(xí)的，我不能要報酬。我因為覺得令郎別樣功課都很好，只有數(shù)學(xué)差些，退一班未免太委屈他。他這樣的趕，沒有趕出毛病來，我已經(jīng)是很高興的了�！蹦赣H不敢勉強(qiáng)她，只得作罷。有一天我在東安市場，碰見T女士也在那里買東西�？匆姅偵蠏熘耐诳盏募t蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那東西的巧 雅，顏色的鮮明，可是因為手里東西太多，不能再拿，割愛了。等她走后，我不曾還價，趕緊買了一只蘿卜，挑在手里回家。第二天一早又挑著那只紅蘿卜，按著狂跳的心，到她辦公室去叩門。她正預(yù)備上課，開門看見我和我的禮物，不覺嫣然地笑了，立刻接了過去，掛在燈上，一面說：“謝謝你，你真是細(xì)心。”我紅著臉出來，三步兩跳跑到教室里，嘴角不自覺地唱著歌，那一整天我頗覺得有些飄飄然之感。
因為補(bǔ)習(xí)算術(shù)，我與她面對坐的時候很多，我做著算題，她也低頭改卷子。在我抬頭凝思的時候，往往注意到她的如云的頭發(fā)，雪白的脖子，很長的低垂的睫毛，和穿在她身上勻稱大方的灰布衫，青裙子，心里漸漸生了說不出的敬慕和愛戀。在我偷看她的時候，有時她的眼光正和我的相接，出神地露著潤白的牙齒向我一笑，我就要紅起臉，低下頭，心里亂半天，又喜歡，又難過，自己莫名其妙。
從校長到同學(xué)，沒有一個愿意聽到有人向Ｔ女士求婚的消息。校長固不愿意失去一位好同事，我們也不愿意失去一位好教師，同時我們還有一種私意，以為世界上根本就沒有一個男子，配作Ｔ女士的丈夫，然而向Ｔ女士求婚的男子，那時總在十個以上，有的是我們的男教師，有的是校外的人士。
我們對于Ｔ女士的追求者，一律的取一種譏笑鄙夷的態(tài)度。對于男教師們，我們不敢怎么樣，只在背地里替他們起上種種的綽號，如“癩哈蟆 ”、“雙料癩哈蟆 ”之類。對于校外的人士，我們的膽子就大一些，看見他們坐在會議室里或是在校門口徘徊，我們總是大聲咳嗽，或是從他們背后投些很小的石子，他們回頭看時，我們就三五成群的哄哄笑著，昂然走過。
�。耘孔约簩τ谧非笳叩膽B(tài)度，總是很莊重很大方。對于討厭一點的人，就在他們的情書上，打紅叉子退了回去。對于不大討厭的，她也不取積極的態(tài)度，仿佛對于婚姻問題不感著興趣。她很孝，因為沒有弟兄，她便跟她的父親守在一起，下課后常常看見她扶著老人，出來散步，白發(fā)紅顏，相映如畫。
在這里，我要供招一件很可笑的事實，雖然在當(dāng)時并不可笑。那時我們在圣經(jīng)班里，正讀著“所羅門雅歌”，我便模仿雅歌的格調(diào)，寫了些贊美Ｔ女士的句子，在英文練習(xí)簿的后面，一頁一頁的寫下疊起。積了有十幾篇，既不敢給人看，又不忍毀去。那時我們都用很厚的牛皮紙包書面，我便把這十幾篇尊貴的作品，折存在兩層書皮之間。有一天被一位同學(xué)翻了出來，當(dāng)眾誦讀，大家都以為我是對于隔壁女校的女生，發(fā)生了戀愛，大家哄笑。我又不便說出實話，只好漲紅著臉，趕過去搶來撕掉。從此連雅歌也不敢寫了，那年我是十五歲。
我從中學(xué)畢業(yè)的那一年，T女士也離開了那學(xué)校，到別地方作事去了，但我們?nèi)猿Ｓ幸娒娴臋C(jī)會。每次看見我，她總有勉勵安慰的話，也常有些事要我?guī)兔�，如翻譯些短篇文字之類，我總是謹(jǐn)慎從事，寧可將大學(xué)里功課挪后，不肯耽誤她的事情。
她做著很好的事業(yè)，很大的事業(yè)，至死未結(jié)婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殮她的，有幾萬人。我是從波士頓到紐約的火車上，得到了這個消息，車窗外飛掠過去的一大片的楓林秋葉，盡消失了艷紅的顏色。我忽然流下淚來，這是母親死后第一次的流淚。
我的老師散文4
小學(xué)三年級時，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)入了縣城就讀。個子矮小的我被安排在最后一排的位置，初來乍到一個新的環(huán)境，那種陌生讓我充滿了不安全感。
