適合朗誦的經(jīng)典散文15篇(經(jīng)典)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定看過散文吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩歌的。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？下面是小編為大家整理的適合朗誦的經(jīng)典散文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
適合朗誦的經(jīng)典散文1
作者: 朱自清
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。然而新來的日子的`影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
適合朗誦的經(jīng)典散文2
我在一顆石榴中看見我的祖國
碩大而飽滿的天地之果
它懷抱著的子民
裸露的肌膚護著水晶的心
億萬兒女手牽著手
在枝頭上酸酸甜甜微笑
多汁的秋天啊是臨盆的孕婦
我想記住十月的每一扇窗戶
我撫摸石榴內(nèi)部微黃色的果膜
就是在撫摸我新鮮的祖國
我看見相鄰的一個個省份
向陽的東部靠著背陰的西部
我看見頭戴花冠的高原女兒
每一個的臉蛋兒都紅撲撲
穿石榴裙的姐妹啊
石榴花的嘴唇凝紅欲滴
我還看見石榴的一道裂口
那些風餐露宿的兄弟
我至親至愛的好兄弟啊
他們土黃色的'堅硬背脊
忍受著龜裂土地的艱辛
每一根青筋都代表他們的苦
我發(fā)現(xiàn)他們的手掌非常耐看
我發(fā)現(xiàn)手掌的溝壑是無聲的叫喊
痛楚喊醒大片的葉子
它們沿著春風的誘惑瘋長
主干以及許多枝干接受感召
枝干又分蘗縱橫交錯的枝條
枝條上神采飛揚的花團錦簇
那雨水潑不滅它們的火焰
一朵一朵呀既重又輕
花蕾的風鈴搖醒黎明
太陽這頭金毛雄獅還沒有老
它已跳上樹枝開始舞蹈
我佇立在輝煌的夢想中
凝視每一棵朝向天空的石榴樹
如同一個公民謙卑地彎腰
掏出一顆拳拳的心
豐韻的身子掛著滿樹的微笑
適合朗誦的經(jīng)典散文3
她們還在園里玩，也不理會細雨絲絲穿入她們的羅衣。池邊梨花的顏色被雨洗得更白凈了，但朵朵都懶懶地垂著。
姊姊說：“你看，花兒都倦得要睡了！”
“待我來搖醒他們�！�
姊姊不及發(fā)言，妹妹的手早已抓住樹枝搖了幾下。花瓣和水珠紛紛地落下來，鋪得銀片滿地，煞是好玩。
妹妹說：“好玩啊，花瓣一離開樹枝，就活動起來了！”
“活動什么？你看，花兒的淚都滴在我身上哪。”姊姊說這話時，帶著幾分怒氣，推了妹妹一下。她接著說：“我不和你玩了；你自己在這吧。”
妹妹見姊姊走了，直站在樹下出神。停了半晌，老媽子走來，牽著她，一面走著，說：“你看，你的衣服都濕透了；在陰雨天，每日要換幾次衣服，教人到哪里找太陽給你曬去呢？”
落下來的花瓣，有些被她們的.鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她帶走；有些浮在池面，被魚兒銜入水里。那多情的燕子不歇把鞋印上的殘瓣和軟泥一同銜在口中，到梁間去，構(gòu)成它們的香巢。 附：應該思考。可總是喃喃地說，花兒的淚都滴在我身上吶。
適合朗誦的經(jīng)典散文4
我知道——
一切的快樂和憂傷都將隨風而去，
慕然回首——
所有的輝煌與失落不過是一場舊夢而已。
可我還是——
要企盼自己的成功，
盡心竭力地——
付出所有的努力。
就為著——
那些美麗的經(jīng)過磨礪的點點滴滴，
有朝一日——
能成為我一生中最美好的.回憶。
什么時候----
開始有種心情叫漂泊；
什么時候----
開始有種感覺叫失落；
什么時候----
開始有種情懷叫缺憾；
什么時候----
開始有種閑愁叫落寞。
秋天----
就讓心情流浪 ，
去追逐生命的顏色。
我知道——
一切的快樂和憂傷都將隨風而去，
慕然回首——
所有的輝煌與失落不過是一場舊夢而已。
可我還是——
