高考生物必備的知識歸納總結(jié)

　　高考是全面系統(tǒng)地考察學(xué)生知識的掌握程度，想知道高考的時候會考哪些生物知識嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高考生物必備的知識歸納總結(jié)，希望對大家有用!

　　高考生物必備的知識歸納總結(jié)

　　1.誤認為病毒具有細胞結(jié)構(gòu)，屬于生命系統(tǒng)

　　2.誤認為將人的胰島素基因通過基因工程轉(zhuǎn)入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時依次經(jīng)過：核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細胞膜，合成成熟的蛋白質(zhì)。

　　3.誤認為沒有葉綠體就不能進行光合作用

　　4.誤認為沒有線粒體就不能進行有氧呼吸

　　5.誤認為線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

　　6.誤認為細胞膜只含磷脂，不含膽固醇

　　7.誤認為細胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白

　　8.誤認為只有葉綠體、線粒體能產(chǎn)生ATP，細胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP

　　9.誤認為只有動物細胞才有中心體，忽視低等植物也有中心體

　　10.誤認為所有植物細胞都有葉綠體、液泡

　　11.誤認為無氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進行礦質(zhì)元素的吸收

　　12.誤認為氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存

　　13.誤認為測量的CO2量、O2量為實際光合作用強度

　　14.誤認為黑暗中生物不進行細胞呼吸

　　15.誤認為黑暗中生物還能進行光合作用

　　16.誤認為溫度越高農(nóng)作物產(chǎn)量越高

　　17.誤認為細胞越大物質(zhì)交換效率越高

　　18.誤認為酶只能在細胞內(nèi)發(fā)生催化作用

　　19.誤認為細胞都能增殖、都能進行DNA復(fù)制，都能發(fā)生基因突變。

　　20.誤認為生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

　　高考生物知識要點

　　1.具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA。無細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。

　　2.孟德爾遺傳定律的適用范圍是①進行有性生殖生物的'性狀遺傳;②真核生物的性狀遺傳;③細胞核遺傳。即適用于真核生物有性生殖過程中的細胞核基因控制的性狀的遺傳。

　　3.遺傳中注意事項：

　　(1)基因型頻率≠基因頻率。

　　(2)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa，其中aa致死，則1/3AA+2/3Aa=1)

　　(3)自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交配就是自交。

　　(4)基因型的書寫格式要正確，如常染色體上的基因?qū)懬懊�，XY一定要大寫。要用題中所給的字母表示。

　　(5)一次雜交實驗，通常選同型染色體用隱性，異型染色體用顯性。

　　(6)遺傳圖解的書寫一定要寫基因型，表現(xiàn)型，×，↓，P,F 等符號，遺傳圖解區(qū)別遺傳系譜圖，需文字說明的一定要寫，特別注意括號中的說明。

　　(7)F2出現(xiàn)3：1(Aa自交)，出現(xiàn)1：1(測交Aa×aa)，出現(xiàn)9：3：3：1(AaBb自交)，出現(xiàn)1：1：1：1(AaBb×aabb測交或Aabb×aaBb雜交)。

　　(8)驗證基因位于一對同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對同源染色體上滿足基因自由組合定律)方法可以用自交或測交。(植物一般用自交，動物一般用測交)

　　(9)子代中雌雄比例不同，則基因通常位于X染色體上;出現(xiàn)2：1或6：3：2：1，則通常考慮純合致死效應(yīng);子代中雌雄性狀比例相同，則基因位于常染色體上。

　　(10)F2出現(xiàn)1：2：1(不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6：1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(AaBb的自交或互交)。

　　(11)育種方法：誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、細胞工程育種、基因工程育種。

　　(12)秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，對動物細胞無效。秋水仙素是生物堿。

　　高考生物知識歸納

　　生物與環(huán)境

　　1、城市生態(tài)系統(tǒng)具有高度的開放性，對其它生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性;生物多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。

　　2、營養(yǎng)級越高的生物其體內(nèi)富集的難以分解的有毒物質(zhì)和重金屬離子含量越多。

　　3、大量使用農(nóng)藥防治害蟲，短時間內(nèi)害蟲數(shù)量下降，但抗藥性個體比例增加，抗藥基因的基因頻率上升。

　　5 高考生物全部考點小結(jié)

　　4、農(nóng)業(yè)上害蟲的防治的策略是：控制害蟲的種群數(shù)量在較低的水平(維持食物鏈：農(nóng)作物→害蟲→天敵)

　　5、植物種群(木本植物)的種群密度調(diào)查時要求：隨機取樣、調(diào)查期無砍伐、樣本數(shù)量足夠大。

　　6、植物的種群密度的調(diào)查方法：樣方法;動物種群密度的調(diào)查方法：標(biāo)志重捕法;群落結(jié)構(gòu)的調(diào)查內(nèi)容：水平結(jié)構(gòu)上動植物種群數(shù)和各種群的種群密度、垂直結(jié)構(gòu)上動植物種群數(shù)和各種群的種群密度。

　　7、種群研究的核心內(nèi)容是種群數(shù)量的變化規(guī)律。種群數(shù)量研究的意義有：野生動植物資源的合理利用和保護;害蟲的防治。種群數(shù)量的變化有：增長、波動、穩(wěn)定、下降四種情況。

　　8、種群數(shù)量的增長“J”型曲線，實現(xiàn)條件：食物空間條件充足、氣候適宜、沒有天敵;適用情況：種群遷入一個新環(huán)境后的一段時間;計算公式：NT=N0*λT(這里λ原表示的增長率是保持不變的)。

　　9、種群的數(shù)量增長“S”型曲線，原因：空間食物有限、種內(nèi)斗爭加劇、天敵增加;增長率變化情況：不斷增加，達到最大值后(種群數(shù)量達K/2)開始下降至零(種群數(shù)量達最大值K)。

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