一天數(shù)學(xué)課上，老師中間出去了一會兒，我的前排男生就與我有了沖突，他把我桌上的東西全部拂到地上。我惱怒了，也把他的東西拂到地上。老師來了，她把我叫到講臺示眾，她用教鞭抽打在我的臂膊之上。我無法解釋，而她似乎也不需要我的解釋。她，田老師，就這樣帶著對鄉(xiāng)下孩子的偏見傷害了我。我再也無法喜歡她。在那個向師性極強(qiáng)的年齡，我卻從不愿意取悅于她。
轉(zhuǎn)眼期中考試到了，我的成績出奇的好，帶來的效應(yīng)是我的座位被調(diào)到了第一排，田老師也對我友好了很多，但我已經(jīng)無法接納她了。
三年級升四年級的最后一次考試，我們?nèi)嗉w考的很糟。數(shù)學(xué)成績一向不低于九十五分的我竟然破天荒考了六十多分。那天晴空萬里，但田老師走進(jìn)教室時，臉上陰云密布，于是我有幸再次親歷一次體罰。她從教室門口的座位開始打起，體罰的刑具是雞毛撣子。我坐在靠墻的第一排，只聽到啪啪的擊打聲；還有書本文具掉落在地上的稀里嘩啦聲；女生們哭泣的哽咽聲；雞毛撣子的碎折聲。我的神經(jīng)繃緊了，輪到我被打還得一段時間，等待或許比挨打更難過。我仿佛聽見自己心臟碎裂的聲音。她忽然停下來了，原來五根雞毛撣子皆以因公殉職。她沖到講臺，拿起了黑板擦，繼續(xù)著她的懲戒之旅。終于輪到我了，我應(yīng)該是她的掃尾工程，只不過她的刑具已經(jīng)全部陣亡，她只好用拳頭來擊打我的頭部，她真的太累了，力度與強(qiáng)度都失去了水準(zhǔn)，但即便如此，我還是被嚇得冷汗淋漓了。體罰至此結(jié)束，全班同學(xué)無一幸免。我想這樣大規(guī)模的集體挨揍會是我讀書生涯中的獨特體驗吧！田老師，若干年后，您會記得這一幕嗎？那天，那節(jié)課，黑暗、漫長。我和我的伙伴們沉默著回了家，您用恐懼與委屈把所有的孩子拋進(jìn)了眼淚的海洋。從此我們和您的心靈隔著萬水千山，而且也忘卻了您曾經(jīng)有過的溫柔瞬間。我的三年級就這樣伴隨著我的哭泣結(jié)束了，我與您的師生之緣也就此畫下句點。
幾年后，您因為兒子打架曾經(jīng)找我父親幫忙，說到我時您說我的心太重了。是嗎？田老師，我的心境您是不會懂的，正如您的心境我不懂一般。
而今，我也身為人師。在一個教師的所有品質(zhì)中，我最看重的是公正。唯有公正才會懂得傾聽、尊重；唯有公正才不會把過錯全部遷怒于人；也唯有公正才會勇于拋棄經(jīng)驗主義的固執(zhí)進(jìn)行自我反思。我很希望他日我的學(xué)生回憶起我能這樣評價：奧！她很不完美，但她真的是個公正的老師！
我的老師散文5
我怯怯地敲開了數(shù)學(xué)組辦公室的門，我怯怯地站在我的數(shù)學(xué)老師的面前，跟我的班主任老師怯怯地說，我要退學(xué)了！
他很驚訝的樣子，放下批改作業(yè)的筆，抬頭驚訝地看著我，問我為什么？
我低著頭，手不停擺弄著衣角，好久，我說，我家里窮，沒錢了，供不起我。我沒有說出真正的原因，我撒了謊！
他扶了扶那略顯稍大的眼鏡，跟我講述著他的曾經(jīng)。他說，他也是窮人家的孩子，父母在家受苦受累供養(yǎng)自己上學(xué)，就是希望自己能飛出那片大山。他說，自己很努力很努力，最后自己沒有辜負(fù)父母的期望，終于師范畢業(yè)，終于完成了父母的心愿。他說，人要有志氣，咬緊牙關(guān)挺過去，雖然現(xiàn)在的快樂是建立在父母曾經(jīng)的痛苦上的，但當(dāng)你把快樂分享給父母的時候，那些父母曾經(jīng)的痛苦，父母也會當(dāng)做是曾經(jīng)的快樂。他說，你很優(yōu)秀，不想看到你毀了，你堅強(qiáng)了，就是對父母最好的報答。
我依舊不停地擺弄著衣襟，我依舊咬緊了牙堅持了自己的想法，兩個小時的交談，他的勸導(dǎo)對我絲毫不起功效。見仍舊不能改變我的初衷，他說，那你回去吧，但你要答應(yīng)我去初中復(fù)讀，去考初中中專吧，那樣花錢的路會短暫一點。
我點頭答應(yīng)了，我扭頭往外走，沒敢看他目送我的目光，因為我怕，因為我欺騙了他，我答應(yīng)著退學(xué)之后去初中復(fù)讀，那只是我當(dāng)時周旋的說辭，我替他拉上辦公室的門都沒敢回頭看他一眼。
第二天天剛亮，我不等同學(xué)們起床，我背著被褥走出了學(xué)校的大門。說實話，當(dāng)時我最怕的是，我怕他起床后看我離去時悲傷的目光!