要企盼自己的成功，
盡心竭力地——
付出所有的努力。
就為著——
那些美麗的經(jīng)過磨礪的點點滴滴，
有朝一日——
能成為我一生中最美好的回憶。
什么時候----
開始有種心情叫漂泊；
什么時候----
開始有種感覺叫失落；
什么時候----
開始有種情懷叫缺憾；
什么時候----
開始有種閑愁叫落寞。
秋天----
就讓心情流浪 ，
去追逐生命的顏色。
于是----
我把心事放飛，
飛到黃葉飄過的每一個角落。
絕對原創(chuàng) 于是----
我把心事放飛，
飛到黃葉飄過的每一個角落。
適合朗誦的經(jīng)典散文5
《笑》
作者/林徽音
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇邊渾圓的漩渦。
艷麗如同露珠，
朵朵的笑向
貝齒的閃光里躲。
那是笑——神的'笑，美的笑：
水的映影，風的輕歌。
笑的是她惺松的鬈發(fā)，
散亂的挨著她耳朵。
輕軟如同花影，
癢癢的甜蜜
涌進了你的心窩。
那是笑——詩的笑，畫的笑：
云的留痕，浪的柔波。
適合朗誦的經(jīng)典散文6
太陽在天上行走。他看見的東西最多了，他聽說的故事最多了，他知道的事情最多了。
他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，就發(fā)出光來，放出溫暖來，把山巔的積雪融化，讓清亮亮的水在河里嘩嘩地流淌。
他知道小朋友們喜歡到樹林里去游玩，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫樹木舒青、發(fā)芽，讓大地鋪滿綠，活躍起新的生命。
他知道小朋友們愛吃水果，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫瓜田長出了蜜，果林掛滿了甜。
他知道小朋友們喜歡花兒，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫花兒開放，讓大地到處飄散著清香。
他知道小朋友們喜歡鳥兒，就發(fā)出光來，放出溫暖來，當陽光和溫暖滋潤了鳥兒的歌喉，它們就把自己滿心的愛，都注入了贊美大自然的歌唱。
太陽，全世界每個角落他都到了，全世界好的一切他都看見了，全世界壞的一切他也全看見了全世界美的東西他都看見了，全世界丑的東西他也全看見了。
太陽愛善良的人們。 太陽愛勤勞的人們。 太陽愛智慧的人們。 太陽愛勇敢的人們。
太陽最愛的，是孩子們。一切到太陽下來的孩子，他全都愛，愛白皮膚的.孩子，也愛黃皮膚的孩子；愛黑皮膚的孩子，也愛棕色皮膚的孩子。因為，他在孩子身上可以寄托人類理想的希望。
“太陽，你好！”亞細亞的孩子向太陽問候；
“太陽，你好！”歐羅巴的孩子向太陽問候；
“太陽，你好！”阿非利加的孩子向太陽問候；
“太陽，你好！”阿美利加的孩子向太陽問候。
“孩子們，你們好！”---小朋友們，你們聽見太陽的聲音了嗎？你們聽見太陽也在向你們問候嗎？ 太陽微笑著，行走在天上。
適合朗誦的經(jīng)典散文7
前方的道路堵得水泄不通，有人慢條斯理地打開車窗，混著冰涼的空氣吐出一長串煙，有人氣急敗壞地拼命摁著喇叭。我一個人坐在車里，一邊隨機播放著我也沒聽過的歌，一邊看著遠處的長龍不住嘆息。在這個喧囂繁華的城市里，我竟沒有一絲絲好感，或者說，我厭倦這種說不出來的麻木與枯燥。
突然，飄過一朵蒲公英。在這個寒冷的日子里，還以為是唯一一片晶瑩剔透的雪花。要說是下雪，現(xiàn)在的溫度也不足為奇了。但就只有這么一片，雪白，柔軟，無憂無慮，隨風飄散，像是落入凡塵的精靈一般。她是多么輕盈啊，我相信她來自天堂的某個地方，看不到一絲憂慮與悲傷，也許她也不知道有什么煩惱吧。
就是這么一朵蒲公英，肆無忌憚地從我面前飄過。我能清晰地看到絨毛包裹下的種子，一顆來自天涯海角的希望。就只有這么一朵蒲公英，孤零零的，一個人，像我一樣。沒有人知道她到底飄了多久，飄了多遠，也沒有人知道她又會落在什么地方。我想，她本應該有很多兄弟姐妹吧，只是，當一陣風吹過，大家各奔東西，就像我們一樣。
