感恩教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容
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感恩教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容
設(shè)立意義：
設(shè)立教師節(jié)的本意，是為了凸顯教師的重要性，引導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，讓社會(huì)各界能在這一天集中表達(dá)對(duì)教師的深深謝意。 [89]設(shè)立教師節(jié)體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了全社會(huì)對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高價(jià)值。
設(shè)立教師節(jié)使得廣大教師有了自己的節(jié)日，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著國(guó)家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。
淵源傳統(tǒng)：
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就有“弟子事師，敬同于父”的說法�！渡袝吩唬骸疤旖迪旅瘢髦髦畮�。 ”人們把師與天、地、君、親并列，立于同一牌位受人朝拜�！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。 ”教師的重要地位，由此可見一斑。
漢晉時(shí)期，學(xué)校體制已十分完善，祭拜孔子非常盛行。明末清初學(xué)者黃宗羲在《與陳乾初論學(xué)書》中提到，漢晉之時(shí)的每年農(nóng)歷八月二十七日，也就是在孔子誕辰這一天，皇帝要親率文武百官到孔廟祭拜，還要請(qǐng)“國(guó)子學(xué)”“太學(xué)”的經(jīng)師入宮，“布席函丈（教師）為飲食之客，席間詞賦其娛。 ”
作為古代的教師節(jié)，祭孔大典被稱作“國(guó)之大典”。公元739年，唐玄宗封孔子為“文宣王”，祭祀孔子的活動(dòng)開始升格。每年農(nóng)歷八月二十七日，不僅皇帝要在國(guó)都祭拜，各州、府、縣都要舉行儀式祭拜。典禮神圣而隆重，結(jié)束之后，還要獎(jiǎng)勵(lì)各地的一些優(yōu)秀教師。
明清時(shí)期，祭孔大典已達(dá)到帝王規(guī)格，規(guī)模異常盛大。清代乾隆帝不僅在北京孔廟舉行大典，還曾先后8次親臨山東曲阜拜謁孔子。同時(shí)，清政府還提高了各書院、學(xué)府、監(jiān)院教師的工資，規(guī)定教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者，可在祭孔當(dāng)天被授予八品官職。
教師節(jié)標(biāo)語：
1、有人說，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語;無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語;也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
2、而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”
3、是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?
4、教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?、
5、教師是伯樂，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?
6、教師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?
7、旭日燦星照學(xué)府，春風(fēng)化雨育新苗。
8、父母愛，常憶起；恩師情，永駐心。
9、勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，每天為榜樣，教書育人，快樂奉獻(xiàn)一生。
10、感恩之心人人贊，尊師之舉人人敬。
11、今日十億人民尊師重教，明朝萬里山河增彩添光。
12、講臺(tái)展開千秋畫卷，神州綻放萬樹蓓蕾
13、弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，建設(shè)一支過硬的教師隊(duì)伍。
14、認(rèn)真落實(shí)全國(guó)和省農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，努力實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
15、在耕云播種雨水，在三尺講臺(tái)上為陽光大業(yè)奠基；全心全意為中國(guó)奉獻(xiàn)。
16、祖國(guó)園丁心胸容宇宙，人民教師智慧貫乾坤
17、做一個(gè)滿意的老師，創(chuàng)建一個(gè)滿意的學(xué)校，為人民提供一個(gè)滿意的教育。
18、大力倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，建設(shè)高水平高素質(zhì)教師隊(duì)伍
19、依法保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，創(chuàng)造教書育人良好環(huán)境。