他叫尹繼學(xué)，他就是我高二那年的班主任，我的數(shù)學(xué)老師，他的名字是在我所有的老師當(dāng)中記憶最深刻的！
人真是個很奇怪的動物，人生也是一段很奇怪的旅程，很多的人很多的事，在你的一生當(dāng)中來了走，走了又來，但卻遺留不下一點點的印象。然而有的人有些事，或許只是在你漫長的人生歲月中猶如流星瞬間劃過天際，但卻讓你要用一輩子的時間去記憶！
老師是我在高二那年從師范畢業(yè)的，比我大四五歲的樣子，有幸我成為了他的學(xué)生。老師戴一副大的眼睛，不時從鼻梁上往下滑落，老師則不時地用手往上托一下，老師喜歡穿牛仔褲，還有當(dāng)時最流行的“奇安特”旅游鞋，一米八幾的個子，雖然個子高，老師走起來卻不晃，老師走路慢，一副很穩(wěn)重的樣子。其實他的外表有點憨，像個傻1帽。其實他給我印象深刻的不是他的外貌，而是他的授課跟我們分別時他語重心長對我的牽掛。
他給我們的第一堂課只對自己的姓名做了簡單介紹，然后就指名我做了他的課代表。他的授課是我所有老師當(dāng)中授課進(jìn)程最慢的，老師本來平時講話就慢條斯理，在課堂上，很多的時候同一個問題都會反復(fù)地重復(fù)幾遍，特別是一些公式的轉(zhuǎn)換套用的地方，生怕我們聽不懂，很多聰明的同學(xué)私下里討論老師的時候很討厭他的這一點，但老師的這一“缺點”對我這愚笨的學(xué)生來說，還是很受用的，最起碼老師當(dāng)堂課講的什么我沒有聽天書。不像我當(dāng)時的英語老師，拿著課本在三尺講堂上嘰里呱啦地說著我聽不懂的語言，絲毫不顧我們的感受，當(dāng)下課的鈴聲一響，一句good bye，接著二十多公分的高跟戳擊著水泥地面，發(fā)出清脆的貌似“悅耳”的很有節(jié)奏的韻律，甩著長長的黑發(fā)，只留下一個肥大的屁股和背影給我們。盡管老師講課進(jìn)程慢，盡管好多聰明的學(xué)生都不很喜歡他，但每次摸底考試，我們班的數(shù)學(xué)成績在同年級中一直是最好的。
老師授課的方式很好地遺傳給了我，在幾年以后我在鄰村做代課教師的時候，當(dāng)時我同樣教的是數(shù)學(xué)。我雖然講話很快，講課的速度也很快，但我在一些重點的地方總沒忘記老師當(dāng)時害怕學(xué)生聽不懂的擔(dān)憂，總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到學(xué)生完全領(lǐng)會為止。
有一次學(xué)校搞了一個文藝演出，每個班級都要有自己的節(jié)目，我們班沒有踴躍站出的人，于是老師就在班里事先搞了一個選拔賽，要我們自己自由發(fā)揮，不要當(dāng)成什么負(fù)擔(dān)，就是班里同學(xué)之間的互動。結(jié)果我被同學(xué)們出賣強(qiáng)拉了出來。我被同學(xué)們拉出來是有原因的，原因就是在高一那年學(xué)校同樣的文藝演出，我踴躍報名參加，當(dāng)時總有點自己會筆下生輝的感覺，于是就自編了一個相聲，幾天努力，結(jié)果在演出現(xiàn)場我跟同學(xué)卻慘遭怯場而慘遭失敗，我發(fā)誓再不會去做這丟人現(xiàn)眼的事情。這次被同學(xué)們“善意”地揪出來，只好將以前看過的一則笑話在模糊的記憶里快速地梳理了一下，臨場又加了虛構(gòu)的成份。記得那個笑話是一個貌似傻蛋的聰明人第一次拜見泰山大人，遭遇丈母娘的百般刁難，而傻蛋于是貌似傻蛋般地巧妙周旋，我樣子本來木訥，笑話講完，把老師笑的前仰后合，點名就這節(jié)目作為上報校方節(jié)目。我硬著頭皮第二次在文藝演出上表演完，出乎意料竟然得了獎，我”傻蛋“的外號瞬時也傳遍了學(xué)校。傻蛋只是一個記號，我不在乎，重要的是老師不經(jīng)意地又將我愛寫點東西的愛好跟熱情重新讓我有了自信。
人生大多的時候不會一帆風(fēng)順，如果太一帆風(fēng)順也就不會是太完美的人生，因為你沒有在這人生當(dāng)中好好地歷練自己，雖然我還是很羨慕那些一帆風(fēng)順的人生，雖然長大后我也會在回想曾經(jīng)歲月的時候很感恩人生給我的挫折跟痛苦。
也就在那一年，我父親的突然離世，我的人生也發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)折。我開始變得不愛說話，不愛交流，因為家里的窘境讓我在課堂上坐立不安，這也是我離開學(xué)校，離開我曾經(jīng)絢爛夢想未來的真正原因。老師不知道，他只以為我家里窮，實則卻不然，而是不僅僅窮，是我失去了曾經(jīng)無私為我遮風(fēng)擋雨的那把傘。
那晚，晚自習(xí)，我偷偷溜出了教室，怯怯地敲開了老師辦公室的門。
那晚，他語重心長的囑托讓我記憶一生。在以后很多次我經(jīng)受挫折的時候我會忽然想起那晚他看我轉(zhuǎn)身離去時的目光，那目光里有一種期待，有一份掛念，有一份囑托，還有一個人生堅強(qiáng)的坐標(biāo)！
