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高二散文作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的高二散文作文5篇，希望能夠幫助到大家。

高二散文作文4篇

高二散文作文篇1

　　天毫無預(yù)兆地轉(zhuǎn)涼了，前一天晴空萬里，穿件秋衣還綽綽有余，今天再穿著這件衣裳，就只有在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的份兒了。上次月假來時，竟沒有帶上棉襖。

　　我借著同學(xué)的手機(jī)撥通了媽新?lián)Q的號碼，陌生的數(shù)字叫喚著“嘟…嘟…喂，媽，明天上啥班？”“干什么？下午班�！薄斑@兩天有點冷，我想能不能給我捎件襖子過來，讓班車司機(jī)順路捎過來？”“上次讓你把襖子帶去你硬是說不冷，絨里衣也給我丟家里頭，讓你帶去的時候怎么就不帶？明明袋子裝得下為什么就不帶呢？你冷我現(xiàn)在也沒有什么辦法？，并且我怎么給你捎過去？我還得上班。”“……”

　　一句句責(zé)問似的話語打在心上，還未下雪，似乎就把心丟到了冰窟中。又是一陣風(fēng)吹來，不急不緩，我不禁縮緊了脖子，若讓風(fēng)攻破了脖子這道防線，那就真如同“置身冰窟”了，為了不讓調(diào)皮的風(fēng)有機(jī)可乘，我又將手深深地縮進(jìn)了寬大的校服，抓緊了袖口，似乎緊緊的縮著就能貯存住溫暖。教室是溫暖的地方，是人氣的溫度，我想不能讓同桌發(fā)現(xiàn)我有異樣，可是滿腔的失望與難過抑不住的一涌而起，悉數(shù)堵在喉間，我死死的咬住嘴唇，將所有失望與難過化作委屈吞進(jìn)肚子里，我不可以流眼淚，我覺得她不值得，我甚至想，我不要再接你電話了！望著黑漆漆的夜幕，冷靜了一會兒，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。

　　“戀寶，你姑姑剛剛打電話來，說讓你現(xiàn)在去一趟校門口，她給你送襖子來了，你快點去吧�！蓖瑢W(xué)叫喚著我的專屬稱呼，我很詫異，這學(xué)期幾乎沒跟姑姑有什么聯(lián)系，她怎么會突然來的這么及時？轉(zhuǎn)念一想，一定是我媽！

　　走出教室，風(fēng)仍舊不急不緩的吹著，微微落點兒小雨了，紅光映白墻，陰森森的。我踩破一個一個小水坑，緩慢的走著，我似乎凍得麻木了；到了傳傳達(dá)室的時候，原來衣服早就放在那里了，抱著一大包衣服，我發(fā)覺我蘇醒了，懷中衣服的灼熱直抵心房，心臟輸送著一股股熱流導(dǎo)致突然鼻子堵了，緊接著喉嚨也堵了，眼睛被這灼熱熏得酸澀，耳朵似乎只能聽到心臟跳動的聲音，我浮想著媽接到我電話后不是嫌惡責(zé)備而是無奈心疼的表情時，愣愣的站在小水坑中移不開腳步，冰冷的臉上滑過一種液體，我想這是雨。

　　我從不曾這樣想念家。

高二散文作文篇2

　　眾人喜歡散文，皆因其自然，其真性情，其自由也。然吾在紅袖添香上所見之文章皆是小性情，小情調(diào)，不見其大自然也。

　　說這話時，不僅要有人群而攻之了。你是哪方蟊賊，竟敢在這里信口雌黃，不知天高地厚而。

　　然吾所云皆是有感而發(fā)也。文章所述者多為走馬觀花之人，皆以自已的想法與看法來描述：常期居住在城市，每天所見所聞過于單調(diào)。偶然有機(jī)會接觸大自然，如同籠子的小鳥見了大世界，一切皆美好。于是大寫特寫；勞人是美的，殘垣斷壁是美的，連乞丐也是美的。