20、細(xì)雨無聲潤(rùn)草綠，春光有色染花紅。
21、似黃牛耕耘知識(shí)土壤，如蠟燭照亮完美心田。
22、鑄教師高尚人格，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才！
23、甘做人梯托俊彥，但求薪火有傳人。
24、嘔心瀝血，一腔愛意傾注華夏未來。
25、常懷感恩之心，常行尊師之舉（道）。
26、尊重知識(shí)尊重人才，形成全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚。
27、向愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的人民教師學(xué)習(xí)、致敬
28、熱血丹心育桃李，櫛風(fēng)沐雨做園丁。
29、終身育才人人敬，紅燭火種代代傳
30、國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。
31、白發(fā)喜見迎春柳，丹心笑種向陽花。
32、展宏圖基礎(chǔ)是教育，起新步關(guān)鍵在人才
33、教師是人類文明的傳承者，尊重教師是重視教育的必然要求
34、全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神；扎實(shí)有效推進(jìn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量教育。
35、喜掬丹心培后代，好研朱墨寫春秋。
36、培育名花香天下，造就棟梁建中華。
37、辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師。用心推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。
38、強(qiáng)師能，塑師魂，做學(xué)生喜愛的老師。
39、日暖風(fēng)和開桃李，筆酣墨濃寫春秋。
40、做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育。
41、畢生心血哺新秀，一代桃李譜華章
42、做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師
43、大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡，讓尊師重教蔚然成風(fēng)
44、三尺講臺(tái)，演繹精彩人生；諄諄教誨，開啟美好天窗；無私奉獻(xiàn)，呵護(hù)祖國(guó)花朵；辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。教師節(jié)，祝福恩師身體健康，幸福永伴！
45、有一種情感不能相守卻天長(zhǎng)地久，有一種付出不計(jì)回報(bào)卻沒有盡頭，有一種堅(jiān)持不離不棄卻永不放手，忘不了深夜窗前，是您在批改作業(yè)。忘不了三尺講臺(tái)，是您在認(rèn)真講課。如今，我們已經(jīng)走出校園，但我們永遠(yuǎn)是您的大孩子，衷心的說一句，老師，節(jié)日快樂。
46、語言教會(huì)我們表達(dá)一切，卻羞于對(duì)老師說聲謝謝。
47、您是園丁，呵護(hù)著祖國(guó)的希望，您是蠟燭，燃燒著自己的青春，您是大樹，開出桃李滿天下！教師節(jié)，祝愿老師您節(jié)日快樂，幸福無限！老師，今天是您的節(jié)日。能成為您的學(xué)生，我覺得我很幸運(yùn)。祝您工作順利，永遠(yuǎn)開心呀。祝我最最親愛的老師，節(jié)日快樂，謝謝您的一路陪伴。愛你！人生漫漫，歲月茫茫，時(shí)間不會(huì)停留，唯有思念總在問候。經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大，謝謝尊敬的老師！節(jié)日快樂！一方文案，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，春蠶蠟炬。祝所有老師節(jié)日快樂！
48、人間最美師生情，共賞繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，刻骨銘心伴終生。淡淡縈繞悄收藏，流連忘返心感動(dòng)。念念不忘感恩師，師情回響人一生。
49、聽，您的嗓子逐漸的沙��；看，您的額頭又深了皺紋；瞧，您的發(fā)間新添了白發(fā)；想，您的心中充滿了希望。今天教師節(jié)，祝你幸福安康，我的老師。
50、目光，是您帶領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋。多保重，老師，祝您教師節(jié)快樂。
51、老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。祝老師教師節(jié)快樂！
52、不開您的諄諄教導(dǎo)，千言萬語一聲“謝謝”，您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友。
53、親愛的老師，愿我的祝�；髂憬笄暗幕ǘ�，芬芳您每天的心情，祝您教師節(jié)快樂。
54、師掬取天池水，灑向人間育新苗敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意！老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。祝福你教師節(jié)快樂！
55、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一
56、感謝老師您的付出，教師節(jié)來臨，愿你多多保重，快樂幸福!