我欺騙了他，我沒有按照他的意愿繼續(xù)我自己的人生，我沒有去初中復(fù)讀，也沒有去考初中中專的想法。我不是堅強(qiáng)的人，在困難面前，我首先選擇了好好生活，只管當(dāng)時不管將來。我去了建筑工地，過著鋼筋水泥的日子。然而那晚他的話卻像魔鬼，在每一個夜深人靜輾轉(zhuǎn)難眠的時候，那對目光，那份囑托像毒蛇在我大腦里，在我眼前游離！在日子稍微好了一點點之后，我為了那份目光的眷戀，我去了鄰村做了代課教師，妄圖會有一天通過自己的努力而繼續(xù)曾經(jīng)絢爛的夢想，這期間我自費考上了當(dāng)時的濰坊教育學(xué)院中文系。然而一年后，我的生活再次面臨困境，我背著包徘徊在青州府的街頭，站在瑟瑟風(fēng)中，不知道該何去何從，兩邊門店里不停重復(fù)播放著那首《天大地大》的歌曲：天大地大何處是我家，大江南北什么都不怕！然而，我怕了。我再次違背了老師的意愿，因為在生活的面前我意志力永遠(yuǎn)不夠堅強(qiáng)！
再次見到他，我已經(jīng)成了家，有了孩子；再次見到他，我已經(jīng)成了一個地道的小商販。我在縣城的百貨批發(fā)門市進(jìn)點廉價的化妝品，然后回到農(nóng)村的集市上，用花言巧語忽悠著那些農(nóng)村愛美的小媳婦。那天下午我去進(jìn)貨，當(dāng)我走到批發(fā)店的門口，驚然發(fā)現(xiàn)老師站在那里，老師的裝束已經(jīng)有了很大改變，從頭到尾已是很時髦的樣子，但講話依舊從前，絲毫沒有改變。老師拉住我的手，我緊握著老師的手。老師問我怎么樣，來做什么？我只好從實交代，老師沉吟之后笑笑說，也好，好好生活就好。我分明看到了老師那短暫沉吟后的驚訝。當(dāng)時老師已經(jīng)調(diào)到了五井四中，而且娶了批發(fā)店老板娘的妹妹。短暫的邂逅，至今的分離，自從那次后，我再也沒有見到過我的老師，前段時間我路過五井四中的門口，見學(xué)校已經(jīng)撤掉，也不知道老師現(xiàn)在在哪所學(xué)校授課！
其實找到他不是很難的事情，但卻不知道該怎么去面對他，用何種臉面去見他�；蛟S我在他的教師生涯當(dāng)中是很普通的學(xué)生，時隔多年，或許他早已經(jīng)將我這個意志不夠堅定的學(xué)生忘記了。但，在我的人生記憶中，老師卻是我一輩子永遠(yuǎn)無法忘懷的恩師！
我的老師散文6
看了浪跡老師說的一段話：“教育是個特殊的職業(yè)，從事這個職業(yè)的人必須具備一種特殊的與人的心靈打交道的智慧，所以不是有學(xué)問的人都適合做老師。老師在很大程度上影響著學(xué)生一生的前途和命運�！毕肫鹆宋业膬蓚�老師，隨意說說。
人到中年再來說我的老師，能遺留在腦海里的痕跡已經(jīng)不多了。在學(xué)校我非那刻苦用功之學(xué)生，也非那不知上進(jìn)影響平均分?jǐn)?shù)之人。我有一個做老師的同學(xué)曾對我說：“她師范畢業(yè)教學(xué)20年，對學(xué)生印象深的要么是特優(yōu)生，要么就是讓她費盡心思的特差生，對一些中等的學(xué)生大多沒有了什么印象�！蔽揖蛯儆谀穷惤踢^我的老師對我都不會留下太深印象的學(xué)生。
初中，教我語文的李老師是一個看似很和藹的老師，他和我母親的年齡差不多，他也是印象中對我最好的一個老師。那時的我如野小子一般整天和男生玩在一起，屬于典型的腦子聰明又不肯學(xué)的人（老師語），李老師總是耐心的和我談話，不急不躁的。還總把他借閱的書讓我拿回家看，說書看多了自有用處。在此后的年月里我愛上了書，與李老師的推薦有很大的作用。
對李老師有些成見的一個轉(zhuǎn)折點，是一些事之后。一次自習(xí)課，他把我叫的教室外，手拿一個藥方說：“你現(xiàn)在把這個藥方給你媽送去，她知道是什么�！苯o老師跑腿，那年代是很榮幸的事，何況又不用坐在那里看那些講過的又沒有一點新意的課文。媽媽那時在一片形勢大好的國有藥店工作，我只知道藥方是取藥的處方，卻不知還可以取電褥子、鋁壺、洗發(fā)水之類的東西。老師無意中讓我知道了我那個年齡頗疑惑的事情。后來媽媽領(lǐng)著我一起去過老師家?guī)状危ソo他送那些“藥品”。從他們的談話中略知一些詳情。那個年代藥費都是公家報銷，只要能開出藥方，沒有人管你是不是真的有病，也沒有人管你是不是真的到藥店取了藥。本著市場有所需就有所供的原則，藥店偷偷的實行起了內(nèi)部的多種經(jīng)營，藥店也有私利可圖，當(dāng)然你取的報銷單上寫的還是等價的藥名。多年后才明白李老師那時對我的好也是一種等價的交換。
年少時的作文里對老師的稱贊詞，有太多默默耕耘、光輝職業(yè)、人類靈魂工程師……，所以腦子里已經(jīng)把老師界定成一種可為育人獻(xiàn)身的智者，一種只能崇拜的圣人。一但老師有一些常人的所為，我們就不能接受了。既然社會賦予了老師諸多的尊重，師者，傳道授業(yè)解惑時，在學(xué)生面前端正自己的言行也是必不可少的.。所以我對李老師的印象，私利的行為已經(jīng)掩蓋了他教給我的那些知識了，因為事實證明，別的我都已經(jīng)記不起來了。