　　然在瀟灑描述中，把所有生活之艱辛都忘之腦后，仿佛不知人間煙火。如：賣轎車為了能達(dá)到銷售的目的，不惜費(fèi)盡心機(jī)，把愛車說是情人，說成成功的象征，但在以開車為生計的人眼里，開車成了不知黑白的熬夜，無休止在不同的路上跑來跑去，所有外面的風(fēng)景也不過是司空見慣的道具。也有寫戀情的，情思纏綿，獨(dú)居一室，沏杯咖啡或是茶，或是點煙�？雌錃庀⒀U裊而上，變成虛無。思緒也跟之去了遠(yuǎn)方流浪。若有音樂相伴，更是相思成災(zāi)。亂了的思緒，朦朧的感情有了色彩，有了行動。悠然悠然如杯里的舒展的茶葉，有了靈動，婀娜起來。而把所有一切視為若無。天地間只有自已與佳人，萬物皆有伊人的影子。

　　以這樣題材為題的文章自然吸人眼球。有好奇者，有回憶者，有玩味者。皆在別人的回憶里與自已過去的事情纏綿。說別人想說而不能言者，實為精明之人也。

　　但我想說的是如果加之現(xiàn)實生活之瑣事，偶然一瞥，一投足。皆能是文章有了張力。有了煙火的味道，有了鮮活的世界。不再是想象中的獨(dú)立成林。這樣的文章無論多精美，也不過是幅畫。沒有立體感，沒了厚度。自然會給人以大氣魄，大手筆之感。

　　常站在別人的立場來考慮問題，才能體會到當(dāng)事人的真實生活體驗，也不會再信口開河地見了莊稼就說有勞者的喜悅。請問，如果你一年收獲連根本的生計也無法維持，你還會為此而喜悅嗎，恐怕你那時的喜也是苦笑而已。顯得無奈而已。倘若是喜悅的話，為什么鄉(xiāng)下的年輕人對土地基本不是不屑。

　　那些只管耕耘不問收獲者皆為虛偽之人也。要么就是傻子。

　　你所謂的悠閑皆因你是來看風(fēng)景的，是天上的一片云。所以你筆下的文章皆為美好，卻少了生活的厚度與深度，沒了活動，沒了生命的底蘊(yùn)。自然也沒了與人共鳴的喜悅。

　　以上所云皆為個人之愚見，不足為證。希望與眾人切磋散文之美，也算是拋磚引玉罷。期待你的批評與意見。

高二散文作文篇3

　　有青翠高大的松柏，有玲瓏蒼艷的野花，高與低，綠與紅，點綴完美的畫卷；有如云朵飄飄的風(fēng)帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與木，動與靜，成就遠(yuǎn)航的輕騎。“萬類霜天競自由”，迥然不同的生命，陰差陽錯地締結(jié)在了一起，由穩(wěn)定規(guī)范的圓形成了新穎多變的多邊形，那繁亂也守護(hù)了繁亂的靈動，那漫長也詮釋了漫長的灑脫。

　　人生喻成了路，路比作了幾何。選擇多邊形，如同選擇了坎坷延長了的人生，或喜悅或憂愁或寂寞或奔放地奔跑在彎路與直路的交接處。路成了捷徑的反現(xiàn)象，人生成了披荊砍刺的磨練史。

　　端詳多邊形，詮釋多邊形。

　　不再是機(jī)械的循環(huán)的行走姿態(tài)，而是因情因景或躍起或落足或飛馳或慢行。興許時光流逝甚多，興許結(jié)果不若走捷徑，但時光不再是黑白交替的循環(huán)，過程演義了結(jié)果無法比擬的戲劇。

　　路已延長。

　　崎嶇之際，奔行之時，可以因“一水護(hù)田將綠繞，兩山排起送青來”而歡欣，可以因“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”而感慨，可以因“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”而傷懷，可以因“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”而驚喜。

　　奔走在多邊形的人生之中，盡情將才能肆意揮灑，為四周景致而戀戀不舍，瀟瀟灑灑地張揚(yáng)個性。因為崎嶇，因為坎坷，因為艱辛，因為已延長了，也便成了駕驅(qū)夢想前進(jìn)，而非名利驅(qū)使著飛奔——哪怕萬次重復(fù)，也要心竭而止？

　　康德贊浩瀚的星空深邃，與道德標(biāo)準(zhǔn)并舉。而組成浩瀚星空的圣潔的群星，都是棱角分明的五邊星形——在人的潛識中，多邊形本身就是一種深邃的意境。