57、師者，傳道授業(yè)解惑也;生者，求知學(xué)習(xí)拼搏也;教師節(jié)，所以祝福感激呈現(xiàn)也
58、一截短短粉筆，勾畫著學(xué)海的浩大；一方窄窄講臺(tái)，搭起通向真理的支架；一番諄諄教誨，吐露情意真摯的`話；一支不朽的紅筆，描繪學(xué)生前程美麗的畫；一疊厚厚備課本，寫滿辛勞付出；一雙溫暖的手，領(lǐng)著學(xué)生快樂長(zhǎng)大。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！怕詞藻浮夸顯得人很輕浮，又怕詞不達(dá)意，沒有誠(chéng)意，真心祝福老師您節(jié)日快樂，辛苦您啦。三寸粉筆，訴寫知識(shí)滿囊；三尺講臺(tái)，載滿數(shù)語良言。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。教師節(jié)，致敬天下好園丁！祝最可愛的老師節(jié)日快樂。長(zhǎng)這么大，認(rèn)識(shí)那么多老師，每次想起您，依舊會(huì)熱淚盈眶。感恩遇見，祝您幸福久久。成長(zhǎng)是一輩子的事情。人生路上，幫助過我的，都是我的老師。感恩遇見，感恩指點(diǎn)。祝老師節(jié)日快樂！
59、一根粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天繁忙六七不休，八思久想非常用心，各樣教訓(xùn)千言萬語，滴滴汗水灌溉門生遍全國(guó)，教師節(jié)高興！
60、俗話說科技是第一生產(chǎn)力，而科技需要人才，人才需要學(xué)校，學(xué)校需要老師!所
61、教員，當(dāng)孩子們這樣稱號(hào)我時(shí)，猶如昔時(shí)…明天我衷心地對(duì)您說聲：教員，您辛苦了。
62、如果我們是花朵，你就是那位辛勤的園丁，哺育著我們欣欣向榮，如果我們是一顆小樹苗，你就是雨露，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
63、講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。教師節(jié)快樂！我的老師呀，我是多么想念您！借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師！我的好老師，真得很想您！
64、講臺(tái)上的您神采飛揚(yáng)，滔滔不絕；書桌前的您兢兢業(yè)業(yè)，圈點(diǎn)勾閱；寒來暑往，日日如一；您辛勞了，親愛的老師！祝您教師節(jié)快樂！
65、親愛的老師，您用滿腔的熱血和無悔的激情點(diǎn)燃了我稚嫩的思緒，放飛了我纖細(xì)的夢(mèng)想，擂響了我怯懦的膽量，照亮了我拘束的胸膛，肥沃了我貧瘠的花園，放我在您溫婉的春風(fēng)里成長(zhǎng)，匆匆的是您的身影，厚厚的，是您的關(guān)懷，無怨無悔的是您的信念，一如既往的是我的祝福，教師節(jié)快樂。
66、撥動(dòng)真誠(chéng)心弦，銘記成長(zhǎng)辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂！
67、我最親愛的老師，你辛苦了！我只想說一聲：“老師您辛苦了。”祝您身體健康，萬事如意！0.797903339
68、您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
69、在你這一生中，甘源把全身的熱血獻(xiàn)給莘莘學(xué)子們；把四書五經(jīng)和滿腑經(jīng)論教給了學(xué)子們；老師，你是這個(gè)世上最偉大的人，你做出奉獻(xiàn)卻無怨無悔。老師謝謝你，祝你節(jié)日快樂！
70、指點(diǎn)迷津。今天教師節(jié)，愿您幸福安康，福運(yùn)連綿，教師節(jié)快樂！
71、感激；送上祝福，祝你教師節(jié)快樂！
72、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。您是摩天大樓的粒�；�，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾�，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
73、春風(fēng)化雨慈母心，夏日光輝灑桃李，秋色濃郁碩果甜，冬雪凌寒梅花香。四季在變，感念師恩的心永遠(yuǎn)不變!祝天下老師：節(jié)日快樂!
74、老師，您言傳身教，以身作則，用真愛感動(dòng)校園，用智慧武裝學(xué)生，您使我們莘莘學(xué)子讀懂了花兒為什么這么紅，桃李為什么滿天下，您就是我們心中的參天大樹，挺拔向上，郁郁蔥蔥，永遠(yuǎn)不老。祝福教師節(jié)快樂！
75、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前，正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天。老師，節(jié)日快樂！亦師亦友，亦父亦母。您在平凡中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中不凡。老師您辛苦了！即使是沒有鮮花的舞臺(tái)，或者是沒有掌聲的獨(dú)白，但緊握粉筆的手總能讓每一種顏色盛開。感謝生命里遇到的所有師長(zhǎng)，所有做過的題目都變成一句感謝。教師節(jié)快樂！感恩您無私的奉獻(xiàn)，諄諄的教誨，人生路上，得以一次次凱旋，祝你桃李滿天下，教師節(jié)快樂！三尺講臺(tái)，是您每日工作的地方，即使，講到喉嚨都已變了聲音，卻依然耐心講解。很幸運(yùn)遇見你。教師節(jié)快樂！
76、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。祝您教師節(jié)快樂！
77、假如我們是一個(gè)化學(xué)方程式，正是因?yàn)橛辛四銈儯拍苌蓫湫碌奈覀�，老師，感謝有你們！祝老師教師節(jié)快樂！
78、教師節(jié)到了，小時(shí)候是送自己畫的畫。上中學(xué)的時(shí)候，開始流行送賀卡。大學(xué)了，學(xué)會(huì)了給老師送花�，F(xiàn)在工作忙，發(fā)個(gè)短信表示問候。祝老師節(jié)日快樂!