高中的班主任是教語文的王老師，他留給我那些課堂知識我也已經(jīng)忘了，但他留給我們的一句話我估計此生都忘不掉了：“天高任鳥飛，海闊憑魚躍�！彼且粋�軍人出身后轉(zhuǎn)為教師的，開朗而健談，他的性格影響了我們大多人。逢他的早自習(xí)，他不是要求我們復(fù)習(xí)他所教的語文，而是他親自教我們?nèi)照Z的常用語，說起來也許大家都不信。他學(xué)過幾年日語，認(rèn)為給我們一些愛好上的啟蒙是他應(yīng)該做的。
王老師的舉動一般都超出了常規(guī)。還找來了兩個交際舞老師，在晚自習(xí)前半個小時教我們跳舞，在那年月，小城里倆倆學(xué)生拉著手跳舞簡直是奇聞，我們的班級成了整個學(xué)校的一道風(fēng)景，跳舞時，總被圍的嚴(yán)實。第一個暑假，他更讓我們見識了他的能力。放暑假了，他卻讓我們來學(xué)校干建筑活，開始我們很不解，但老師的話是一定要聽的。當(dāng)時是做一些學(xué)校蓋下水道的小預(yù)制板，女生用細(xì)鐵絲把鋼筋綁在一起，放在一些模子里，男生把水泥、沙子、石子按圖紙比例調(diào)和在一起，然后倒在模子里就完成了。一個星期就干完了，當(dāng)老師宣布學(xué)校給的工錢我們準(zhǔn)備包車去登泰山時，我們簡直要瘋狂了，男女生都大聲的尖叫。
一個知識的時代，不讀書就沒有進(jìn)路，但高考不是唯一的出路，那獨木橋不可能讓每一個學(xué)生都走過去的。王老師很早就把這個理念倡導(dǎo)給了我們，他更多的是教給了我們怎樣做人，怎樣生存。他教出了我們這一屆沒有讓他失望的學(xué)生，他也因此名聲外揚，我們畢業(yè)了，他也去了另一個學(xué)校做校長。一個好老師要想讓學(xué)生從心里尊敬，一定要教給他做人的道理。知識是可以后補(bǔ)的，我一直都是這樣認(rèn)為的。死讀書的壓制下，就是考個名校的又怎樣，從名校樓上跳下來的學(xué)生還少嗎？
現(xiàn)在這個時代高分已經(jīng)把老師的手腳束縛死了，老師按著界定的教條又束縛了學(xué)生的手腳，老師怎么還能受到崇敬呢？學(xué)生的逆反心理，老師的教條管制，怎么能溝通？老師是個良心職業(yè)，敬職的至少還能做到傳道授業(yè)解惑，那破罐破摔的老師也只能是誰家孩子碰到誰倒霉了，這時候又應(yīng)了浪跡老師的一句話：“有時候，我們沒有必要向一套制服敬禮�！�
我的老師散文7
記憶是一條河，在平靜的表面下，有暗流涌動。在持續(xù)流淌的河流里，有搖曳的水藻，平坦的淺灘，也有兀立的大石。我的記憶沒有驚濤駭浪，唯有一些閃閃爍爍的光點，猶如永不迷路的游魚，總會順著水流，沖刷而下，抵達(dá)我生命的地平線。
當(dāng)我向這條地平線的方向眺望，就會看到一個高大挺拔的身影，時隱時現(xiàn)，讓我無比欣喜，也讓我淡淡的憂愁。
他，是我高中的英語老師。從高二開始，我們有幸結(jié)識他。
第一次的見面已經(jīng)模糊，但是他張揚的個性卻清晰如昨。你看，他進(jìn)教室來了！昂首挺胸，大步流星！寬闊紅潤的圓臉上，充滿著男子漢的威武，偉岸的身軀透露出生命的剛�。〔�，不要以崇敬偉人的眼光去看待他，他只是一個率性的人！油亮亮的頭發(fā)，總讓人聯(lián)想到闊綽的富豪。夏天，當(dāng)他隨意將拖鞋脫在講臺下，光著腳板走上講臺，聲如洪鐘的讀著“AlexanderMonaite”的時候，我們一下子就被他的率性與激情感染了。而他興之所至的大笑，更是常常驅(qū)散著我們心頭壓力的陰云，給埋頭書堆的日子增添了多少光亮啊！誰又會去計較他的不拘小節(jié)大大咧咧呢！我們只在乎，教師不應(yīng)當(dāng)只是冰冷的權(quán)威，更應(yīng)當(dāng)是充滿熱情激情的良師益友！
或許是他張揚的個性，不羈的靈魂，決定了他特立獨行的處事方式吧。對學(xué)生，他可以寵愛到不顧自我。有多少教師可以像他一樣，公然違抗學(xué)校的禁令，帶著學(xué)生去春游？他做到了！這個舉措，一方面是學(xué)生的歡欣鼓舞，一方面卻是校領(lǐng)導(dǎo)的雷霆震怒。終于，他被無情的革職。我們，作為他的學(xué)生，100多顆心，顆顆破碎，卻找不到彌合的途徑。因為，我們聽到這個消息，卻已經(jīng)不見了我們至愛的老師！更無從聯(lián)系他！后來，聽說他所帶班主任那個班上的學(xué)生，全班集體曠課，為他送行，不知該歡欣鼓舞還是悲愴長嘆！而我們——他另一個班的學(xué)生，在他離別前，居然沒能親見他最后一面！我們無從了解他的心情，也不知，他是否感應(yīng)到了我們的千般牽掛與萬般遺憾！或許，他作為一個頂天立地的男子漢，面對這突如其來的打擊，也有些不知所措；或許，他不想把脆弱的一面展現(xiàn)給大家；或許，他也怕那千古悲嘆的感傷離別！
這個激情四射的人啊，命運為何如此多舛！因為我們早已聽聞，他的婚姻也是極其不幸！那根與感情相關(guān)，斷掉的手指，其背后又隱藏著多大不為人知的心理創(chuàng)傷？
后來，我們得知，他南下廣東打工去了。他曾給我們?nèi)嗉倪^一次明信片與信件。我多方打聽，終于得到他的一張照片。照片上的他斜靠著欄桿，依然有著陽光的笑臉，似在告訴我們，他的腳無論踩在哪里的大地上，都可以穩(wěn)穩(wěn)的，站立成一道別致的風(fēng)景。我總是盯著他的照片看，每看一次都感慨萬千，每看一次都唏噓嘆息。