有那么一瞬間，我覺得她在嘲笑我，我們。一盞紅燈讓整條馬路停滿了車輛，她卻那么自由自在地飛翔；發(fā)動機躁動轟鳴，尾氣像毒藥一點點侵蝕，她卻從我面前飛過，從南到北，像天邊的云朵，潔白柔軟東飄西蕩。
只是那么一瞬間，我覺得她也那么悲傷。我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不論在這紅燈下停留多久，都在開往回家的方向。不論今天經(jīng)歷了什么，很快，我們就能回到自己的家，懶洋洋地躺在自己家里的大床上，就算奔波忙碌，我們還是到家了。而她，這么一朵蒲公英，從一開始就是個離家的`游子，看似自由，卻不知去往何方。雖說這天地本無拘無束，下一個懷抱恐怕也比不上母親的溫暖吧。
我深深地嘆了口氣，只覺得這蒲公英竟也有些可憐與悲壯。我以為她漫無目的地飄蕩，充滿了無奈與辛酸，她卻不屑一顧飛往更遠的地方，大有些烈士赴死的感覺。我想，我們還不是一樣，滿腔熱血，慷慨激昂，奮不顧身地去追尋，就像這朵孤單的蒲公英。終有一天，她會停下，落在不知名的地方，埋進或是肥沃或是貧瘠的土壤，再長成一株，茁壯挺拔，頂天立地。然后，千萬朵雪花再次隨風飄散，再次飄過無數(shù)個像我一樣茫然無措失魂落魄的行人身旁，給他們帶去唏噓感慨與萬千遐想。
就這么一朵蒲公英啊，你與我們都不同。其實我根本看不到你的悲傷，也不會擅作主張為你尋找天堂。但自從見到你，我就一直在想，我真的那么希望，有一瞬間，我可以與你一起乘風翱翔。沖破這身軀，這禁錮著思想的牢籠，這滿是束縛的康莊大道。其實遠游與回家并沒有多大區(qū)別，生存與死亡也都一樣，我們都一直在路上。
適合朗誦的經(jīng)典散文8
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書之于大腦猶如糧食之于身體。為營造良好校園讀書氛圍，讓學生們愛上讀書，喜歡學習，20xx年7月16日，嶺南師范學院“拓夢”三下鄉(xiāng)社會實踐隊在湛江雷州市北河鎮(zhèn)境莊小學舉行了一場書香校園朗誦比賽，“拓夢”社會實踐隊的全體成員及境莊小學的全體學生參與這個活動，并邀請到境莊小學的郭和順校長出席頒獎典禮。
早上7點50分，全體學生搬抬凳子集合到辦公室門前的空地上�；顒娱_始，主持人黃琳上臺宣告比賽事宜，郭校長致辭，一方面表示歡迎“拓夢”實踐隊全體隊員的到來，讓孩子們要好好聽老師的話，也對老師們這幾天來的.教學表示肯定；另一方面希望孩子們認真參賽，取得好成績，也祝愿這次的書香校園比賽能取得圓滿成功。
隊長宣布比賽正式開始。由老師安排好的按照高年級到低年級，依次比賽，再由隊員們組成的評委團進行評分。比賽未開始，學生們就已經(jīng)迫不及待了，一直問老師比賽什么時候開始。比賽在如火如荼的進行著，每一位學生都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，其中讓人眼前一亮的是2班的一位小朋友叫謝心恩，大膽自信，落落大方吐字清晰，字正腔圓。聽她的老師說她是一個可愛又溫柔的小女生，對老師很有禮貌，但之前很膽小，說話小聲，經(jīng)常受到男同學的欺負，又不敢說。自從報名參加朗誦比賽后，每天都在校園里大聲朗誦，朗誦讓她找到了自信。功夫不負有心人，這是她第一次上臺朗誦，卻取得了很好的成績。
學海無涯苦作舟，書香校園，飄益四方。農(nóng)村小學的學生的普通話不是很好，書香校園系列活動也是初次走進北和鎮(zhèn)境莊小學，書香校園朗誦比賽讓他們對普通話多了一份認真。聽郭校長說因為學校里的老師也會講本地話，所以和學生們平時的交流都是用雷州話，所以在學校里就是四五六年級的學生會聽會講普通話，但也不是說得很好，因為他們平時都不愛說普通話。自從“三下鄉(xiāng)”的隊伍來到境莊小學，學生們發(fā)現(xiàn)老師都是講普通話，且要為他們舉行朗誦比賽，于是乎他們每天晨讀都大聲地用普通話朗讀，校園內(nèi)一派書聲朗朗。在朗誦大賽中，有很多學生都取得了優(yōu)異的成績。比賽到最后，待評委團把各位選手的成績統(tǒng)計出來，主持人上臺宣布獲獎名單，并請郭和順校長給獲獎選手頒獎。評委團認為每一位選手都很棒，最后給所有參賽選手都頒了優(yōu)秀獎�；顒咏咏猜�，音樂響起，在音樂的伴奏中，學生們陸續(xù)退場。
