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七年級生物激素調(diào)節(jié)習(xí)題整理

時間:2021-06-20 17:43:38 生物 我要投稿

七年級生物激素調(diào)節(jié)習(xí)題整理

  科學(xué)家做了這樣一個實驗:破壞了蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成蛙?茖W(xué)家在飼養(yǎng)缸內(nèi)的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙了。在飼養(yǎng)正常的蝌蚪中放入甲狀腺激素,則蝌蚪提前變成蛙了,但蛙只有蒼蠅一般大小。由此可見,甲狀腺激素對人體生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用。人體內(nèi)多種激素,它們都具有調(diào)節(jié)作用,但功能各不相同。這節(jié)課我們就來了解奇妙的激素調(diào)節(jié)。

七年級生物激素調(diào)節(jié)習(xí)題整理

  智能點拔

  例將下列病因和病名用線連接

  A.嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足a.侏儒癥

  B.幼年時期垂體分泌生長激素不足b.甲亢

  C.胰島素分泌過少c.呆小癥

  D.甲狀腺激素分泌過多d.糖尿病

  E.幼年時期生長激素分泌過多e.巨人癥

  思路分析:關(guān)于激素及其作用是本節(jié)課的重點。不同的激素具有不同的作用,對于同學(xué)們來說要想掌握各種激素及其作用并不容易。但是如果能夠結(jié)合某些常見的疾病來說就比較容易了。相反,如果掌握了激素的作用,找出相關(guān)激素分泌失調(diào)時出現(xiàn)的病癥也并非難事了。生長激素的作用是增加細胞的體積和數(shù)量,從而促進人體的生長。甲狀腺激素可以調(diào)節(jié)新陳代謝、生長發(fā)育等人體的基本生理過程,可促進幼小個體發(fā)育。胰島素可以調(diào)節(jié)葡萄糖在人體內(nèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的情況。胰島素可以降低血糖的濃度。

  正確答案:A-cB-aC-dD-bE-e

  畫龍點睛

  1.人體內(nèi)有一類腺體沒有導(dǎo)管,它們分泌的,直接進入腺體內(nèi)的毛細血管,并隨著輸送到全身各處。

  2.人體內(nèi)的含量,作用。對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。

  3.的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

  4.有些地區(qū)的土壤、飲水和食物中缺少,而是甲狀腺激素的重要成分,以致人們患有。

  5.人體的生命活動主要受到的調(diào)節(jié),但也受到的影響。

  慧眼識珠

  1.下列哪個腺體既會有外分泌部分,又有內(nèi)分泌部分()

  A.性腺B.唾液腺C.胰腺D.垂體

  2.某人身體矮小,但是智力正常,這人患有()

  A.侏儒癥B.呆小癥C.佝僂病D.肢端肥大癥

  3.分泌生長激素的器官是()

  A.腎上腺B.甲狀腺C.垂體D.性腺

  4.在一段時間內(nèi),給小鼠進行甲狀腺激素的靜脈注射,小鼠可能會出現(xiàn)的癥狀是()

  A.發(fā)育停止B.生長發(fā)育迅速

  C.食欲不振,行動遲緩D.食欲旺盛,身體消瘦

  明辨是非

  1.胰島素分泌不足會引起糖尿病。()

  2.生長激素能促進生長發(fā)育,但甲狀腺激素是抑制生長發(fā)育。()

  3.侏儒癥患者的癥狀是生長發(fā)育遲緩,智力發(fā)育也受影響。()

  4.糖尿病的'患者的出現(xiàn)多尿、多飲、多食,但卻表現(xiàn)出消瘦和疲乏。()

  5.人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)。()

  穿針引線

  將下列腺體和其所屬類別連接起來

  A.垂體

  B.胰島

  C.汗腺

  D.唾液腺a.內(nèi)分泌腺

  E.性腺

  F.腸腺

  G.肝臟b.外分泌腺

  H.淚腺

  生物奧秘你來說

  科學(xué)實驗中,為了探究胰島的功能,科學(xué)家切除了一只狗的胰腺,結(jié)果發(fā)現(xiàn),這只狗排出尿液常會吸引許多螞蟻,你知道這是為什么嗎?

  課外閱讀

  激素的發(fā)現(xiàn)

  20世紀初,兩位英國科學(xué)家貝利斯和斯塔林對下面的現(xiàn)象發(fā)生了興趣:胰腺能夠在食物從胃進入十二指腸之后,很適時地向腸內(nèi)釋放出胰液。胰腺是怎樣得到這個“該釋放”的信息呢?當(dāng)時神經(jīng)系統(tǒng)是人們惟一知道的體內(nèi)調(diào)節(jié)方式,于是推測:當(dāng)食物從胃進入小腸時,刺激了神經(jīng)末梢,再經(jīng)過中樞把信息轉(zhuǎn)達給胰腺。為了驗證這種推測,貝利斯和斯塔林將胰腺的神經(jīng)切斷,可是胰腺仍能適時釋放胰液。實驗的失敗促使他們?nèi)ふ伊硪环N信號系統(tǒng)。1902年,他們找到了一種化學(xué)信使。這是小腸壁分泌的一種物質(zhì)。當(dāng)他們把這種物質(zhì)注射到動物血管中后,即可引起胰腺的分泌。貝利斯和斯塔林的結(jié)論是,正常情況下,食物進入小腸會刺激黏膜分泌這種物質(zhì)到血液中,隨血液送到胰腺,并觸發(fā)了胰腺分泌胰液。他們將這種物質(zhì)命名為“腸促胰液肽”(這是一種小分子的蛋白質(zhì)),并稱之為“激素”。

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