他就是這樣一個重感情，心思細(xì)膩而又決斷果敢的人，以致他離開多年，人事的背景交替變換，他始終是這流動背景中不變的主角。時隔二十年，一些與他相關(guān)的往事，依然如礁石般，聳立在記憶的河流中。第一件事，他叫我?guī)退I明信片，寄給他以前的學(xué)生。我清晰的記得，我當(dāng)時給他買的一張上面印有太陽的照片，也許，我是想告訴那些學(xué)姐學(xué)長，王老師的溫暖就如陽光，一直都在，從來都沒有因時間的流逝而消失。第二件事則是因為一次考試，剛交卷我就知道自己失敗了，情緒低落的坐在座位上，一言不發(fā)。細(xì)心的他竟然可以在交卷的喧鬧中，注意到小角落里我的落寞，收完卷，他靜靜的陪我在操場上散步，“不要緊”之類的話，雖然只說了一兩句，然而，卻字字千斤。每當(dāng)他遞給我寫著密密答案的紙條，我的心中都充盈著滿滿的溫暖。那不只是問題的回答，更是他作為一個教師的職業(yè)責(zé)任心，是對學(xué)生的滿心期許。
我是一個從鄉(xiāng)村到縣城讀書的孩子，內(nèi)斂的性格讓我羞于表達(dá)情感，總是把對老師的敬愛藏在心里，現(xiàn)在想來，不無后悔！老師，當(dāng)時，你可感知，一個學(xué)生在默默看著你的時候，心里對你無比的敬愛；現(xiàn)在，你可知否，她，至今還在深情的懷念你呢？
我的老師散文8
一個禮拜天的下午，我們一家人去逛街道。妻子帶著兒子女兒進(jìn)超市買東西去了，我在外面等著�？粗值郎衔跷跞寥恋娜巳海艺鹊牟荒蜔�，忽然一位中年婦女進(jìn)入我的眼簾。哦，好熟悉的面容呀，似曾相識，可是我腦子一時沒反應(yīng)過來。她身穿白色短袖，下面黑色九分褲，微卷的短發(fā)，人顯得干凈利落。她一邊打電話一邊招手，一輛綠色出租車�？吭谒纳磉�，一拉車門就坐了進(jìn)去，然后哐的一聲關(guān)上了門，出租車很快消失在車水馬龍之中。
我仍舊在記憶的大海里搜索，忽然眼前一亮，她不就是我小學(xué)三年級的老師嗎？對，就是她，我小學(xué)三年級的尚老師！可惜她已經(jīng)走了，我到哪里去找她呢？思索將我?guī)нM(jìn)記憶的深處。
三年級的第二學(xué)期來了一位新老師，二十四五歲的樣子。她帶著一個小孩，一歲多吧，平時由她的妹妹照看。她們?nèi)司妥≡趯W(xué)校里，星期天也不回家，我想她的家肯定離這里很遠(yuǎn)了。她告訴我們，星期天如果沒有事情可以來學(xué)校做作業(yè)，哪道題不會的話還可以問她。我們都很高興，此后星期天就經(jīng)常去學(xué)校做作業(yè)，玩耍，順便也替老師照看孩子。
老師要求我們把學(xué)過的課文全部背誦過，她要一個一個檢查。我們都很下功夫，課外的時間都拿著課本在教室外面背書。我感覺自己背的不錯了，就去老師的房間接受她的檢查。當(dāng)時是夏天，天氣很熱，她房間里有一臺搖頭風(fēng)扇，那在當(dāng)時是很少見的。她的妹妹抱著貝貝（她孩子的小名）坐在床邊，老師讓我坐在椅子上，把風(fēng)扇朝著我，我頓時感覺涼爽了許多。然后我就從第一課開始，滔滔不絕的背了起來，我偷眼觀察，老師臉上帶著一絲微笑，然而的她的手沒停，在織毛衣。她的妹妹臉上也帶著笑容，一邊哄貝貝一邊說：“你看這個小哥哥背書背的多好啊，將來要向你這個小哥哥學(xué)習(xí)呀！”我的心里美滋滋的，信心立即大增，也沒有剛才的那種拘束了，然后呢，一口氣背到最后一課，我現(xiàn)在還記得很清楚，課文題目是《小蝴蝶花》。從此以后我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，那就是努力把學(xué)過的課文都要背誦過。
老師很愛講故事給我們聽，她也很會講故事。有自己的故事，也有美麗的傳說。她說她是從三原師范學(xué)校畢業(yè)的，她們當(dāng)時的學(xué)習(xí)條件很艱苦。冬天很冷，屋檐的冰墜都延伸到了窗口，房間里沒有暖氣也沒有火爐，她們就在這里學(xué)習(xí)到深夜。突然有一天，她接到家里的來信，說她的爺爺不行了，讓她趕快回家。等到她趕回家，爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡了。她說，爺爺給她的愛，其他人無法代替，對于爺爺?shù)娜ナ浪鼙�。后來她寫了一篇文章紀(jì)念爺爺，題目是《爺爺墓前三哭》。
她還給我們說，三原縣城附近有一條河，河上有一座石橋，名字叫做龍橋。關(guān)于這龍橋，有一個美麗而神奇的傳說，好像是青蛙伸冤告狀的傳說。這個傳說經(jīng)常給我一個幻想，什么時候能去三原縣城，踏上這座龍橋，去實地感受一下這個美麗而神奇的傳說呢。
她教了我們一學(xué)期后就轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去了，以后我就再也沒有見到過她。后來我陸續(xù)聽到關(guān)于老師的傳聞，她的婚姻很不幸，先跟當(dāng)郵遞員的貝貝的父親離了婚，后來跟一位老師結(jié)了婚，不久又離了婚。聽到這些，我的心里好難過，替老師打抱不平，這樣的好老師怎么不能擁有幸福的生活呢，上天待她真是不公平！