79、教師節(jié)到了，思念是不能沒有的，祝福是不能不說的，問候是不能不傳的，恩師是不能不拜的，短信是不能不發(fā)的，問候是不能不誠(chéng)的：祝老師合家樂，天天樂！2.教師節(jié)到了，送你輕輕的風(fēng)，快樂如影隨形；送你綿綿的雨，工作生活舒心甜蜜；送你悠悠的云，幸�？M繞心曠神怡；送你皎皎的月，好運(yùn)光輝共搖曳。
80、愛是不能忘記的!老師，謝謝您!祝您身體健康，事業(yè)順利。
81、學(xué)高為師，身正為范。師恩如海，師恩難忘……老師，祝您教師節(jié)快樂！人生沒有送分題，好在您曾教過標(biāo)準(zhǔn)答案，所有做過的題目都成了一句感謝，真希望您也能讓歲月留堂。祝我最敬愛的老師節(jié)日快樂！一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。小時(shí)候不懂，埋怨您的嚴(yán)格，討厭您的指責(zé)，不喜您的對(duì)比，長(zhǎng)大后才知您的用心良苦。教誨如春風(fēng)，師恩深似海，祝老師節(jié)日快樂。一朝沐杏雨，一生念師恩。工作后最想回到的地方，是當(dāng)年最想逃離的課室。好想再做一次您的學(xué)生，聽您上一次課。祝您教師節(jié)快樂！春暉四方，桃李天下。你原路返回，我們前程似錦。三尺講臺(tái)講盡師生情，祝福老師您節(jié)日快樂！
82、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
83、老師時(shí)，便意味著我一生都做您的學(xué)生。
84、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！當(dāng)我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我的成就，就是您的滿足，我不會(huì)放棄的。祝您教師節(jié)快樂！
85、老師，我想對(duì)您說：您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！我想對(duì)您說正是因?yàn)槟拇嬖�，讓我也有了想要成為一名老師的想法。我想要像您一樣，教授學(xué)生知識(shí)以及做人的道理。感謝您孜孜不倦的教誨！
86、您的諄諄教導(dǎo)讓我刻苦奮斗，您的良苦用心讓我不斷成長(zhǎng)，您的悉心呵護(hù)讓我成才圓夢(mèng)，您的鼓勵(lì)教誨讓我不斷前行。老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!
教師節(jié)征文：
�。ㄒ唬�
今日是9月10日，是個(gè)異常的日子，它是教師節(jié)，教師節(jié)是慶祝教師的節(jié)日，教師進(jìn)班了，我們都說：“教師好，祝教師萬事如意，工作順利，祝教師節(jié)日歡樂”。
今日是教師的節(jié)日，必須要上課認(rèn)真聽講，不說話，教師讓干什么就干什么，這才能讓教師高興。這些年里是教師把我培養(yǎng)成了大樹，可大樹也不有懂的地方，教師就會(huì)把不懂的和犯錯(cuò)的枝剪掉，教師您也像一們園丁，從一棵細(xì)小的根，把我們培養(yǎng)成一朵朵五彩繽紛的小花，有時(shí)會(huì)給我們松土，讓我們成長(zhǎng)的更中燦爛;有時(shí)教師會(huì)給我們施肥，讓我們懂得了知識(shí)，教師也像一位船長(zhǎng)，帶我們?cè)跁＞�中航行，去探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
教師多謝您的關(guān)心，祝教師節(jié)日歡樂。
�。ǘ�
有人對(duì)我說了一句話：老師是魔鬼的使者，折磨我們學(xué)生的痛苦，據(jù)說老師是一個(gè)硬的園丁，為了我們切斷我們的根基，只有在小學(xué)，有人說老師是一個(gè)明亮的燈光，指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向，有些人說，老師你是一棵高聳的樹，總是關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)。
老師很辛苦，他們的工作是偉大的，一切為了我們祖國(guó)的花，我們不努力工作嗎？天氣明亮，黑暗，老師照亮學(xué)生的心是永恒的，持久的，不斷傳達(dá)給我們的知識(shí)，他們只有，而且給我們一個(gè)生活的模式。
謝謝老師，讓我們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí)，黑暗尋找光的進(jìn)步，也要求我們寬廣，讓我們勤奮，更多的手，給我們教育，知識(shí)，想象力。
突然有一天我們發(fā)現(xiàn)老師你老了，累了，累了，那么你不需要?jiǎng)e人的理解，支持。
教師節(jié)古詩：
1、尋隱者不遇
賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
2、無題
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
3、七絕師恩難忘
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
4、報(bào)師恩
為何不倦寫詩詞，這個(gè)明因只自知。
一筆書開真正覺，三田般過的端慈。
回光返照緣觀景，固蒂深根恰及時(shí)。