不忘初心，踏實服務。物理與科學技術學院“拓夢”三下鄉(xiāng)社會實踐隊在境莊小學舉辦的書香校園朗誦比賽取得圓滿成功。
適合朗誦的經(jīng)典散文9
在那時的八月中秋節(jié)，一家人團團圓圓在一起，真是覺得滿滿的幸福，甚至忘卻了生活的艱難和晦澀。有時候，我真希望回到那個年代，我們永遠都不要長大。
時間飛逝，月圓月缺，對于每個家庭來說不是每個中秋佳節(jié)都能永遠地團團圓圓。大姐高一那年，因為感冒發(fā)燒，由于沒有得到及時有效的治療，后來竟然轉(zhuǎn)變成了急性腦膜炎。做完手術后，在午夜十分，大姐突然病情惡化，我的親大姐便永遠地離開了我們。大姐是我們姊妹中最有才氣和靈氣的一個，她的去世對父母打擊太大了，爹媽真是悲痛欲絕，我們幾個弟弟妹妹也是傷心欲絕。父女連心，母女連心，手足情深。世界上最悲傷最難過的事情，莫過于親人的生死離別，何況大姐當時還是含苞待放的花季少女呢！老天真是無情無義，殘忍無比，活生生地奪去了一個16歲花季少女鮮活的生命。
還記得那年的中秋節(jié)，爹媽破天荒地多買了幾塊月餅，但父母臉上卻缺少了往年的那份濃濃的歡樂，臉上多了淡淡的憂傷。我感覺似乎那年的天上明月也沒有往年的'豐盈、皎潔，月光也不再溫馨、璀璨，而是顯得格外冷清、落寞。往年月圓人全，今年人不全月也不圓了�！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家？”嬋娟或許也懂人情世故，也有悲天憫人之心。
是��！時間的車輪依舊轉(zhuǎn)個不停，長江黃河的水依舊一刻不停的日夜向東奔流，每年中秋佳節(jié)的圓月依舊懸掛在空中�！笆喫稗D(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨向隅”，記得我上高一的那年，是在學校過的中秋節(jié)，學校給我們每個學生發(fā)了一塊月餅。不知為什么，此時望著天空皎潔的明月，我的心里卻陡然升起一股莫名的悵惋，也是我平生第一次有了思鄉(xiāng)之情。當時自己特別牽掛在家的父母是否也能吃上月餅，我想那年的中秋節(jié)，家里一定會寂寞冷清很多，因為我和妹妹都離家在外讀書，姐姐和大哥也已經(jīng)各自成家另過了，家里只剩下了爹媽兩人。后來“十一”放假回家，家里居然還留著幾塊月餅，爹媽擔心我和妹妹在學校沒吃到月餅。當我們吃著和以往同樣的月餅時，心里卻充滿了異樣的感動，心里充滿了濃濃的暖意，眼睛也有些濕潤。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！惫怅幩萍赵氯缢�，在以后的經(jīng)年里，一家人團團圓圓在一起共同享受佳節(jié)的時光越來越少，我們的年齡也一天天增長，父母也一天天在桂花花開花落中逐漸老去，團圓的中秋佳節(jié)一時也蒙上一層陰影。
適合朗誦的經(jīng)典散文10
也許，永遠沒有那一天
前程如朝霞般絢爛
也許，永遠沒有那一天
成功如燈火般輝煌
也許，只能是這樣
攀援卻達不到峰頂
也許，只能是這樣
奔流卻掀不起波浪
也許，我們能給予你的
只有一顆
飽經(jīng)滄桑的心
和滿臉風霜
【擴展】
如何掌握朗誦的技巧
一、什么是朗誦
朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。
二、朗誦前的準備
朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。不僅要讓聽眾領會朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了達到這個目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準備工作。