直到十年之后，一九九六年的夏天，我?guī)煼都磳厴I(yè)之際，我偶然從一個小學(xué)同學(xué)那里獲得一個信息：老師讓我去看看她！我當(dāng)時真的好激動，老師竟然還記得我！我把這個消息立刻告訴給同學(xué)，同學(xué)也跟著我激動了好一會子，然后勸我盡快去看望老師�？赡芫褪堑诙彀�，我去找老師了。走進(jìn)學(xué)校，因為是星期天，里面空無一人。找來找去，我發(fā)現(xiàn)了一個十一二歲的小男孩在那里玩耍，看著他的樣子，我想他會不會就是貝貝呢？于是我走過去就問：“你就叫貝貝吧？”他忽然被我問楞住了，不惑的看了看我，然后點了點頭。我興奮異常，拉著他的手問：“你媽媽呢，她人哪里去了？”貝貝當(dāng)然受不了我的親熱勁，抽開手說了一句“我媽媽一會就回來了”，然后頭也不回就走開了。我等啊等，老師終于回來了。我激動的迎上去，向老師問好。老師也很激動，熱情的招呼我坐下，給我倒水。我看著老師那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那已經(jīng)不再是十年前的年輕與紅潤。歲月這把鋒利的刀子已經(jīng)在她的眼角刻下一道道印痕，她身體比以前稍微胖了點，但依然干凈利落。后來老師帶我去了一家餐館吃飯，我推辭著不去，她有點不高興，我只能去了。吃飯的時候她給我講了好多關(guān)于她的事情，她告訴我，縣上有個廠子的老板想跟她結(jié)婚，但是接受不了她的貝貝，她最終沒有答應(yīng)他的求婚。她說，為了她的貝貝，她寧愿一輩子單身。聽了這話，淚水不由得模糊了我的雙眼。我知道，我眼前的這位老師，她是一位好老師，也是一位好母親，我不知道她離婚理由，縱使有千條萬條，她是為了自己的孩子，她有什么錯？為什么這樣的一位好老師好母親，卻得不到別人的認(rèn)可，不能擁有一個完整的溫暖的家呢？上天待她真是不公平！
她還告訴了自己的煩惱，貝貝慢慢的大了，洗澡時不方便了。我當(dāng)時拍拍胸脯說，貝貝洗澡的事以后包在我身上了。老師聽了，臉上露出欣慰之情。她勉勵我走上工作崗位之后要努力工作，沒事經(jīng)常來看看她，我點頭答應(yīng)。但是我實在很慚愧，而且慚愧的無地自容！因為我答應(yīng)老師的事情一件也沒做到，我不能陳述我的理由，我也無法陳述我的理由！
老師，我知道你的心里很苦，作為你最信賴最器重的學(xué)生，卻絲毫沒有幫助過你，我實在愧對于你！我想彌補(bǔ)我的過失，我卻找不到你，偶爾的邂逅，你卻稍縱即逝，又給我增添了無窮的愧疚！
老師，不知何時才能與你相見？
我的老師散文9
誰給予我的放肆？
狂風(fēng)透過窗戶吹進(jìn)來，書本一頁頁急速地翻動著。忽而，我的記憶如水般傾瀉，于是，你眼含淚水的臉清晰地出現(xiàn)在我的眼前。
我那時總是忘不掉對你的憎恨。升入初三那年，我成了學(xué)校的“典范”：貪玩，放肆，不思進(jìn)取。幾乎所有的人都在對我搖頭，而你，卻總是微笑著告訴我：“玩一定要玩得開心！”那刻的我，厭惡透了你偽善的笑臉，因為我覺得你既為人師表，面對我的頑皮該訓(xùn)斥、教誨才是，可你竟如此擺明放棄了我，我心中涌出淡淡的悲哀，卻又強(qiáng)顏歡笑地大聲喊出“謝謝老師正直的關(guān)照！”我知道，那句話是刺耳的，而你卻仍是微笑。
你給了我足夠的玩的時間和空間，我回報你的是每個月獎金的丟失，因為屢屢被扣分，你成了校長室的�？汀Ｎ颐棵啃覟�(zāi)樂禍地認(rèn)為那就是報應(yīng)，而你走出校長室后并不發(fā)火，只是摸摸我的腦袋告訴我：“孩子，校長說你比別的孩子機(jī)靈，我比別的老師笨呢！”然后你就微笑著離開。
我望著你的背影，倔強(qiáng)直挺著，但心中突兀地壓抑，我知道，我錯怪你了。
我還是頑皮如故，卻不再給你惹麻煩。我的挑燈夜戰(zhàn)，只是為了不讓你微笑時眼底再劃過悲哀；我悄悄地給你寫信不寫署名，只想讓你知道有一個孩子在黑暗中仍然期盼你的笑容。
初四結(jié)束時，我對升學(xué)并沒有抱有很大的希望，接到高中錄取通知書后，我走進(jìn)你的家門，你在剝蔥，我直直地看著你，我說：“謝謝老師！”你便淚流滿面……你囑咐我，以后無論做什么，一定要努力，即便是玩，也要玩出真諦！我點頭，轉(zhuǎn)身離去，視線模糊……我知道，我懂，老師，這就是你費盡心血換來的結(jié)果吧？你給我那么多時間和空間，只是為了讓我明白生活與生命的真諦，成才與虛度光陰的真諦！我怎會不知。校長是如何罵你的？那聲音此生此世，震碎了我的心，我必須承認(rèn)，在那一刻，我是心疼的！
我如魚，有足夠的時間和空間成長；我如狼，有良好的環(huán)境成長；我如那些學(xué)生，在老師的期望中成長。老師，為了我，您曾經(jīng)承受過太多的委屈．而現(xiàn)在，在我的“謝謝”聲中您一定會覺得付出不白費！如今我坐在這里，想起了幾年前，想起了您，一陣狂風(fēng)吹過，您的臉更加清晰，我愿您，此生平安！
【得分亮點】