密鎖玄機(jī)牢閉戶。喚來便去赴瑤。
5、尋雍尊師隱居
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。，
撥云尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。
6、蜂
唐·羅隱
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
7、春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
8、奉和令公綠野堂種花
唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
9、新竹
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
10、已亥雜詩
清·龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
11、春夜喜雨
唐杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
12、遠(yuǎn)師
唐白居易
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見，心無一事時(shí)。
13、《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖》
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。
半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，
路遙山高水長(zhǎng)。
14、《天凈沙六首·逸仙圖》
胸懷萬里世界，放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭。
15、《己亥雜詩》
清·龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
16、《酬問師》
唐·劉商
虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
名人尊師小故事：
理學(xué)家楊時(shí)：程門立雪尊師典范
“程門立雪”這一成語家喻戶曉。它出自北宋著名理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事。
楊時(shí)，將樂縣人，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。有一年，楊時(shí)赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜著名理學(xué)家、教育家程頤為師。時(shí)值冬季的一天，楊時(shí)因與學(xué)友游酢在對(duì)某問題有不同看法，為求正解而一起到老師家請(qǐng)教。他們頂著凜冽寒風(fēng)來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)和游酢，只見他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
民族英雄岳飛：尊敬師長(zhǎng)終身思慕
岳飛（謚號(hào)：武穆王），中國(guó)歷史上著名戰(zhàn)略家、軍事家、南宋抗金名將，其軍事才能被譽(yù)為宋、遼、金、西夏時(shí)期最為杰出的軍事統(tǒng)帥。
岳飛的老師名叫周同，據(jù)說他的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飛都一定會(huì)到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國(guó)的忠心。
唐太宗李世民：教子尊師傳為佳話
唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我國(guó)歷史上一個(gè)少有的明君，開創(chuàng)了“貞觀之治”唐朝盛世。李世民懂得國(guó)家要興旺發(fā)達(dá)，長(zhǎng)治久安，搞好子女教育非常重要，認(rèn)為教誡太子諸王是“當(dāng)今日之急”。因此，他給幾個(gè)兒子選擇老師都是德高望重，學(xué)問淵博的人。而且，一再告誡子女一定要尊重老師。
一次，太子的老師李綱因患腳疾，不能行走。怎么辦呢？在封建社會(huì)里面，后宮森嚴(yán)，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轎后，其它官員不要說坐轎，就是出入也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué)，并詔令皇太子親自迎老師。
后來，唐太宗又叫禮部尚書王圭當(dāng)他第四個(gè)兒子魏王的老師。有一天，他聽到有人反映魏王對(duì)老師不尊敬。唐太宗十分生氣，他當(dāng)著王圭的面批評(píng)兒子說：“以后你每次見到王圭，如同見到我一樣，應(yīng)當(dāng)尊敬，不得有半點(diǎn)放松�！睆拇耍和跻姷嚼蠋熗豕�，總是好好恭迎，聽課也認(rèn)真了。