�。ㄒ唬┻x擇朗誦材料
朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章。因為形象感受是朗誦中一個很重要的環(huán)節(jié)；干癟枯燥的書面語言對于具有很強感受能力的朗誦者也構(gòu)不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗誦的場合和聽眾的需要，以及朗誦者自己的愛好和實際水平，在眾多作品中，選出合適的作品。
�。ǘ┌盐兆髌返膬�(nèi)容
準確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎。固然，朗誦中各種藝術手段的運用十分重要，但是，如果離開了準確透徹地把握內(nèi)容這個前提，那么，藝術技巧成了無源之水，．無本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動情了。要準確透徹地把握作品內(nèi)容，應注意以下幾點：
1.正確、深入的理解
朗誦者要把作品的思想感情準確地表現(xiàn)出來，需要透過字里行間，理解作品的內(nèi)在含義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義，其次，要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才會準確地理解作品，才不會把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內(nèi)容。以的為例，掃除文字障礙后，就要對作品進行綜合分析，這篇作品以，通過暴風雨來臨之前。暴風雨逼近和即將來臨三個畫面的'描繪，塑造了一只不怕電閃雷嗚，敢于搏風擊浪，勇于呼風喚雨的海燕一--這一“勝利的預言家”的形象。而這部作品誕生之后立即不脛而走，被廣大工人和革命群眾在革命小組活動時朗誦，被視作傳播革命信息，堅定革命理想的戰(zhàn)歌。綜合分析之后，朗誦時就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚革命高潮的到來。進而，我們又不難把握這部作品的基調(diào)應是對革命高潮的向往、企盼。
2．深刻、細致的感受
有的朗誦，聽起來也有著抑揚頓挫的語調(diào)，可就是打動不了聽眾，如果不是作品本身有缺陷，那就是朗誦者對作品的感受還太淺薄，沒有真正走進作品，而是在那里“擠”情、“造”性。聽眾是敏銳的，他們不會被虛情所動，朗誦者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細體味作品，進入角色，進入情境。
適合朗誦的經(jīng)典散文11
你是秋天水靈靈的杜鵑。你的臉上的粉紅，水一般蕩漾著，那兩顆小小的酒窩，鑲嵌在臉上，回眸一笑，傾國傾城。
你是秋天細雨中的杜鵑。輕輕的，輕輕的，掛在你的眼睫毛上，猶顯得你如水溫柔。你粉紅色的臉上點綴著晶瑩剔透的水滴，仿佛，那是你笑著落下的淚。
你是秋天輕霧中的桃花。淡淡的是你粉紅的膚色；閃閃的是你如水的眼眸；淺淺的是你如月的微笑。那霧里看花，水中望月的境界，恐怕只有在看你的時候，才會讓人幸福的擁有。
秋風，是你永遠的依戀。他溫柔，對你百般呵護；他親切，對你細語呢喃；他多情，對你纏綿不休。他龐著你，由你在他懷中任性撒嬌；他慣著你，任你挑撥他多情的心弦；他由著你，允許你與他跳無數(shù)支美妙無比的探戈。
只是，秋風是個多情郎。他在此刻與你眉來眼去，在下一刻，不知有多少五彩繽紛的花朵擁入它的懷抱，不知有多少如花似玉的姑娘對他暗送秋波，不知有多少已有郎君的少婦與他糾纏不清。
人面不知何處去，杜鵑依舊戀秋風。而我，是秋天里的杜鵑樹下的一棵小草，小小的身體，矮矮的個子，綠色的身子，一點也不起眼。只是，默默無聞的抬頭看著你，看著你的美麗，看著你的嬌羞，看著你的傾國傾城，看著你的溫柔如水，看著你的水靈靈的腮紅，看著你睫毛上的水珠，看著你晶瑩的淚花，我的心就已經(jīng)很滿足了。