這是一篇優(yōu)美的敘事抒情散文，讀來我們不禁深受感染，也不禁陷入了深深的思考之中。這篇文章寫作上的特點主要表現(xiàn)在如下方面：巧用各種手法，人物形象逼真、生動。相信每個人讀了這篇文章之后，都不會忘記文中的老師。作者對老師綜合運用了語言、動作、神態(tài)等描寫，如“只是摸摸我的腦袋告訴我：‘孩子，校長說你比別的孩子機(jī)靈，我比別的老師笨呢！’然后你就微笑著離開”這樣就把一個尊重學(xué)生、善于施教的師者形象活靈活現(xiàn)的刻畫了出來，讀來讓人產(chǎn)生無限敬仰之情。二是反襯手法的巧妙運用。文中有很多處巧妙的反襯，如“我心中涌出淡淡的悲哀”“但心中突兀地壓抑，我知道，我錯怪你了”這些反襯不僅烘焙了師者的高尚風(fēng)格，同時也使得文章曲折生動，增添了無盡的意蘊(yùn)。
我的老師散文10
從事寫作的第一次稿酬，是我小學(xué)的班主任張玉春老師硬塞給我的，并不是錢，是幾包過濾嘴香煙，而我到現(xiàn)在也沒學(xué)會抽這東西。
我的寫作興趣，自然有張老師培養(yǎng)之功。他是民辦老師，那時我們村小學(xué)只有兩個人是公辦，其中一個還是校長。
他住在鄰近的一個村，如果活著早該轉(zhuǎn)為公辦老師了（我的初中語文老師曹中建教我們時也是民辦老師，后來轉(zhuǎn)正還當(dāng)了成武一中的副校長）。小學(xué)三、四、五年級，他都是我的語文老師、班主任，身體不太好，高高的個子，拱著肩膀，細(xì)腰蜂似地弓著腰，黑帽下的亂發(fā)杵出來許多，胳膊夾著書講臺一站，臀部卻露在講桌上面，印象中有好幾次褲子前門紐扣繃掉了，就那么露著襯衣斜敞著。
張老師“懼內(nèi)”，自己蔫不拉嘰，可老婆壯實生育較多，他被強(qiáng)制做了結(jié)扎絕育手術(shù)。老婆比他矮不了多少，不算丑，長得粗粗大大，手、腳、身體每一個部位都是大的，在我們看來就是個女巨人。她父親、哥哥都是公社干部，盡管她文化不高，也算是下嫁了，終日抱怨自己瞎了眼，跟了這么一個無用的吃材，鬧起不合來二話不說動不動就是“離婚”，撲上來就是廝打，總要收拾他個服服帖帖，自然他這細(xì)麻桿經(jīng)常要處在下面。有一年大雪夜被搡出門外，在牛圈里呆了大半夜，他弟弟過來勸解死活不出來，因為身上一件衣服也沒穿。
村小學(xué)那時候緊挨著大隊林場，地偏人稀，林場常有兔子、狐貍、黃鼠狼出沒。有一年臨近中秋節(jié)，上午上完課間操，我們幾個男生從廁所出來，倉庫老保管員牛三爺把我們喊�。骸澳銈儙讉�，快去！把你們張老師喊來，有要緊事。”
“啥事？”張老師一臉疑惑地跟著我們過來。
牛三爺也不答話，硬拉他進(jìn)了倉庫，我們也跟到門口。“進(jìn)來個黃鼠狼，好大，我一開門它就扎墻洞了，這不，你瞅瞅，還露著半截尾巴哩�！�
我們都好奇擠到門里看，果然有兩寸黃黃的尾巴露在土墻外，一動不動。
“你拽出來不就行了。”
“我可不敢，大著哩。你來吧，剝掉的黃皮子送你�！迸Ｈ隣�?shù)雇肆艘徊秸f，不過心還算大方，老虎還在山上，就把皮子賣了。
當(dāng)著自己的學(xué)生不好露怯，自然也有那黃皮子的吸引，沒準(zhǔn)他已經(jīng)想好要為老婆做個過冬的皮袖口，緩和緩和感情哩。只見他往手心里狠吐了口唾沫，猛搓了兩下手掌，分開胳膊做個闊胸的動作，伸得肩膀咯吧響了一聲，然后屁股蹲到腳后跟上，兩手緊緊捉了那尾巴，一點一點往外拖，眼見那東西腦袋快出來了，誰想撲來一大團(tuán)臭氣，奇臭無比，我們都驚得直躲，他手里的動物便落到地上，牛三爺?shù)亩滔桥牧藥紫聼o果，眼睜睜看它奪門而去，兩人追出門來廢然而嘆，哪還有什么影蹤。他課也不再上，管自騎上破自行車回家換衣服去了。一直到我們小學(xué)畢業(yè)牛三爺還提這件糟不可言的事，后悔請了這么個高人去幫忙……
我從農(nóng)業(yè)學(xué)校參加高考落第，在家賦閑寫點詩歌、小文章。正逢憑政策他該轉(zhuǎn)正，考核時論文不夠，便多次找我這個昔年的學(xué)生，讓我給他寫一兩篇。其實學(xué)校里就他教學(xué)時間最長、最有資格、最有希望轉(zhuǎn)正，只是上面的人吃拿卡要，弄得他不得不四下里跑，亂送了一通禮。我上初三的時候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)才開英語課，他知道我英語太差不愿復(fù)讀就鼓動我參加高教自學(xué)考試，因為漢語言文學(xué)�？茖W(xué)歷無需侍弄英語，后來還是聽了他的話報了名。這年秋天他拉著地板車到縣城棉廠賣棉花，邂逅兩個當(dāng)官的同學(xué)，許諾為他轉(zhuǎn)正的事斡旋斡旋，一時激動多喝了幾盅，舊病驟發(fā)，那輛地板車把他直挺挺的瘦身材運回來，奄無生氣的眼睛，望著塵世的功名。他兒子比我小四、五歲，還不算成人，老婆也還四十歲不到，雖然和他吵鬧了十來年，終也沒有改嫁，守寡一個人把兒女拉扯大。
他去世的時候，我的自考只過了一門，那時還有些埋怨他，等到拿了文憑謀職于城市，才知道多么應(yīng)該感謝他，——不是他的指引，可能今天還在鄉(xiāng)下忙活呢。
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