初中生物練習(xí)對生物進行鑒別
一．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、舉例說出利用檢索表鑒別各種生物。
2、說出生物分類的等級。
3、能利用檢索表鑒別生物。
二．【學(xué)習(xí)過程】
（一）預(yù)習(xí)檢測
閱讀課本完成下列預(yù)習(xí)檢測
1、生物分類檢索表是根據(jù)生物之間的 和 編制而成的。
2、生物分類的等級主要有七個： 。其中， 是最基本的分類單位。
$來≈源：3、生物分類單位越小，包含的生物種類就 ，生物之間的差異也就 。具有的共同特征就 。
4、利用生物分類檢索表可以了解每種生物的 ，并能找出不同種生物之間 的遠(yuǎn)近。利用生物分類檢索表還能幫助我們 ，有利于我們對生物的認(rèn)識、 和 ；還能幫助我們確定合理的. 和開發(fā)利用策略，鑒別生物還有利于 和 的防病、治病。
（二）自主學(xué)習(xí) 合作探究
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
1、完成教材P119【探究竟】
2、歸納使用檢索表的方法。
3、討論：生物分類檢索表對生物分類有哪些用處？
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
1、完成教材P121【探究竟】
2、對生物鑒別有何意義？
（三）交流展示
學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用都媒體糾錯、強調(diào)和補充。
三、【抽測達標(biāo)】
1、下列關(guān)于生物分類的說法，正確的是（ ）
A．生物分類的依據(jù)是生物個體大小
B．同一分類單位中的生物，其特征完全相同
C．分類單位越小，所包含的生物種類越多
D．生物分類的基本單位是種
2、生物的鑒別，對人類有很多非常重要的意義，下面不是鑒別生物意義的是（ ）?
A.有利于我們對生物的認(rèn)識和利用?
B.可以幫助我們對生物資源確定合理的保護措施和開發(fā)利用策略?
$來≈源：C.有利于農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及人體的防病和治病?
D.可以幫助我們找到更多的分類方法
3、根據(jù)表中所給生物的分類地位，分析回答下列問題：
貓 狗 虎
界 動物界 動物界 動物界
門 脊索動物門 脊索動物門 脊索動物門
綱 哺乳綱 哺乳綱 哺乳綱
目 食肉目 食肉目 食肉目
科 貓科 犬科 貓科
屬 貓屬 犬屬 豹屬
種 貓 狗 虎
（1）三種生物各處于什么分類地位？請用語言表達出來。
（2）三種生物之間的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近一樣嗎？
（3）在生物界中七個分類單位中，哪個單位最��？越小的單位所包含生物的種類是多還是少？生物之間的差異是大還是�。克锏墓餐卣魇嵌嗌龠�是少？
四、拓展延伸
自己編制檢索表，檢索小麥、玉米、棉花、大豆、柳樹、腎蕨、海帶。
五、反思提升
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
【初中生物練習(xí)對生物進行鑒別】相關(guān)文章：
初中生物的練習(xí)題01-19
初中生物練習(xí)題02-24
初中生物單元練習(xí)題02-22
初中生物細(xì)胞分化隨堂練習(xí)07-13
初中生物爬行類專題練習(xí)07-07
關(guān)于初中生物的練習(xí)題07-16
初中生物課堂練習(xí)07-11
嘗試對生物進行分類同步練習(xí)07-07
初中生物 我們身邊的生物課堂練習(xí)07-11