你如風般飄逸的身段，如水般曼妙的身姿，如美夢般美麗的容顏，柔情似水的心靈，對愛情的專一，使我深深戀上了你，對你一刻也不能自拔。
可，我只是一棵卑微的小草，深知自己配不上你。當多情的春風把他英俊的`身姿，挺拔的身體，獻給其他花朵的時候，我恨他，恨他為什么給了你如此溫柔而虛幻的青春，如此華而不實的愛情，對你如此放縱的嬌慣卻不負責任的離去。
我深深的憐愛著你。憐你美好青春年華被秋風白白辜負；憐你對他的專一深情得不到最終的回報；憐你仍對無情的秋風癡癡不忘。我愛你。愛你盈盈如水的溫柔；愛你固執(zhí)的愛著秋風的悲傷；愛你眼中點點對他不舍的淚滴。
我恨自己，為什么不能做你眼中的淚滴；為什么不能將幸福種植在你的盈盈淚光中；為什么不能將我的心與你的心緊緊相連，同呼吸，共命運。
在你閃閃的眼光中，我看到你對秋風那種無比執(zhí)著的深情和守望。等，是你唯一的盼，盼他回頭是岸；盼他離去后又有悔過之心；盼，又是一年秋天至，杜鵑又隨秋風舞。
你在等他，而我在等你。在我心中，你是多么圣潔，多少高尚，多少美麗，多么善良。你不是那華貴的牡丹，迷人而不妖嬈；你不是那大氣的芍藥，小家碧玉而不高傲；你不是那濃妝艷抹的郁金香，明媚而不華麗。你是菊花，多姿而純潔；你是荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；你是水仙，芬芳馥郁而仙氣飄飄。
你擁有著他們的美麗特質(zhì)，而你明媚而水靈的眼眸，深情而飄曳的微笑，是你獨有的美麗。等你，一千年，一萬年，我心仍不變；愛你，無論生老病死，富貴或貧賤，無論你變成什么樣子，老了，有了皺紋，微笑不再迷人，眼眸不再水靈，身姿不再飄曳，身體不再馨香，我仍深情望著你。
當你老了，你的明媚，還藏在你的眼眸里，你的深情，還藏在你的微笑里，你的善良還藏在你的心靈里，你的深情還藏在你的淚滴里，你的悲傷，你的固執(zhí)，你的眼中永遠完美的那個他，還永遠藏在你的模糊的淚花中。
越是等待，越是柔情深種；越是等待，越是期盼滿滿；越是等待，他越是你眼中的唯一。越是等待，你越是我眼中的最美；越是等待，我的心就越屬于你；越是等待，你越是我心中的最愛。
親愛的，什么時候，我再能看你一眼嬌容？什么時候，我能再一睹你天仙般的舞姿？什么時候我能再遠遠的嗅著你的芬芳？什么時候，我能再這樣深情的望著你？
你終將老去，什么時候你能將對秋風深情期的視線轉(zhuǎn)移一點點到我身上？呵，我知道我不是你燈火闌珊處的那個人。親愛的，你可知道，你永遠是我的天涯海角；你永遠是我的真命女子；你永遠是我愛的守候。
有一天，或許你終將明白，我和你有著相同的性格，相同的善良，相同的癡情，相同的心靈。也許，我們?yōu)樽约核鶒鄣娜四冻�，也是為自己的愛情深情守候。我們愛上的不僅僅是我們的所愛，更是愛著那份對愛情和對一切美好事物的熱烈執(zhí)著的追求。
看著愛情本身，愛著自己的所愛，愛著心中的美麗，愛著失去的憂傷，又何嘗不是一種美好的單戀呢？
不求回報，不勉強所得，杜鵑戀秋風，而我，戀著你眼中點點淚滴，無論它藏著悲或喜，也是一種愛情的另一種境界吧！
適合朗誦的經(jīng)典散文12
荒蕪的田埂
冬風填飽啦十二月的荒涼
刮過荒蕪的田野的胡須
送來凄涼
搖曳的野草見縫插針
擠滿啦整個田野
這里就是它們的'樂園
打工者早已拋棄啦它們
把經(jīng)濟騰飛涌向城市
這里成啦他們早已遺忘的故土
冬風刮過干枯的野草
在一遍呻吟聲里遠去
田埂上
悲嘆的哀怨聲此起彼伏
適合朗誦的經(jīng)典散文13
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里──充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的.海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴�？窗�，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像黑色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
——暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧！
適合朗誦的經(jīng)典散文14
人們皆知“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩句，加上后兩句問路找酒，似乎傳遞成略帶小悲涼的輕快感。我覺得用格律詩寫清明不太妥帖，太朗朗上口，韻律感粉飾了清明的氣氛，那氣氛應該是紛亂的、五味雜陳的、說不清的情緒，它是和著眼淚的，至少要用獨白來念，而不是搖頭晃腦的切著韻來讀。
少年人當然體會不到，到了中年，當你的名字刻在“立碑人”的下方，你才突然驚醒，事實不敢相信，你真的再也無法和這個親人一起吃飯。
幾年前，母親去了她來凡世之前的地方，我不一定都在清明時節(jié)去看她，因為清明太傷感，就是隔著千里之外點柱香也淚流滿面，母親一定不喜歡看到我難過，所以大多過年或平常日子去和她說會兒話，因為她在世時我也多是春節(jié)來看她。清明有時也來，公墓人多，人們都在按流程習慣灑祭遠去的親人，我不太看重程序，但又沒有更好的方法，總覺得清明有點走過場，不如單獨在碑前抽支煙，對著花和香燭念叨一下她平常老關心的幾樣事兒，活著時總敷衍她，現(xiàn)在反而說得更認真。
母親是一個平凡善良的老太太，我少年時好像并沒有很好珍惜過她，因為從小記得就是她在做飯啊，所以覺得這很正常，直到初中離家遠，我很早要去自習，一段時間我媽早上五點就把早餐做好，連我也覺得她實在辛苦，竟感起恩來，告訴她我要好好上學，好早點幫家里干活。于是媽很高興，跟鄰居講我大了懂事了，但她不知道當時我在學校挺搗蛋，喜歡的科目考第一，不喜歡的科目畫鴨蛋。
直到中招那年，教育局的親戚告知爸媽，我總分縣里第一名，正大病住院的父親立時好了一半，媽不知道如何表示開心，做了我愛吃的炒饃和蔥花餅。直到現(xiàn)在，我自己做這兩樣給自己吃的時候，總想起母親若在，就能夠飯來張口了。
因為母親一直守護我們幾十年，自然她成為我生命中理所當然的存在，所以她突然離去時我并不相信，就算現(xiàn)在，我也恍然覺得她并不是永遠不會回來的`，因為分明有時聽到她又到我身邊，有時還跟我講個路邊小孩的笑話。這時候就感到自己仍是有人呵護的少年，有媽在，你就不會覺得老。
我不大情愿過清明節(jié)，每次你面對嚴峻的碑刻，生硬的提示你的感覺其實類似做夢，我寧肯相信最新的量子科學研究結(jié)論，人的靈魂會作為一種物質(zhì)永在，你情有所思就能感知。
可是，清明節(jié)卻讓人直視冷硬的碑石，忙于儀式和規(guī)矩，整得像八股文，沖淡了流淌的真情。
所以，我覺得這樣的清明，不大人性。
適合朗誦的經(jīng)典散文15
《雨巷》
作者/戴望舒
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘。
她是有丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在這寂寥的雨巷，
撐著油紙傘
像我一樣，
像我一樣地
默默行著，
冷漠，凄清，又惆悵。
她默默地走近走近，又投出
太息一般的眼光
她飄過像夢一般地，
像夢一般地凄婉迷茫。
像夢中飄過
一枝丁香地，
我身旁飄過這個女郎；
她靜默地遠了，遠了，
到了頹圮的籬墻，
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的顏色，
消了她的芬芳，
消散了，甚至她的`
太息般的眼光，
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望飄過
一個丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘。
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