由于唐太宗家教很嚴(yán)，他的幾個(gè)兒子對(duì)老師都很尊敬，從不失禮。唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話。
漢明帝劉莊：放下九尊之軀尊師
漢明帝劉莊，東漢第二位皇帝。明帝在位期間，吏治非常清明，境內(nèi)安定團(tuán)結(jié)。
博士桓榮是漢明帝做太子時(shí)的老師，而明帝對(duì)老師一向非常的尊敬，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請(qǐng)老師桓榮坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當(dāng)場(chǎng)行師生之禮�；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來恭敬老師，可見他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí)。
軍事家張良：訪賢求師終獲真?zhèn)?/strong>
張良，秦末漢初時(shí)期杰出的軍事家、政治家，漢高祖劉邦的謀臣，“漢初三杰“（張良、韓信、蕭何）之一。
張良年輕時(shí)，曾計(jì)劃要刺殺暴君秦始皇，失敗后，為躲避官府通緝，潛藏在下邳。
有一天，張良閑游到一座橋上，遇見一位穿褐衣的老翁。那老翁見張良走近，便故意將鞋墜落橋下，讓張良下橋去撿。張良很不高興。等張良把鞋撿上來交給老翁時(shí)，老翁又讓他幫著把鞋穿上。于是，張良跪著幫老翁穿上了鞋。老翁沒客氣，笑瞇瞇地離開了。臨走時(shí)留下了一句話：“小子可教矣！5天后黎明時(shí)分在這里等我�！睆埩及蠢衔痰闹甘�，5天后天剛亮，他就來到橋上，不料老翁早呆在那里，見了張良便怒斥道：“跟老人約會(huì)遲到，豈有此理。過5天再早些見我。”說完就離去了。又過5天后，雞剛打鳴，張良便匆匆地趕到了橋上，可是不知怎么的，他還是比老翁來得晚。老翁這回更不高興了，只是重復(fù)了一遍上回說的話，就拂袖而去了。這下張良可點(diǎn)急了，又過了5天，他索性覺也不睡了，在午夜之前便來到橋上等著。一會(huì)兒老翁來了，見著他便點(diǎn)頭稱是。從袖中拿出一本書，很神秘地說：“你讀了這本王者之書，就可以做帝王的先生了。10年之后，兵事將起。再過13年，你到濟(jì)北，可以與我重逢，谷城山下的那塊黃石，便是我的化身。”說完飄揚(yáng)而去。天一亮，張良打開書一看,原來是太公望兵法書。張良特別高興。
后來，張良認(rèn)真研讀黃石老翁授給的那部兵法書，真的當(dāng)上了漢高祖劉邦的高級(jí)參謀，幫助漢高祖劉邦統(tǒng)一了全中國(guó)，開創(chuàng)了歷史上有名的大漢王朝。
文學(xué)家魯迅：探望老師傳為美談
魯迅，中國(guó)著名文學(xué)家、思想家、評(píng)論家、革命家。
魯迅十二歲時(shí)到三味書屋師從壽鏡吾先生讀書。魯迅對(duì)壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國(guó)留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。
數(shù)學(xué)家華羅庚：修煉成名不忘師恩
華羅庚，世界著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父。在他成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培”。1949年，華羅庚從國(guó)外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂”：王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。
由于青年時(shí)代受到過“伯樂”知遇之恩，華羅庚對(duì)于人才的培養(yǎng)格外重視，他發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)陳景潤(rùn)的故事更是數(shù)學(xué)界的一段佳話。
一代偉人毛澤東：尊師重教光輝榜樣
人民領(lǐng)袖毛澤東, 深受全國(guó)各族人民的尊敬和愛戴，而他在尊師方面,也為我們樹立了光輝的榜樣。
毛禹居，毛澤東小時(shí)的私塾老師。1959年, 已是黨和毛澤東重回故鄉(xiāng)韶山，毛澤東親自向毛禹居老師敬酒，毛禹居老人說：“主席敬酒, 豈敢豈敢！”毛澤東卻說：“尊老敬賢, 應(yīng)該應(yīng)該! ”楊昌濟(jì), 楊開慧的父親，毛澤東在湖南第一師范就學(xué)時(shí)的老師，毛澤東認(rèn)為：楊先生是一位“有高尚道德性格的人”。他常在星期天和節(jié)假日到楊先生的住處登門求教, 討論問題，改正筆記，楊先生也特別器重他。而徐特立老人是毛澤東一直非常敬重的另一位老師，1937年徐老60壽辰時(shí), 毛澤東寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說：“您是我20年前的老師，您現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師�！�1947年徐老70壽辰時(shí)，毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。
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